Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union
Uitgever:De Haagse Hogeschool

Filteren

Zoekresultaten (16)

HBO/WO

MBO

12 februari 2026

Stappenplan + toelichting Taalbewuste Leeruitkomsten (NL en Engels)

Een stappenplan waar je meteen mee aan de slag kunt bij het beschrijven van taalbewuste leeruitkomsten en uitgangspunten voor het ontwerpen van het bijbehorende onderwijs voor een opleiding. Inclusief voorbeelden ter illustratie en tips voor de vervolgstappen: het toepassen van Taalbewust onderwijs als ontwerpprincipe.

Document

Annemarie Borst

15 mei 2025

Pilot interdisciplinair samenwerken 'Sondevoeding bij Overiumcarcinoom'

Casus-opdracht interdisciplinair samenwerken 'Sondevoeding bij Overiumcarcinoom'

Document

Jeroen Dikken, Loes Verdoes, Gwendell Foendoe Aubèl

15 mei 2025

Prototype De Tamagotchi-Patiënt: Innovatief Onderwijs voor Interdisciplinaire Zorg

Een Virtuele Patiënt als Leermiddel voor Samenwerking en Praktijkervaring in de Gezondheidszorg In de hedendaagse onderwijs- en zorgsectoren is interdisciplinaire samenwerking niet meer weg te denken. Echter, ondanks het groeiende besef van het belang van deze samenwerking, blijft praktische ervaring hierin vaak achterwege tijdens de opleidingen. Dit gebrek aan ervaring kan een kloof veroorzaken tussen de theorie en de praktijk waarin toekomstige zorgprofessionals opereren. Met deze uitdaging in gedachten, is het concept van de 'Tamagotchi-patiënt' ontstaan, geïnspireerd door de nostalgische Tamagotchi van de jaren '90 waarbij zorg en aandacht centraal stonden.

Presentatie

Jeroen Dikken, Loes Verdoes

31 juli 2024

FlickThink

Onderzoek van het eigen onderwijs is gebruikt om het curriculum van de opleiding International Business bij De Haagse Hogeschool te vernieuwen. Studenten moeten instructie krijgen in argumentatie en leren zien dat er naast verbale argumentatie in (documentaire) film visuele en auditieve vormen van argumentatie zijn. In twee nieuw ontwikkelde vakken staat expliciet onderwijs in kritisch denken vaardigheden centraal. Expliciet onderwijs combineren met dialoog/coaching en het gebruik van authentieke materialen is het meest succesvol. Deze structuur is ingebouwd in: de leerdoelen (toetsing van vaardigheden en houdingen), werkgroepen, kennisclips (met geïntegreerde quizzes) en formatieve en summatieve leeractiviteiten (peer feedback video-opdrachten, peer-en-docentfeedback schrijfopdrachten, een toolkit lesactiviteiten, podcast, student-als-docent). Het projectteam Thinking in Action ontwikkelde samen met studentenbureau New Designers de website FlickThink voor leerkrachten om leermiddelen en e-learning te geven om kritisch denken aan te leren met behulp van filmeducatie.

Website

Wypkje van der Heide, Nanna Freeman

4 mei 2023

casus Psychiatrie voor klinisch redeneren

Een casus met verpleegkundige diagnoses. Te gebruiken om het klinisch redeneren te oefenen voor studenten hbo-verpleegkunde

HboDocument

Auteur onbekend

17 april 2023

Introductie les over ethiek en de beroepscode

Actieve werkvormen over ethiek en de beroepscode. Dit wordt gekoppeld aan normen en waarden

HboPresentatie

Auteur onbekend

3 oktober 2022

Teamontwikkeling

In deze MOOC Teamontwikkeling leer je hoe je vanuit je rol als teamlid, als HRM’er of leidinggevende de samenwerking en het leerproces in teams kunt optimaliseren. Je krijgt antwoord op onder andere de volgende vragen: waarom moeten teams zich blijvend ontwikkelen en welke rol speelt teamleren daarbij? Wat zorgt ervoor dat teams wendbaar kunnen zijn in steeds veranderende vragen vanuit hun omgeving? Wat is teamleren? Welke rol speelt de teamsamenstelling? Welke factoren zijn (niet) helpend voor teamleren?

Website

Miranda de Hei, Maartje van de Mortel, Rachelle van Harn

1 juli 2022

TS104_Security_Operation_Center

In deze podcast spreekt Daniel Meinsma met Peter Rong, docent Nova College, over Security operation center. Security monitoring naar bijvoorbeeld een melding van malware. De studenten worden o.a. opgeleid tot tier 1 analist in het MBO. Kan jij het verschil ontdekken tussen een true en een false positive? TS104 is een initiatief van de Joint Cyber Range NL. De nationale faciliteit voor cyber security onderwijs in Nederland, ontwikkeld door en voor het hoger- en beroepsonderwijs.

Audio

Daniel Meinsma, Peter Rong

1 juli 2022

TS103_Cloud_Security

In deze podcast spreekt Daniel Meinsma met Peter van Eijk, docent Hogeschool Utrecht, over Cloud security. Cloud is nodig voor schaalbaarheid van IT. Cloud is een goede manier om het e.e.a. te organiseren. Je laat iemand anders het doen i.p.v. het zelf te doen. Een ander deel van het verhaal is dat de resources in de cloud benaderbaar zijn via api's. Cloud security gaat over wie welk stuk beveiligd, dus wie doet wat? Wat doet de cloud consumer en de cloud provider aan beveiliging? TS103 is een initiatief van de Joint Cyber Range NL. De nationale faciliteit voor cyber security onderwijs in Nederland, ontwikkeld door en voor het hoger- en beroepsonderwijs.

Audio

Daniel Meinsma, Peter van Eijk

1 juli 2022

TS101_Botnets

In deze podcast spreekt Daniel Meinsma met Pieter Burghouwt, docent Haagse Hogeschool, over Botnets. Een botnet is een vorm een netwerk waarbij computers zijn overgenomen en centraal bestuurd worden. Criminelen maken gebruik van botnets om criminele activiteiten uit te voeren, denk aan DDos aanvallen en versturen van Spam. Spam is een bericht dat u ongevraagd ontvangt via e-mail, mobiele telefoon of vaste telefoon. TS101 is een initiatief van de Joint Cyber Range NL. De nationale faciliteit voor cyber security onderwijs in Nederland, ontwikkeld door en voor het hoger- en beroepsonderwijs.

Audio

Daniel Meinsma, Pieter Burghouwt