8 april 2026
ACA-bot is an engaging chatbot designed for Automated Conversational Assessment (ACA). Drawing inspiration from traditional oral exams, this text-based conversational agent transforms assessment into a dynamic learning experience. It supports both formative and summative evaluation by offering students personalised feedback and guidance at every step of their learning journey. The first ACA-bot prototype focuses on assessing students’ understanding of basic statistical concepts, but its flexible design allows for easy adaptation to a wide range of subjects and learning contexts. Through interactive dialogue, students can practise explaining ideas clearly under exam-like conditions, apply their knowledge to new and challenging questions, and refine their reasoning as they respond to follow-up prompts. They gain valuable insights into their own understanding, identify areas for improvement, and gradually build confidence for both oral and written assessments. For educators, ACA-bot offers a powerful way to scale oral examinations and enhance formative assessment without increasing workload. It automates parts of the assessment process, provides structured and actionable insights into student performance, and opens the door to more personal, interactive feedback at scale. By combining the strengths of conversational AI and educational assessment, ACA-bot turns evaluation into a collaborative, insightful process. It empowers students to think aloud, reason more effectively, and grow, while giving educators a smarter, more innovative way to understand and support learning. ACA-bot is een slimme en inspirerende chatbot die onderwijs en Artificial Intelligence samenbrengt. Geïnspireerd door het klassieke mondelinge examen tilt deze tekstgebaseerde gespreksagent Automated Conversational Assessment naar een nieuw niveau. Studenten krijgen via natuurlijke gesprekken directe, persoonlijke feedback en begeleiding, waardoor leren en toetsen samenvloeien in één boeiende ervaring. Het prototype van ACA-bot is ontwikkeld om kennis over statistiek te beoordelen, maar dankzij het flexibele ontwerp kan het systeem eenvoudig worden aangepast aan andere vakgebieden en toepassingen. Tijdens interactieve dialogen leren studenten helder uitleg geven, hun kennis toepassen op nieuwe vragen en hun redenering aanscherpen. Ze ontdekken waar hun begrip nog verdiept kan worden en groeien zichtbaar in zelfvertrouwen — waardevolle voorbereiding op zowel mondelinge als schriftelijke examens. Ook voor docenten biedt ACA-bot een slimme oplossing. Het maakt mondelinge toetsing schaalbaar, ondersteunt formatieve beoordeling via gesprek, en vermindert de werkdruk door delen van het beoordelingsproces te automatiseren. Bovendien geeft het gestructureerde inzichten in de voortgang en denkwijze van studenten, waardoor elke dialoog bijdraagt aan beter onderwijs. ACA-bot laat zien hoe Automated Conversational Assessment het leren persoonlijker, interactiever en effectiever maakt. Studenten denken hardop, verkennen hun eigen begrip, en verbeteren met vertrouwen — terwijl docenten op een innovatieve, datagedreven manier inzicht krijgen in hoe kennis werkelijk wordt begrepen.
1 januari 2026
Aan de hand van vragen leer je om een grens te trekken: weet jij hoe je een sterke schakel op Schiphol blijft? Op de website sterkeluchthaven.nl vind je naast de leermaterialen ook tips, verhalen en video's over ondermijning en wat je kunt doen om jezelf en je collega's te beschermen.
Auteur Onbekend
1 januari 2026
Quiz om criminaliteit in de havens te herkennen, te melden en te voorkomen. Deze quiz maakt deel uit van het programma Veilige Havens – Kies voor je eigen veiligheid, ontwikkeld in opdracht van diverse overheidsorganisaties in de regio Rotterdam: gemeenten Borsele, Moerdijk, Terneuzen en Vlissingen, Douane, Openbaar Ministerie, Politie, Koninklijke Marechaussee.
Auteur Onbekend
1 januari 2026
Het herkennen van signalen van drugssmokkel in havengebieden is een cruciale vaardigheid voor iedereen die hier werkzaam is. Waar moet je op letten en welke signalen kunnen duiden op drugssmokkel? Op de website Sterknzkg.nl vind je informatieve teksten en filmpjes over het herkennen van signalen en verdachte situaties, informatie over melden en het beschermen van jezelf en het bedrijf. Je kunt ook video's bekijken en je kennis testen over drugssmokkel in het noordzeekanaalgebied.
Auteur Onbekend
22 oktober 2025
Dit is een kennistest dat gebruikt kan worden door leerlingen om een zelftest te doen tav smetten. Deze kennistest is onderdeel van de kennispagina huidletsel.
Maaike Tiele
22 oktober 2025
Dit is een kennistest dat gebruikt kan worden door leerlingen om een zelftest te doen tav decubitus. Deze kennistest is onderdeel van de kennispagina huidletsel.
Maaike Tiele
22 oktober 2025
Dit is een kennistest dat gebruikt kan worden door leerlingen om een zelftest te doen tav huidletsel. Deze kennistest is onderdeel van de kennispagina huidletsel.
Maaike Tiele
22 oktober 2025
Dit is een kennistest dat gebruikt kan worden door leerlingen om een zelftest te doen tav skin tears. Deze kennistest is onderdeel van de kennispagina huidletsel.
Maaike Tiele
22 oktober 2025
Dit is een kennistest dat gebruikt kan worden door leerlingen om een zelftest te doen tav skin tears. Deze kennistest is onderdeel van de kennispagina huidletsel.
Maaike Tiele
22 oktober 2025
Dit is een kennistest dat gebruikt kan worden door leerlingen om een zelftest te doen tav IAD. Deze kennistest is onderdeel van de kennispagina huidletsel.
Maaike Tiele
Aki Härmä, Julie Bauer