Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filter

Search results (8)

HBO/WO

MBO

March 27, 2023

Test je kennis over niet pluisfase

Dit is een kennistest dat gebruikt kan worden door leerlingen om een zelftest te doen tav dementie, de niet pluisfase. Deze kennistest is onderdeel van de kennispagina dementie.

Website

Tara Koenders, Cynthia Hofman

December 14, 2022

reflectie oefening verhuizen met dementie

Deze reflectieoefening zorgt ervoor dat zorgverleners zichzelf verplaatsen in de schoenen van iemand met dementie die zal verhuizen naar het verpleeghuis. Ze worden geconfronteerd met gebeurtenissen die ook kunnen voorkomen bij een echte situatie en kunnen zo ervaren wat dit met hen doet. Zo komen ze tot bewustwording en meer begrip voor de impact die een verhuizing kan hebben op iemand met dementie. Deze inzichten, vaak gericht op patiëntgerichte zorg, sensitiviteit voor het ziektebeeld en reflectievermogen, kan inspireren tot verbetering van eigen zorgverlening. De oefening zelf is relatief kort en simpel. De nabespreking kan langer duren omdat het soms ervaringen en gevoelens oproept bij deelnemers waarop zij willen reflecteren, herinneringen oproept die zij willen delen of maatschappelijke discussies kan oproepen. Deze kunnen in de professionele sfeer zijn, maar ook in de persoonlijke sfeer. Het is aan de gespreksleider (=de (gast)docent) hoeveel ruimte hij/zij daarvoor inruimt. Let op: deze nabesprekingen staan wel bekend om hun rijke opbrengst. Leerdoelen Na deze oefening heeft de student: -inzicht in de beleving van iemand met dementie die gaat verhuizen naar het verpleeghuis -bewustwording gekregen in de moeilijke keuzes die iemand met dementie moet maken gedurende het proces van verhuizing/opname -gevoeligheid ontwikkeld rondom de woordkeuze in de palliatieve zorg bij deze doelgroep -zelfreflectie ontwikkeld in de eigen reactie op, en vertaling naar, soortgelijke situaties

UASDocument

Author unknown

October 29, 2020

Familiezorg, mantelzorg binnen de palliatieve zorgverlening

Binnen deze les over mantelzorg wordt informatie gegeven over mantelzorg binnen de palliatieve fase en gaan we in gesprek over jullie ervaringen. Dit kunnen ervaringen zijn vanuit stages die jullie al hebben gelopen of vanuit je eigen omgeving. Je bent mogelijk zelf mantelzorger of mantelzorger geweest of je hebt gezien hoe anderen zorg verleenden of betrokken waren als naaste in de zorg. Graag wil ik aan het begin van deze les benoemen dat we op een vertrouwelijke wijze omgaan met wat je in deze les vertelt. Door de ervaringen van jullie te betrekken in deze les word je mogelijk (nog) meer bewust van hoe jij het gesprek met de mantelzorger nog meer methodisch kan aangaan. Deze les is ontwikkeld voor studenten Hbo-v in het 3e of 4e leerjaar. Enige achtergrondkennis over mantelzorg bij studenten wordt verondersteld

UASPresentation

Geke Odink, Elly Schoemaker

October 8, 2020

Kennisclip 2 Palliatieve zorg: belangrijke begrippen

In deze tweede kennisclip (van de drie) bespreken we de ontwikkeling van palliatieve zorg in nederland en de belangrijkste concepten hierin. Via de hyperlink op de 1e slide van de powerpoint kan de kennisclip gestart worden.

UASPresentation

Author unknown

July 3, 2020

Advance Care Planning: de rol van de verpleegkundige bij ACP

Kennisclip over de rol van de verpleegkundige bij Advance Care Planning

UASWebsite

Anke Clarijs

July 3, 2020

Advance Care Planning: timing van ACP

Kennisclip over Advance Care Planning: wanneer wordt het ingezet en wat is de juiste timing om een ACP-gesprek te voeren?

UASWebsite

Anke Clarijs

July 3, 2020

Advance Care Planning: definitie en het belang ervan

Kennisclip over Advance Care Planning en het belang ervan voor de palliatieve zorg

UASWebsite

Anke Clarijs

November 11, 2019

Les bloed pathologie

Deze les is onderdeel van een les cyclus. In deze les wordt ingegaan op verschillende leerdoelen behorend bij het lymfestelsel, bloedgroepen en pathologie van het bloed. Dit doen studenten door gebruik te maken van klinisch redeneren en het verpleegkundig proces.

UASPresentation

R. Portier