October 7, 2026
Digitale geletterdheid speelt een steeds grotere rol in onderwijs, stage en werk. Informatie zoeken, online samenwerken, omgaan met AI, bestanden organiseren en veilig werken met digitale middelen zijn dagelijkse praktijk. De leergang en lespakket DIGISKILLS richt zich enerzijds op het ontwikkelen van digitale vaardigheden die nodig zijn om slim, veilig en zelfverzekerd te leren en werken. Anderzijds leren studenten zich bewust worden van de digitale wereld om zich heen. Het digitaal open leermateriaal is gebaseerd op het Europese DigComp 3.0-model. Dit raamwerk beschrijft vijf samenhangende pijlers van digitale geletterdheid. De leergang DIGISKILLS: bestaat uit 5 modules (de pijlers van DigComp); beslaat 25 weken (5 modules van 5 weken); maakt gebruik van voorkennis oefeningen, korte e-learnings, video’s, animaties en praktijkgerichte opdrachten. Het materiaal is flexibel inzetbaar binnen verschillende opleidingen en niveaus. Er is ook een handleiding voor docenten.
Project Digitale Geletterdheid voor studenten
October 5, 2026
Deze e-learning is onderdeel van het pakket Werken met Generatieve AI. In deze zelftest toets je jouw kennis over veilig, eerlijk en verantwoord werken met GenAI. Aan bod komen privacy, persoonsgegevens, dataveiligheid, bias, trainingsdata, duurzaamheid, energie- en waterverbruik en het kritisch beoordelen van AI-uitkomsten. Ook leer je hoe je zorgvuldig omgaat met gegevens tijdens school, stage en werk. De zelftest bestaat uit interactieve meerkeuzevragen en geeft aan het einde een score met persoonlijk advies. Duur: circa 3 minuten.
October 5, 2026
Deze e-learning is onderdeel van het pakket Werken met Generatieve AI. In deze zelftest controleer je jouw basiskennis over GenAI. Aan bod komen onderwerpen zoals wat GenAI is, hoe een chatbot werkt, prompts, output, privacy, bias, broncontrole en het verantwoord gebruik van AI tijdens school, stage en werk. De zelftest bestaat uit meerkeuzevragen en geeft aan het einde een score met persoonlijk advies. Duur: circa 3 minuten.
October 5, 2026
Deze e-learning is onderdeel van het pakket Werken met Generatieve AI. De e-learning gaat over verantwoord werken met GenAI en bewust omgaan met informatie die je deelt met AI-tools. Aan bod komen privacy, persoonsgegevens, vertrouwelijke informatie, de AVG en de EU AI Act. De e-learning bestaat uit praktijkvoorbeelden, interactieve vragen, reflectieopdrachten en een checklist voor veilig gebruik van GenAI. Leerdoel 1: Je weet welke vormen content GenAI kan maken. Leerdoel 2: Je weet welke AI-tool past bij jouw taak. Leerdoel 3: Je weet welke kansen en risico's verschillende vormen van GenAI hebben. Leerdoel 4: Je denkt na over hoe GenAI wordt gebruikt in jouw stage en beroep. Duur: circa 15 minuten.
September 21, 2026
In deze e-learning leer je hoe je het juiste communicatiekanaal en de juiste toon (formeel of informeel) kiest voor werk of stage. Dit is de eerste e-learning uit de reeks korte e-learnings bij DigComp Pijler 2, deze e-learning is voor competentie 2.1. De e-learning bestaat uit een introductie-filmpje en een poll over stellingen rond kanalen. De oefeningen gaan over de formele en informele kenmerken en de meest gebruikte kanalen. Je oefent zelf: met het keizen van het juiste kanaal bij verschillende situaties, gevolgd door directe feedback en een samenvatting met tips. Leerdoel: Je kunt het juiste kanaal en de juiste toon (formeel of informeel) kiezen, afgestemd op de ontvanger, situatie en werkcultuur. Geschatte studietijd: 15 minuten.
September 21, 2026
In deze e-learning leer je wat nettiquette is en hoe je online netjes, duidelijk en respectvol communiceert, ook in lastige situaties op school, stage of werk. Dit is de vierde e-learning (4/5) uit de reeks korte e-learnings bij DigComp Pijler 2, deze e-learning is voor competentie 2.5. De e-learning bestaat uit een introductie-filmpje, de regels van nettiquette, wat je wel en niet deelt online, en hoe emoji's voor misverstanden kunnen zorgen. Je oefent zelf met praktijksituaties, waaronder een chatgesprek met een stagebegeleider, gevolgd door directe feedback, uitleg en tips, en een samenvatting van de belangrijkste punten. Leerdoel: Je weet hoe je online in verschillende situaties netjes, duidelijk en passend communiceert. Geschatte studietijd: 15 minuten.
July 28, 2026
Dit is de tiende e-learning (10/10) in de reeks Stage Ready. De student leert wat discriminatie is, hoe discriminatie tijdens stage en sollicitatie kan worden herkend en welke stappen mogelijk zijn bij stagediscriminatie. De e-learning bevat uitleg, video's, praktijkvoorbeelden, interactieve opdrachten en reflectie. Duur: 10 minuten. Leerdoelen: 1. uitleggen wat discriminatie is; 2. discriminatie herkennen; 3. vormen van stagediscriminatie benoemen; 4. passende stappen zetten bij discriminatie; 5. bijdragen aan een inclusieve en veilige stageplek.
July 28, 2026
Dit is de negende e-learning (9/10) in de reeks Stage Ready als voorbereiding op de stage. De student leert hoe bedrijfscultuur invloed heeft op samenwerken, communiceren en leren op de werkvloer. De e-learning combineert uitleg, interactieve opdrachten, praktijkvoorbeelden, reflectievragen en oefeningen over formele en informele culturen, bedrijfsculturen en geschreven en ongeschreven regels. Duur: 10 minuten. Leerdoelen: 1. uitleggen wat bedrijfscultuur is; 2. onderscheid maken tussen formele en informele culturen; 3. onderscheid maken tussen geschreven en ongeschreven regels; 4. herkennen welke bedrijfsculturen er zijn en welke kenmerken daarbij horen; 5. bewust omgaan met verschillen in cultuur en regels op een stageplek.
July 28, 2026
Dit is de achtste e-learning (8/10) in de reeks Stage Ready als voorbereiding op de stage. De student ontdekt wat een videopitch is, hoe een sterke videopitch is opgebouwd en hoe deze professioneel wordt opgenomen en bewerkt. De e-learning combineert uitleg, interactieve opdrachten, voorbeeldvideo’s, praktijkvoorbeelden en een opdracht om een eigen script voor een videopitch te schrijven. Duur: 10 minuten. Leerdoelen: 1. uitleggen wat een videopitch is en waarvoor deze wordt gebruikt; 2. een videopitch logisch opbouwen; 3. zichzelf professioneel presenteren in een videopitch; 4. een videopitch opnemen en bewerken.
July 28, 2026
Dit is de zevende e-learning (7/10) in de reeks Stage Ready als voorbereiding op de stage. De student ontdekt hoe een sterke motivatietekst is opgebouwd, welke onderdelen erin horen en hoe een persoonlijke motivatie de kans op een stagegesprek vergroot. De e-learning combineert uitleg, interactieve opdrachten, praktijkvoorbeelden, voorbeeldmotivaties en een schrijfopdracht waarin de student een eigen motivatie opstelt. Duur: 10 minuten. Leerdoelen: 1. uitleggen welke onderdelen in een motivatie thuishoren; 2. onderscheid maken tussen informatie voor een cv en een motivatie; 3. een persoonlijke en passende motivatie schrijven; 4. een motivatie op de juiste manier versturen.
Project Werken met generatieve AI, House of Digital en Team Content Creation
Project Werken met generatieve AI, House of Digital en Team Content Creation
Project Werken met generatieve AI, House of Digital en Team Content Creation
Project Digitale Vaardigheden voor Studenten en Team Content Creation
Project Digitale Vaardigheden voor Studenten en Team Content Creation
Project Stage Ready en Team Content Creation
Project Stage Ready en Team Content Creation
Project Stage Ready en Team Content Creation
Project Stage Ready en Team Content Creation