Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (31)

HBO/WO

MBO

12 februari 2026

Stappenplan + toelichting Taalbewuste Leeruitkomsten (NL en Engels)

Een stappenplan waar je meteen mee aan de slag kunt bij het beschrijven van taalbewuste leeruitkomsten en uitgangspunten voor het ontwerpen van het bijbehorende onderwijs voor een opleiding. Inclusief voorbeelden ter illustratie en tips voor de vervolgstappen: het toepassen van Taalbewust onderwijs als ontwerpprincipe.

Document

Annemarie Borst

13 januari 2026

Techwijs in zorg en welzijn

Zorg, welzijn en technologie: onlosmakelijk verbonden Twintig jaar geleden leek technologie nog iets van de toekomst. Maar inmiddels is het niet meer weg te denken uit de wereld van zorg en welzijn. De zorg- en ondersteuningsvragen zijn complexer geworden, het personeelstekort groeit – en technologie speelt een steeds grotere rol in oplossingen en ondersteuning. In visies, beleidsplannen en opleidingsprofielen is technologie terug te vinden. Toch is de praktijk weerbarstig. Want hoe geef je technologie echt een plek in je werk? Wat is de meerwaarde ervan? En wanneer kies je er bewust voor om géén technologie in te zetten? Dit boek helpt je om daarover kritisch en bewust na te denken. Het is speciaal geschreven voor mbo- en hbo-studenten in zorg en welzijn, én voor professionals die hun kennis en vaardigheden rond technologie willen versterken. Laat je inspireren, denk mee en ontdek hoe jij technologie op een doordachte manier kunt inzetten in jouw beroep. Het boek is samengesteld door experts vanuit onderwijs, werkveld en wetenschap. Het boek staat onder redactie van Marjolein den Ouden, Christina Jaschinski, Sjors Groeneveld, Liedewij Vogelzang en Marloes Postel, zij zijn verbonden aan het lectoraat Technology, Health & Care van Saxion en het practoraat Zorg en Technologie van ROC van Twente.

Open (Access) Tekst Boek

Marjolein den Ouden, Christina Jaschinski, Sjors Groeneveld, Liedewij Vogelzang, Marloes Postel

17 december 2025

Onderwijs & AI Module voor Docenten

Generative Artificial Intelligence (genAI), ofwel generatieve kunstmatige intelligentie, maakt een snelle groei door. De nieuwste generatie genAI tools is zo goed dat het steeds moeilijker wordt te onderscheiden of een tekst door een mens of AI is geschreven. De ontwikkeling van genAI heeft dan ook een grote impact op de maatschappij en daarmee ook op het onderwijs. Daarnaast kan genAI onderdeel uit gaan maken van de toekomstige werkpraktijk van vele studenten. De realiteit is dat deze technologie er is en we zullen ons ertoe moeten verhouden. Hoewel de eindverantwoordelijkheid voor het gebruik van genAI ligt bij de student zelf, hebben wij de verantwoordelijkheid om hen te helpen hier op een verantwoorde manier mee om te gaan. Deze module beoogt hierbij te ondersteunen. Na het doorlopen van deze module ben je bekend met: Wat genAI is. Wat de impact van genAI is op onze wereld. De juridische kaders van genAI. De relatie tussen genAI en academische waarden en integriteit. De manieren waarop studenten genAI kunnen gebruiken en wat dat kan betekenen voor academisch onderwijs. De impact die genAI kan hebben op jouw onderwijs. Elk van de bovenstaande leerdoelen hoort bij één hoofdstuk van deze module. Deze module is gebaseerd op de module AI geletterdheid van de Rijksuniversiteit Groningen. De module is zowel in het Nederlands als het Engels beschikbaar en wordt hier aangeboden als Brightspace package. Dit zou ook in Canvas geïmporteerd kunnen worden.

Document

Steven Trooster, Max Moeskops

27 mei 2025

Implementatieplan (UvA) AI Chat in curriculum

Het doel van dit implementatieplan is om alle studenten van een opleiding toegang te geven tot een generatieve AI toepassing. Om de implementatie van toepassing succesvol te laten verlopen, hebben we in deze OER een handleiding, een implementatieplan, een communicatiebericht en links naar trainingen (beschikbaar in andere OERs van dezelfde instelling) opgenomen.

Document

Floor van der Steijle, Jennita Meinema

15 mei 2025

Prototype De Tamagotchi-Patiënt: Innovatief Onderwijs voor Interdisciplinaire Zorg

Een Virtuele Patiënt als Leermiddel voor Samenwerking en Praktijkervaring in de Gezondheidszorg In de hedendaagse onderwijs- en zorgsectoren is interdisciplinaire samenwerking niet meer weg te denken. Echter, ondanks het groeiende besef van het belang van deze samenwerking, blijft praktische ervaring hierin vaak achterwege tijdens de opleidingen. Dit gebrek aan ervaring kan een kloof veroorzaken tussen de theorie en de praktijk waarin toekomstige zorgprofessionals opereren. Met deze uitdaging in gedachten, is het concept van de 'Tamagotchi-patiënt' ontstaan, geïnspireerd door de nostalgische Tamagotchi van de jaren '90 waarbij zorg en aandacht centraal stonden.

Presentatie

Jeroen Dikken, Loes Verdoes

1 november 2024

Gebruikershandleiding de klas op orde met VR voor docenten en labondersteuners

Deze gebruikershandeling voor docenten en labondersteuners gaat in op praktische zaken om de virtuele klassen (kleuterkring, kleuterhoeken, VO) in het onderwijs in te zetten.

Document

Jolien Mouw

1 januari 2024

Augmedicine: Ultrasound

Het begrijpen van de menselijke anatomie in 3 dimensies is een uitdaging voor studenten. Er staat echter druk op het snijzaalonderwijs, de traditionele leermethode. Echografie zou een alternatieve en mogelijk zelfs superieure manier kunnen zijn om 3D anatomie te leren. Als echografie wordt ingezet tijdens de studie geneeskunde vergroot dit niet alleen de (3D) anatomische kennis, maar ook de kwaliteit van het lichamelijk onderzoek en begrip van het levende menselijk lichaam. Tijdens dit project ontwikkelen en implementeren we een onderwijsmodule waarmee studenten, met behulp van Augmented Reality, werken aan hun 3D anatomische kennis en echografie kunnen leren.

Document

Tessa Mulder

6 december 2023

Building interactive web apps with the R package shiny

Lecture about app development using the programming language R. Part of the Utrecht University research master course 'Markup Languages and Reproducible Programming in Statistics'. Both the interactive slides, as well as a static pdf version are shared.

Presentatie

Hanne Oberman

5 december 2023

HAN studentprofiel digi- en datavaardigheid

In dit HAN studentprofiel staan de generieke competenties met betrekking tot digitale geletterdheid, datavaardigheid en digitale transformatie, die een student aan het einde van de studie zich moet hebben eigen gemaakt.

Document

Expertiseteam Digi- en Datavaardigheid

4 juli 2023

SHOWCASE: APP MAKEN (EN TESTEN)

Deze activiteit is uitgevoerd door studenten Business Innovation studies om het idee voor een app, binnen twee weken van een idee op papier (paper protype) om te zetten in een digitaal werkend prototype wat vervolgens kan worden gedemonstreerd. Het doel: een werkend prototype maken van je app om feedback op te halen erover en op basis hiervan je product verder te verbeteren.

Document

Mark Jacobs