Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filter

Search results (535)

…

HBO/WO

MBO

October 7, 2026

Pijler 1: Informatie zoeken, evalueren en beheren

Pijler 1 draait om informatievaardigheden en digitaal werken. Studenten leren stap voor stap hoe ze slim zoeken, bronnen beoordelen, omgaan met (mis)informatie en AI, én hoe ze informatie logisch organiseren met tools zoals Microsoft 365.

Website

Project Digitale Geletterdheid voor studenten, Team Content Creation

October 7, 2026

Pijler 4: Veiligheid, welzijn en verantwoord gebruik

Pijler 4 draait om veilig, bewust en verantwoord digitaal gedrag. Studenten leren stap voor stap hoe ze hun apparaten en accounts beveiligen, omgaan met privacy en persoonsgegevens, en hoe ze bewuste keuzes maken in hun online gedrag. Ook leren ze wat de impact is van digitale technologie op hun welzijn en het milieu.

Project Digitale Geletterdheid voor studenten, Team Content Creation

October 7, 2026

Pijler 3: Contentcreatie

Pijler 3 draait om digitale content maken. Studenten leren stap voor stap hoe ze duidelijke en doelgerichte content maken, hoe ze bestaande content aanpassen en combineren tot iets nieuws, en hoe ze zorgvuldig omgaan met auteursrecht en gebruiksrecht. Ook maken ze kennis met tools zoals Padlet, Canva en ThingLink en leren ze welke tool bij welke stap in het creatieproces past.

Website

Project Digitale Geletterdheid voor studenten, Team Content Creation

October 2, 2026

AI elearning in Brightspace voor studenten

AI voor studenten: een ingerichte elearning in Brightspace. In 50 minuten leer je AI kritisch en verantwoord te gebruiken. De module bevat zeven korte onderdelen met video, oefenvragen en directe feedback. In bijgaande handleiding lees je hoe je deze module aan je Brightspace course kunt toevoegen.

App

Jeroen Bernard, Martijn Brouwer

September 29, 2026

Kunst van het onderwijs #trailer - Ruben & Nitie

In 'De kunst van het onderwijs' onderzoeken Nitie en Ruben wat kunst kan betekenen voor onderwijs. We verkennen twee perspectieven: Kunst in onderwijs en Onderwijs als kunst. Kunst is een wezenlijk onderdeel van de menselijke ervaring. Het helpt ons betekenis te geven aan het leven. Maar die waarde is in onze economisch gedreven samenleving steeds meer naar de achtergrond verdwenen – ook in het onderwijs, waarin het vooral lijkt te gaan om prestatie, productie en efficiëntie. Maar kunnen we het ons permitteren andere vormen van intelligentie dan alleen het rationeel-cognitieve te negeren? Juist bij complexe maatschappelijke vraagstukken is anders leren kijken essentieel. Kunst biedt ruimte aan verbeelding, meerduidigheid, gelaagdheid. We spreken met kunstenaars, docenten, wetenschappers en studenten over hun ervaringen met onderwijs en ideeën over beter onderwijs.

Video

Hogeschool Saxion

September 23, 2026

Werken met generatieve AI

Het Xerte-lespakket Werken met generatieve AI hoort bij keuzedeel 1499 en bestaat uit negen lessen en een examen. Studenten leren generatieve AI kritisch, bewust, veilig en professioneel toe te passen in hun toekomstige beroep. De overzichtspagina bevat e-learnings, zelftesten, korte video’s, presentaties, challenges, downloads, een lesoverzicht, een docentenhandleiding en informatie over de examinering. De lessen zijn gebaseerd op Challenge-Based Learning en Design Thinking. Studenten werken aan beroepsgerichte producten, testen deze en verbeteren ze met peerfeedback.

Secondary vocational educationWebsite

Project Werken met generatieve AI, House of Digital en Team Content Creation

September 22, 2026

Bedient Gasten niveau 2 - modulaire leermaterialen voor Hospitality

De student groeit van gastvrij ontvangen naar zelfstandig bedienen. Drie modules bouwen op elkaar voort: Bestelling opnemen en gast informeren, Algemene drankenkennis basis, en Klaarmaken, serveren en serviceflow. BBL-studenten verwerken elk thema in hun leerbedrijf samen met hun leermeester; BOL-studenten werken in het schoolrestaurant. De docentenhandleiding bevat ook een communicatieprotocol voor de BBL-leermeester. Het onderwijs is ontworpen rond leeruitkomsten. Elke module heeft één leeruitkomst met succescriteria; de student werkt aan eigen bewijsstukken en bouwt zo een portfolio op. Modules zijn formatief (behaald of nog niet behaald); de summatieve afsluiting volgt op het niveau van het opleidingsonderdeel. Samenwerkend leren in wisselende samenstelling zit ingebouwd, met feedback volgens twee tops en één tip. Het pakket bevat per module een moduleboek (Word) en een lessenpresentatie (PowerPoint), aangevuld met een planning en een docentenhandleiding. Belangrijk: dit zijn sjablonen om te verrijken. De structuur, de KD-koppeling en de bewijsstukken liggen vast (strak op WAT). Volgorde, tempo, eigen praktijkvoorbeelden en accenten vult de docent zelf in (ruim op HOE). Op enkele plekken verwijst het materiaal naar de digitale leeromgeving en de periodenummering van Zadkine; pas die aan naar je eigen context. Onderdeel van de open set 'Modulair Hospitality-onderwijs KD 2025' van Zadkine Hospitality College. Bekijk de opleidingsroutes voor niveau 2, 3 en 4 om te zien waar dit onderdeel in de opleiding valt.

Document

Robbert Nijenhuis

September 22, 2026

Sociale Hygiëne (K1494) - modulaire leermaterialen voor Hospitality

Deze module bereidt studenten voor op het officiële SVH-examen Sociale Hygiëne. De module draait om één doorlopend product: het sociaal-hygiënisch beleidsplan voor een zelfgekozen horecabedrijf. Elke week schrijft de student een nieuw onderdeel; in week 8 volgt het complete plan met een eindreflectie. De vastgestelde SVH-casussen vormen de rode draad. Het onderwijs is ontworpen rond leeruitkomsten. Elke module heeft één leeruitkomst met succescriteria; de student werkt aan eigen bewijsstukken en bouwt zo een portfolio op. Modules zijn formatief (behaald of nog niet behaald); de summatieve afsluiting volgt op het niveau van het opleidingsonderdeel. Samenwerkend leren in wisselende samenstelling zit ingebouwd, met feedback volgens twee tops en één tip. Het pakket bevat per module een moduleboek (Word) en een lessenpresentatie (PowerPoint), aangevuld met een planning en een docentenhandleiding. Belangrijk: dit zijn sjablonen om te verrijken. De structuur, de KD-koppeling en de bewijsstukken liggen vast (strak op WAT). Volgorde, tempo, eigen praktijkvoorbeelden en accenten vult de docent zelf in (ruim op HOE). Op enkele plekken verwijst het materiaal naar de digitale leeromgeving en de periodenummering van Zadkine; pas die aan naar je eigen context. Onderdeel van de open set 'Modulair Hospitality-onderwijs KD 2025' van Zadkine Hospitality College. Bekijk de opleidingsroutes voor niveau 2, 3 en 4 om te zien waar dit onderdeel in de opleiding valt.

Document

Robbert Nijenhuis

September 22, 2026

Gastvrijheid - modulaire leermaterialen voor Hospitality

Gastvrijheid is het startonderdeel van alle hospitality-opleidingen: studenten van niveau 2, 3 en 4 volgen samen dezelfde vier modules. Het verschil zit niet in de opdracht, maar in wat de student in het bewijs laat zien. Zo zijn gemengde groepen mogelijk zonder aparte lespakketten. De modules zijn opgebouwd van buiten naar binnen en van klein naar groot: Branche en jouw plek, Persoonlijke ontwikkeling, Ondernemend denken en Toekomst van gastvrijheid. Het onderdeel sluit niet summatief af, maar met een verplicht finale-evenement na de eerste honderd dagen, waarin het opgebouwde portfolio centraal staat. Het onderwijs is ontworpen rond leeruitkomsten. Elke module heeft één leeruitkomst met succescriteria; de student werkt aan eigen bewijsstukken en bouwt zo een portfolio op. Modules zijn formatief (behaald of nog niet behaald); de afronding volgt op het niveau van het opleidingsonderdeel. Samenwerkend leren in wisselende samenstelling zit ingebouwd, met feedback volgens twee tops en één tip. Het pakket bevat per module een moduleboek (Word) en een lessenpresentatie (PowerPoint), aangevuld met een planning en een docentenhandleiding. Belangrijk: dit zijn sjablonen om te verrijken. De structuur, de KD-koppeling en de bewijsstukken liggen vast (strak op WAT). Volgorde, tempo, eigen praktijkvoorbeelden en accenten vult de docent zelf in (ruim op HOE). Op enkele plekken verwijst het materiaal naar de digitale leeromgeving en de periodenummering van Zadkine; pas die aan naar je eigen context. Onderdeel van de open set 'Modulair Hospitality-onderwijs KD 2025' van Zadkine Hospitality College. Bekijk de opleidingsroutes voor niveau 2, 3 en 4 om te zien waar dit onderdeel in de opleiding valt.

Document

Robbert Nijenhuis

September 17, 2026

itslearning basis

In deze interactieve e-learning maken studenten kennis met itslearning, een digitale leeromgeving. Studenten ontdekken hoe zij de leeromgeving kunnen gebruiken om hun onderwijs te volgen, lesmateriaal te vinden en zelfstandig aan de slag te gaan met hun leeractiviteiten.

Website

DNA Studio