15 mei 2025

Minor Gedraag je

Minor rondom het begeleiden van gedragsverandering naar een betekenisvol leven (Beroepssituatie A)

26 juni 2024

Sum-up: online learning analytics tool voor interpretatie van narratieve feedback.

R Broncode van Sum-up In een opleiding die is vormgegeven volgens de principes van programmatisch toetsen met een intrinsieke focus op formatieve toetsing ingebed in het leren, speelt narratieve feedback een cruciale rol in het leerproces. Studenten ontvangen wekelijks gedetailleerde feedback van diverse feedbackgevers om hun competenties te ontwikkelen. Ondanks de waardevolle inzichten die deze feedback biedt, blijkt het interpreteren van de grote hoeveelheid en uiteenlopende commentaren uitdagend en tijdrovend. Onnauwkeurige interpretaties kunnen leiden tot gemiste leerkansen. Daarom is Sum-up ontwikkeld: een online learning analytics tool die studenten en mentoren ondersteunt bij het efficiënt interpreteren van longitudinale narratieve feedback. Door AI-technieken te gebruiken, helpt Sum-up snel en nauwkeurig inzicht te krijgen in sterke en zwakke punten, en ontbrekende feedbackgebieden. Het doel is om een meer gerichte en betekenisvolle zelfevaluatie te bevorderen, wat leidt tot een effectiever reflectie-, leer- en begeleidingsproces. Sum-up maakt zo het leerproces efficiënter en effectiever voor toekomstige artsen.

9 december 2023

Handreiking raamwerk klinimetrie

Het beschikbare onderwijsmateriaal (leeruitkomsten, casuïstiek en opdrachten) in deze handreiking is bedoeld als ondersteuning bij de (door)ontwikkeling van het onderwijs gericht op het aanleren van de competenties, van de (aankomend) fysiotherapeut, die nodig zijn voor het selecteren van meetinstrumenten en het gebruiken van de meetresultaten.

3 oktober 2023

MZA 2122A Team Zenuwstelsel

2 februari 2023

Kennisclip Dataverzameling en -analyse

In deze ingesproken powerpoint krijg je instructie over waar je op moet letten bij het verzamelen en analyseren van data voor praktijkonderzoek op de pabo.

29 september 2022

Formatieve toets 1: neurocognitieve stoornissen

Formatieve toetsvragen die behoren tot een reeks over psychiatrische ziektebeelden. -Deze formatieve toets kan worden ingezet nadat het onderwijs gegeven is om na te gaan in hoeverre de student de leerstof beheerst. -Deze toets kan ook als diagnostische toets gebruikt worden om voorafgaande aan het onderwijs na te gaan welke onderwerpen extra aandacht verdienen in het onderwijs aan de betreffende student. -Deze toets kan worden gebruikt om met studenten verdiepend in gesprek te gaan over de leerstof.

13 januari 2022

Inleiding Methoden en Statistiek College 5: Betrouwbaarheid en validiteit van metingen

Inleiding in Methoden en Statistiek is een collegereeks die bij de opleiding Fysiotherapie van de Hanzehogeschool Groningen aangeboden wordt aan derdejaars studenten. Niet als hoorcollege, maar met ingesproken tekst online beschikbaar als achtergrondinformatie bij opdrachten waarin studenten praktijkgericht onderzoek opzetten, uitvoeren en daarover rapporteren. In de powerpoint slides van college 5 wordt aandacht besteed aan de verschillende vormen van validiteit en betrouwbaarheid, waarom het belangrijk is daar wat van te weten zowel in de rol van onderzoeker als in de rol van fysiotherapeut, en hoe je die informatie gebruikt in je besluitvorming.

1 januari 2022

Taalcompetentie in het Nederlands van Nederlandstalige studenten in het hoger onderwijs in Nederland en Vlaanderen

Onderzoeksrapport naar de taalcompetentie van studenten in het hoger onderwijs in Nederland en Vlaanderen

19 augustus 2021

Leertheorieën

Een arrangement over leertheorieën voor het vak Didactiek N2: Lesgeven (LERDIL01X), gebaseerd op hoofdstuk 6 van Handboek voor leraren (Geerts & Van Kralingen, 2020).

15 januari 2021

Interventie beschrijven in de Praktijk- en Afstudeerfase 3-4

Handleiding omtrent het ontwikkelen en beschrijven van een vaktherapeutische interventie (onderdeel van de Praktijk- en Afstudeergids ). Bedoeld voor de afstudeerfase.