Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyParticipating institutions
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filter

Search results (27)

HBO/WO

MBO

May 15, 2025

Themaochtend interprofessioneel werken ondervoeding bij ouderen

We starten én eindigen met een vragenlijst over de houding tov/kennis van Interprofessioneel werken, Werken met ouderen en Preventie van ondervoeding bij ouderen. Theorielessen over wat is interprofessioneel werken en Ouderen in de wijk: belang van preventie en empowerment. Samenwerkingsopdracht Sportkunde en Social Work rondom 10 situaties uit het model Positieve Gezondheid (wie doet en kan wat?). Praktijkles Social Work met ouderen: preventie ondervoeding bij ouderen (eiwitrijke muffins). Praktijkles Sportkunde met ouderen: belang van bewegen met ouderen (boksclinic). 3 interprofessionele casus: oudere met risico op ondervoeding: maak een plan inclusief pitchen.

Document

Eva Creutzberg, Jellie Zuidema, Astrid Zoetmulder

July 5, 2022

Woordpuzzel kwalitatief en kwantitatief onderzoek

Eerstejaars HBO-studenten kennis laten maken met kwalitatieve en kwantitatieve onderzoekstermen.

UASDocument

B. van de Bovenkamp

March 15, 2021

Handleiding Omaha System voor zorgverleners

In de handleiding Omaha System voor zorgverleners vind je een theoretische toelichting op de verschillende onderdelen, werkvormen, tips en voorbeelden van het Omaha System.

Secondary vocational education, UASWebsite

Author unknown

October 27, 2020

Casus Ontslaggesprek

Casus om te oefenen met het ontslaggesprek.

UASDocument

Author unknown

October 22, 2020

Presentatie Verpleegkundig Indiceren

UASPresentation

Author unknown

October 22, 2020

Presentatie Hulpmiddelen bij Verpleegkundig Indiceren

UASPresentation

Author unknown

October 11, 2020

Verpleegkundige diagnose stellen

Werkblad voor studenten om door middel van een casus en klinisch redeneren een verpleegkundige diagnose te stellen en uit te werken.

UASDocument

Marcelle Rittershaus

September 15, 2020

Zoeken naar de gouden standaard Een vergelijking van classificaties voor de maatschappelijke gezondheidszorg

Beroepsorientatie bestaat uit vele delen. In deze lijn van beroepsoriëntatie demonstreert de student onder begeleiding op beginnersniveau op onderbouwde wijze de fasen van het verpleegkundig proces. Dit wordt gedaan in de context van een beroepspraktijk in één van de domeinen AGZ, MGZ, GGZ en VGG op basis van de problemen die een patiënt heeft of kan hebben binnen de vier gebieden van het menselijk functioneren. Daarbij verantwoord de student het gebruik van relevante en actuele protocollen, richtlijnen en domeinkennis en worden aspecten als communicatie, samenwerken en gezondheidsvoorlichting geïntegreerd. De verpleegkundige zorgverlening wordt afgestemd met de patiënt en/of diens naasten. Er wordt kritisch en methodisch gereflecteerd op de wijze waarop is gehandeld in het verpleegkundig proces.

UASDocument

Author unknown

September 11, 2020

Klinisch Redeneren (flitscollege)

Klinisch redeneren wordt opgebouwd vanuit een holistische visie, gebaseerd op het ICF model.

UASDocument

Vakgroep klinisch redeneren

June 30, 2020

Indiceren in de keten - toolbox indicatieproces

In jaar 2 vragen we studenten een zorgplan te maken voor een client in de wijk. Onderstaande link kan ze helpen dit vorm te geven. De casuistiek van deze opdracht is te vinden onder “#hanzehogeschool, Casuistiek indiceren in de keten”

UASDocument

Author unknown