Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union
Auteur:HAN Verandertraject Aanpak Digitale Leermaterialen

Filteren

Zoekresultaten (25)

HBO/WO

MBO

1 september 2026

User journeys HAN leermaterialenbank en HAN zoeksysteem

Deze illustraties dienen ter ondersteuning van de user journeys die de verschillende rollen in het proces van de leermaterialencyclus beschrijven.

Document

HAN Verandertraject Aanpak Digitale Leermaterialen

27 augustus 2026

Website – Intro in open pedagogy: studenten actief betrekking bij leren en kenniscreatie

Open Pedagogy is een onderwijsbenadering waarin studenten niet alleen kennis opdoen, maar ook actief meebouwen aan het delen en verbeteren van kennis. Leren wordt daarmee een gezamenlijk en open proces, waarin studenten bijdragen aan betekenisvolle producten die verder gaan dan de cursus zelf. Bij Open Pedagogy speelt het werken met open leermaterialen (Open Educational Resources, OER of in het NL Open Leermateriaal) een belangrijke rol. Door gebruik te maken van en bij te dragen aan open materiaal, ontstaat onderwijs dat transparant, toegankelijk en herbruikbaar is. Studenten werken niet alleen met bestaande bronnen, maar kunnen ook zelf materiaal ontwikkelen dat door anderen opnieuw gebruikt kan worden. Deze module: behandelt het concept Open Pedagogy behandelt de voordelen van Open Pedagogy voor je onderwijs en voor je student geeft je handvatten voor het betrekken van studenten bij het creëren van open producten geeft inzicht in hoe Open Pedagogy bijdraagt aan o.a. eigenaarschap, motivatie, professionele competenties en de kwaliteit van onderwijs.

Website

HAN Verandertraject Aanpak Digitale Leermaterialen, Marijn Post

3 juli 2026

Enquête – Boekenlijst

Toets bij studenten het gebruik van de boekenlijsten door de Enquête boekenlijsten in te zetten. En bespreek welke ambitie daaruit voortkomen. Hoe beoordelen studenten deze lijst eigenlijk? Hebben ze de boeken aangeschaft? Zo niet, met welke reden was dat? En de boeken die ze wel hebben gekocht, zijn deze gebruikt en waren ze nuttig? De feedback van studenten op het gebruik van onze boekenlijsten evalueren. Zo stellen we onszelf in staat om nieuwe keuzes te maken en boekenlijsten samen te kunnen stellen die realistisch is en van meerwaarde is voor de student.

Website

HAN Verandertraject Aanpak Digitale Leermaterialen

1 april 2026

Presentatie – Informatie over implementatie ADL

Een PowerPoint met informatie over het Verandertraject Aanpak Digitale Leermaterialen. Het Waarom, Achtergrond en de Implementatie. Deze kan worden gebruikt om het verhaal te vertellen binnen de eigen onderwijscontext.

Presentatie

HAN Verandertraject Aanpak Digitale Leermaterialen

6 oktober 2025

Praatplaat leermaterialencyclus

Welke stappen zet de HAN bij het ontwikkelen en delen van leermaterialen? De leermaterialencyclus toont de route om te volgen. De HAN richt de technische infrastructuur, professionalisering en ondersteuning in aan de hand van deze cyclus.

Afbeelding

HAN Verandertraject Aanpak Digitale Leermaterialen

6 oktober 2025

Illustration – Educational Resources Cycle

What steps does HAN take in developing and sharing learning materials? The learning materials cycle shows the route to follow. HAN organizes its technical infrastructure, professionalization, and support based on this cycle.

Afbeelding

HAN Verandertraject Aanpak Digitale Leermaterialen

23 juni 2025

Podcast – Verandermanagement

Wat is ervoor nodig om collega's te bewegen naar het meer (her)gebruiken en open delen van leermaterialen? En hoe zet je als leidinggevende zo'n verandering in? In deze podcast gaat Michiel de Jong-Steenbrink (projectleider HAN) daarover in gesprek met Remco Claassen (trainer en schrijver over leiderschap), Rosanne Wigman (beleidsadviseur Staf MC HAN) en Kasper Bakker (academiemanager HAN).

Audio

HAN Verandertraject Aanpak Digitale Leermaterialen

12 mei 2025

HAN Verandertraject aanpak digitale leermaterialen

De HAN wil dat studenten en docenten makkelijk toegang hebben tot leermaterialen van hoge kwaliteit. En dat docenten en studenten zelf hun ideale mix kunnen samenstellen: uit open, semi-open én commerciële bronnen. Het verandertraject Aanpak Digitale Leermaterialen werkt aan het behalen van deze ambitie. Op deze pagina zie je alle deliverabels uit dit verandertraject. / HAN University of Applied Sciences wants students and educators to have easy access to high-quality educational resources. It also wants educators and students to be able to create their own ideal mix of resources from open, semi-open, and commercial sources. The Approach “Digital Educational Resources” process is working to achieve this goal. On this page, you can view all the deliverables from this change process.

Document

HAN Verandertraject Aanpak Digitale Leermaterialen

1 mei 2025

Kennisclip – Aanpak Digitale Leermaterialen

In de kennisclip (10 min.) vertelt Marja Versantvoort, projectmanager PMO bij de HAN, wat open leermaterialen zijn en welke kansen er liggen voor academies. Daarnaast wordt ook de fasering van de HAN-aanpak toegelicht.

360-Graden video

HAN Verandertraject Aanpak Digitale Leermaterialen, Marja Versantvoort

1 mei 2025

Kennisclip – HAN Aanpak Digitale Leermaterialen

In Kennisclip Aanpak Digitale Leermaterialen wordt in 10 minuten wat open leermaterialen zijn en welke kansen er liggen voor jouw academie. Daarnaast wordt ook de fasering van de HAN-aanpak toegelicht.

Video

HAN Verandertraject Aanpak Digitale Leermaterialen