Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filter

Search results (12)

HBO/WO

MBO

April 22, 2024

Ken jezelf | Radboud Reflects Lecture by filosofen Tinneke Beeckman en Annemarie van Stee

Jezelf kennen, hoe doe je dat? Loop een willekeurige boekhandel binnen en je struikelt over de zelfhulpboeken. We lijken allemaal op zoek naar zelfkennis, zelfontplooiing en onze plek in de wereld. De Vlaamse filosoof Tinneke Beeckman gaat op zoek naar de grote vragen van het leven en gaat hiervoor te rade bij de klassieke filosofen. Leer van filosoof Tinneke Beeckman hoe filosofie ons kan helpen bij de zoektocht naar onszelf. Ken jezelf | Lezing en gesprek met filosofen Tinneke Beeckman en Annemarie van Stee | Maandag 22 april 2024 | 20.00 – 21.30 uur | LUX, Nijmegen | Radboud Reflects en Uitgeverij Boom

Audio

Tinneke Beeckman, Annemarie van Stee

July 1, 2023

Opdracht leerstrategieën: het inzetten van verschillende talige vaardigheden om beter te leren

In deze opdracht inventariseren studenten zelf met behulp van een stroomschema of en hoe ze verschillende talige vaardigheden (lezen, luisteren, schrijven, visualiseren, spreken, herhalen/oefenen) inzetten tijdens het leren. Hierbij kijken ze zowel naar de voorbereiding van de lessen, de activiteiten tijdens de lessen en het voorbereiden van toetsing. Het idee hierachter is dat er beter wordt geleerd als er veel wordt herhaald, en als er meerdere talige vaardigheden worden ingezet voor het verwerken van dezelfde inhoud. De opdracht is ontworpen voor verpleegkunde-studenten die het vak medische biologie (anatomie-fysiologie-pathologie-farmacologie) volgen, maar je kunt dit met enige aanpassingen ook gebruiken voor andere vakken/onderwerpen.

Document

Annemarie Borst

May 1, 2022

Opdrachten academische woordenschat

Studenten moeten veel vakjargon leren tijdens hun opleiding. Waar we als docent minder vaak bij stilstaan is dat er ook veel 'academische' woorden zijn (schooltaal) die wij gebruiken maar die de studenten nog niet kennen. Deze twee opdrachten kunnen ingezet worden om de studenten voor zichzelf in te laten schatten in hoeverre ze deze academische taal al beheersen, en om samen na te denken over leerstrategieën om zich deze taal meer eigen te maken. De docent krijgt inzicht in de spreiding in de woordkennis van de eigen studentenpopulatie, en kan daar de didactiek op aanpassen. Let op: dit is geen gevalideerde woordenschattest! De woorden zijn door de maker random gekozen uit eigen studieboeken.

Document

Annemarie Borst

January 1, 2022

Taalcompetent in het hoger onderwijs

Kader voor een taalcompetentieversterkend aanbod aan hogescholen en universiteiten

Document

Leonie Wulftange, Steven Vanhooren

March 15, 2021

Je kan niet alles uit een boekje halen

Mariska Kleemans, Associate Professor bij Communicatiewetenschap aan de Radboud Universiteit in Nijmegen, nam het initiatief tot het ontwikkelen van een innovatief programma. Samen met een team van experts van verschillende disciplines werd er een jaar intensief gewerkt aan een geheel nieuwe didactische leerlijn binnen de opleiding, onder de noemer Professionalisering. In deze publicatie nodigen we zowel geoefende lezers als nieuwe geïnteresseerden uit om mee op reis te gaan, voor een blik achter de schermen vanuit het perspectief van betrokkenen in diverse stadia en op allerlei lagen, gebaseerd op persoonlijke ervaringen. Verwacht geen uitputtende chronologische rapportage of een wetenschappelijk onderzoek, maar een verzameling van persoonlijke ervaringen, anekdotes, succesverhalen, uitdagingen en teleurstellingen, zonder blad voor de mond. Van het prille begin, het heden, tot een hoopvolle blik op de toekomst. Deze publicatie is beschikbaar gemaakt onder de Creative Commons Licence Niet Commercieel Gelijk Delen 4.0 Internationaal (CC-BY-NC-SA-4.0) Het beeldmateriaal in deze publicatie valt niet onder de Creative Commons Licence. Copyright van de fotografie ligt bij de geportretteerden. Copyright van het overige beeldmateriaal ligt bij Studio Colorado.

Open (Access) Text Book

Mariska Kleemans

January 20, 2020

Workshop 'je stress te lijf'

Een PowerPoint presentatie met daarin de voorbereiding, uitvoering en afronding van een workshop rondom het tegengaan van stress bij studenten.

Presentation

Anne-Marieke Codée-Breugem

January 1, 2020

Onderzoeken met behulp van de narratieve onderzoeksmethodiek en vanuit de diversiteitstheorie hoe jij en een adolescent gesocialiseerd zijn

In deze studiehandleiding binnen de Propedeuse wordt gewerkt aan zelfkennis ten behoeve van de ontwikkeling van de reflective practitioner. De socialisatie van een ander, in dit geval een adolescent, staat net zo centraal als de eigen socialisatie. Met behulp van narratieve onderzoeksmethodiek wordt de adolescent bevraagd om een zo compleet mogelijk beeld van hem en zijn (directe) omgeving te krijgen. De resultaten van het onderzoek worden overgebracht aan het publiek (de peers) door middel van het bedenken en vormgeven van een creatieve performance.

Document

Diane Kelderman

December 18, 2019

Leerarrangement studiecoaching flexibele deeltijd/duaal

In het onderwijs wordt voor elke student studiecoaching aangeboden, bestaande uit activiteiten die erop gericht zijn dat de student zicht krijgt op zijn motivatie, drijfveren, talent en visie, waardoor de student begeleid wordt in het maken van keuzes om sturing te geven aan de inhoud van zijn onderwijsprogramma.

UASDocument

Author unknown

November 21, 2019

Workshop Raamwerk PersoonsGerichte Praktijkvoering (PGP)

Workshop Kijk eens door het Raam en Werk over PersoonsGerichte Praktijkvoering (PGP). Workshop om het raamwerk Person-Centred Practice van McCormack & McCance uit 2017 praktisch te gebruiken in lessen en de praktijk.

UASPresentation

C. van Miert, I. Wolters

October 5, 2018

Communicatie bij zorgvragen: vaardighedentraining - gezamenlijke besluitvorming 2017

De student past in een gesprek met een zorgvrager de principes toe van shared decision making (als onderdeel van persoonsgerichte zorg) toe. Past daarbij ook de principes van basiscommunicatie toe. Reflecteert op eigen gedrag in relatie tot professionele waarden en normen.

UASDocument

Colette van Miert