Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filter

Search results (26)

HBO/WO

MBO

October 8, 2026

Escaperoom - Toegang tot Open

Een interactieve escape experience waarin deelnemers al puzzelend alle stappen van de leermaterialencyclus bij digitaal open leermateriaal doorlopen. Er zijn geen aanvullende aanschaffen nodig, waardoor de escape room laagdrempelig, makkelijk en flexibel in te zetten is. Doelgroep & Toepassing Geschikt voor medewerkers binnen de onderwijsinstelling die op een actieve manier willen kennismaken met en leren over de leermaterialencyclus. Praktische informatie Duur: Standaard 60 minuten (uit te breiden naar 75 minuten). Inclusief: Alle benodigde materialen en een duidelijke instructie voor de begeleiding. Tip voor het beste resultaat Voor een optimaal leereffect wordt aangeraden om na afloop tijd in te ruimen voor een debriefing/nabespreking van de lessons learned. De invulling hiervan is flexibel en aan te passen aan het specifieke doel van de sessie.

Document

Ria de Jong, Ria Jacobi, Roos Kadijk

July 20, 2026

Energie in Beweging #2 - Warmtetransitie

Welkom bij de podcast over Energie in Beweging. Deze podcast is mogelijk gemaakt vanuit het Intereg project Energy Booster. Deze podcast gaat specifiek over de warmtetransitie. De ambitie is helder: een aardgasvrije gebouwde omgeving in 2050. Maar daarachter schuilt een complex systeem van keuzes over warmtebronnen, netwerken en ruimte. In deze aflevering duiken we in de rol van warmtenetten in deze puzzel. In gesprek gaan Trynke Papa, Bart Mulder, Joris van de Ven. Meer informatie over het project vind je hier: https://www.energie-booster.eu/nl

Video

Media Expert Centre Saxion

June 11, 2026

​Spel – Open learning – The HAN escape experience

​Een experience waarbij men al puzzelend alle stappen van de leermaterialencyclus doorloopt.

Document

Marja Versantvoort

June 11, 2026

Game – Open learning – The HAN escape experience

​An experience in which participants work through all the stages of the educational resources cycle while solving puzzles.

Document

Marja Versantvoort

December 22, 2025

Middeleeuwen | De zoektocht naar het verloren handschrift van een Engelse prinses

Klaar voor een ware onderzoeksreis naar de mogelijke vondst van een verloren handschrift van een Engelse prinses aan de hand van dr. Thijs Porck van de Universiteit Leiden? Laat je in ongeveer een uur meevoeren door Thijs: van de vondst van nieuwe middeleeuwse fragmenten in Alkmaar naar het werkelijk leggen van een puzzel die ons naar Winchester in de 11de eeuw en Leiden in de 16de eeuw brengt... en op nog veel meer plaatsen in hedendaags Europa!Shownotes???? Volg Middeleeuwen op Bluesky???? Stuur een mail???? Luister naar de reguliere aflevering over 'De Beowulf' met Thijs???? Meer lezen? Thijs schreef een wetenschappelijk artikel over Alkmaarse fragmenten???? Nog meer lezen? Thijs schreef ook een blogpost over het psalterium van Gunhilda???? Kijk op de projectpagina van het onderzoeksproject 'Early Medieval English in Nineteenth-Century Europe'???? Bekijk foto's van de fragmenten op het platform Fragmentarium???? Timo EppingSupport de show???? Word ‘Fan’ of doe een eenmalige donatie via petjeaf.com/middeleeuwenZelf een (historische) podcast maken????? Stuur een mail (info@eppingproductions.nl)All music by Epidemic Sound Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Audio

Timo Epping, Thijs Porck

January 17, 2025

Overzicht en uitleg klassenmanagementstrategieën

Dit leermiddel helpt docenten en studenten snel een overzicht te krijgen van in te zetten klassenmanagementstrategieën in het VR-kleuterklas curriculum.

Document

Jolien Mouw

November 1, 2024

Gebruikershandleiding de klas op orde met VR voor docenten en labondersteuners

Deze gebruikershandeling voor docenten en labondersteuners gaat in op praktische zaken om de virtuele klassen (kleuterkring, kleuterhoeken, VO) in het onderwijs in te zetten.

Document

Jolien Mouw

October 16, 2024

Creative Commons Sessie : Open delen? Dit moet je ook weten

Online webinar met PowerPoint over CC licenties. Leerdoel: Kennis van CC licenties en voorwaarden voor herbruik Globale kennis van intellectueel eigendom. Onderwerpen: CC Certificate training Creative Commons: basis Licentie bijzonderheden​ Collecties & afgeleide werken Licenseren: Hoe, wat, waar?​ Publiek Domein: Alles mag?

Presentation

Evalien Langhorst

January 1, 2024

Blended learning design game

De blended learning design game is een leuke, inspirerende en effectieve manier om snel prototypes te maken van ontwerpen voor blended learning programma's. Aan de hand van een leeruitkomst werk je vanaf de beoordeling achteruit om onderwijs- en leeractiviteiten in verschillende modaliteiten (zoals online, on-site, werkplek, zelfstudie) met elkaar te verbinden. Het blended ontwerpprototype omvat een breed scala aan leeractiviteiten, hun resulterende producten en tools om het leren van studenten, hun producten en hun proces te stimuleren. De methode is geinspireerd op het blended golfjesspel van Joanne Heidinga (Blendit.nu) en gebaseerd op design thinking, het werk van Barend Last, en Diana Lourillards' Conversational Framework (2002). Naast de kaartenset vind je ook een korte handleiding voor gebruik. De bestanden bevatten alle onderdelen van het spel, en zijn opgemaakt met 3mm marge rondom en snijtekens. We geven zelf onderstaande instructies mee bij de printopdracht, en dan komt het meestal goed. Print instructies: 200 gram hagelwit papier, full color. Alle kaartjes in het bestand "ABL education design game[versienummer].pdf" printen en lossnijden, per set opleveren in de volgorde waarin ze in de pdf staan. Het bestand “ABLGame bijsluiter [versienummer.pdf” op 200 gram hagelwit papier, dubbelzijdig, lossnijden en vouwen langs de grijze stippellijnen.

Document

Patrick van Aalst, Margreeth Temmen

September 1, 2023

Het Vreemde Verleden

Contextualiseren is een zeer belangrijke vaardigheid, maar hoe leer je leerlingen dit? Deze handreiking is bedoeld voor geschiedenisdocenten, opleiders en andere belangstellenden die aan de slag willen gaan met contextualiseren. Het eerste deel van de handreiking legt uit wat contextualiseren inhoudt en waarom deze vaardigheid belangrijk is. Tevens worden verschillende manieren beschreven hoe je contextualiseren kunt onderwijzen. Het tweede deel stelt de didactiek van het Vreemde Verleden centraal. Waar moet je allemaal aan denken bij deze didactiek? Wat zijn goede voorbeelden? Hoe ontwerp je zelf lesmateriaal? Het derde en laatste deel bevat een begrippenlijst, de referenties en praktische bijlagen. Tim Huijgen was jarenlang werkzaam als docent in het voortgezet onderwijs. Hij promoveerde in 2018 op een onderzoek naar hoe je de historische vaardigheid contextualiseren kunt bevorderen in lessen. Momenteel is hij universitair docent en lerarenopleider geschiedenis bij de Rijksuniversiteit Groningen en portefeuillehouder Onderwijs bij het Koninklijk Nederlands Historisch Genootschap (KNHG).

Open (Access) Text Book

Tim Huijgen