Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filter

Search results (27)

HBO/WO

MBO

April 15, 2026

Kwalitatief onderzoek hergebruik open leermaterialen

In opdracht van de Content Advies Raad, onderdeel van Npuls, is een kwalitatief onderzoek uitgezet onder vakcommunities die leermaterialen delen in collecties. Omdat veel materialen open worden gedeeld, maar nog weinig worden hergebruikt, is er onderzoek gedaan naar de reden waarom docenten wel of niet overgaan om open leermaterialen te gebruiken of aan te passen. Het onderzoek is uitgevoerd door Harry Stokhof en Roel Grol (HAN), in samenwerking met Sylvia Moes, Tineke van Maanen en Anders Kropveld.

Document

Roel Grol, Harry Stokhof, Sylvia Moes, Tineke van Maanen, Anders Kropveld

December 15, 2025

Richtlijnen voortkomend uit onderzoek naar hergebruik OER

Deze slides horen bij het onderzoek naar hergebruik open leermaterialen dat is uitgevoerd in het laatste kwartaal van 2025 in opdracht van de Contentadviesraad. Dit onderzoek is opgezet door Harry Stokhof en Roel Grol, beide werkzaam bij de HAN. Aan dit onderzoek hebben bijgedragen vanuit de CAR, Sylvia Moes, Anders Kropveld en Tineke van Maanen. De slides bevatten uitkomsten van het onderzoek op hoofdlijnen waarin ook de richtlijnen zijn benoemd.

Presentation

Roel Grol, Harry Stokhof, Sylvia Moes, Anders Kropveld, Tineke van Maanen

August 1, 2025

Digitale werkvormen

LUMC Waaier met voorbeelden van digitale werkvormen en bijbehorende tools ingedeeld in 6 categorieën van leeractiviteiten (samenwerkend leren, toetsen en voortgang volgen, simulaties en serious games, interactie, opdrachten en instructie). Deze waaier wordt ingezet binnen docentprofessionalisering in het LUMC. O.a. in de cursussen onderwijs ontwerpen en de carpe diem sessies.

Document

Nathalie de Bruycker, Lars Rietkerk, Alien Riedstra

September 9, 2024

Technisch leidinggevende:

De eerste workshop van de module begeleiden van medewerkers van de flexibele mbo-opleiding Technisch Leidinggevende/Uitvoerder bouw en infra. Na deze workshop kan de deelnemer: • Een instructie effectief voorbereiden • Een instructie effectief geven • Een instructie effectief toetsen en evalueren

Document

Onbekend Onbekend

September 9, 2024

Leidinggevende van Technici (Technisch leidinggevende): Module Begeleiden van medewerkers 1

Een belangrijk punt is dat de workshop aanvullend is op de reeds aanwezige leerstof en kennisvideo’s. Dit betekent dat de workshops vooral in het teken staan van toepassen van theorie en het oefenen van vaardigheden. Kennisoverdracht is binnen deze opleiding vooral geborgd in het lesmateriaal. Vandaaruit is de verwachting dat deelnemers bijna continue geactiveerd worden om te redeneren, te oefenen, te evalueren en reflecteren.

Document

Onbekend Onbekend

September 1, 2024

Uitvoerder Bouw en Infra: Module begeleiden van medewerkers 1

Een belangrijk punt is dat de workshop aanvullend is op de reeds aanwezige leerstof en kennisvideo’s. Dit betekent dat de workshops vooral in het teken staan van toepassen van theorie en het oefenen van vaardigheden. Kennisoverdracht is binnen deze opleiding vooral geborgd in het lesmateriaal. Vandaaruit is de verwachting dat deelnemers bijna continue geactiveerd worden om te redeneren, te oefenen, te evalueren en reflecteren.

Document

Onbekend Onbekend

November 1, 2023

Handreiking Ethiek

In deze Handreiking Ethiek worden didactische suggesties voorgesteld om ethiek te integreren in het onderwijs van hbo-docenten van alle kennisdomeinen. Het richt zich op hbo-docenten zonder opleidingsachtergrond in de ethiek. In vijf hoofdstukken wordt kennis uit de (wijsgerige) ethiek gedeeld over de aard van ethiek als deelgebied van de filosofie (H1), elementaire ethische begrippen (H2), ethische theorieën (H3), moreel handelen (H4) en morele oordeelsvorming H5). In elk hoofdstuk zijn didactische wenken (suggesties) beschreven die grotendeels neerkomen op manieren om als docent tijdens project-, stage- of afstudeerbegeleiding ethische reflectie bij studenten te bevorderen.

Open (Access) Text Book

Heleen Torringa

January 1, 2023

Toetsvragen klinimetrie

Multiple choice vragen over klinimetrie (betrouwbaarheid, validiteit, responsiviteit, diagnostische waarde) gemaakt voor de oefentoets van de opleiding bachelor Fysiotherapie.

Document

Marielle Jans

January 1, 2023

Toetsvragen diagnostische waarde

Multiple choice vragen over het onderwerp ‘diagnostische waarde’, gemaakt voor de oefentoets van de opleiding master Fysiotherapie.

Document

Marielle Jans, François Maissan

September 29, 2022

Formatieve toets 1: neurocognitieve stoornissen

Formatieve toetsvragen die behoren tot een reeks over psychiatrische ziektebeelden. -Deze formatieve toets kan worden ingezet nadat het onderwijs gegeven is om na te gaan in hoeverre de student de leerstof beheerst. -Deze toets kan ook als diagnostische toets gebruikt worden om voorafgaande aan het onderwijs na te gaan welke onderwerpen extra aandacht verdienen in het onderwijs aan de betreffende student. -Deze toets kan worden gebruikt om met studenten verdiepend in gesprek te gaan over de leerstof.

UASDocument

Drs. B.C.M. van der Bijl