Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filter

Search results (11)

HBO/WO

MBO

April 4, 2024

Sloper: Beschrijving module Handsloper niveau 2_Defversie

Vanuit de slopersbranche kwam de vraag om beter gediplomeerd personeel. Personeel dat professioneel en vooral veilig handelt en het juiste gereedschap toepast. Bij niveau 2 gaat dit vooral om de werkzaamheden van een handsloper. De ontwikkeling is een samenwerking tussen The Innovation Three, Alfa College en Deltion College in opdracht van het Ministerie van OCW. Dit materiaal kan worden aangevraagd Alfa College: Judith Wolf-Lucas (LLO) jb.wolf-lucas@alfa-college.nl (niveau 3) Deltion College: Hanna Hamberg-Kwakkel (MICT) hkwakkel@deltion.nl (niveau 2) Het materiaal komt in de loop van 2025 rechtstreeks via deze site beschikbaar!

Document

Hanna Hamberg-Kwakkel, Judith Wolf-Lucas

April 4, 2024

Sloper: Beschrijving module Allround sloper niveau 3_Defversie

Vanuit de slopersbranche kwam de vraag om beter gediplomeerd personeel. Personeel dat professioneel en vooral veilig handelt, leidinggeeft en duurzaam demonteert. De ontwikkeling is een samenwerking tussen The Innovation Three, Alfa college en Deltion College in opdracht van het ministerie van OCW. Doelgroep(en): De lesstof is gericht op iedereen die bouwkundig medewerker demontage (sloper) wil worden op niveau 3. Waarbij de bouwkundig medewerker demontage meer leidinggevende capaciteiten ontwikkelt. Dit materiaal kan worden aangevraagd Alfa College: Judith Wolf-Lucas (LLO) jb.wolf-lucas@alfa-college.nl (niveau 3) Deltion College: Hanna Hamberg-Kwakkel (MICT) hkwakkel@deltion.nl (niveau 2) Het materiaal komt in de loop van 2025 rechtstreeks via deze site beschikbaar!

Document

Hanna Hamberg-Kwakkel, Judith Wolf-Lucas

October 17, 2023

Beschrijving module Instrumentation for space (ruimtevaart K1121)

De ruimtevaart wereld is een wereld die verwondert en inspireert, maar ook die op verschillende punten anders is dan wat we gewend zijn. Om studenten beter voor te bereiden op het werken in de wereld van de ruimtevaart, hebben we een programma opgesteld in samenwerking met verschillende ruimtevaart gerelateerde bedrijven en instellingen. Dit hebben we gegoten in de vorm van een keuzedeel. Indien u geïnteresseerd bent om hier iets mee te doen wordt aangeraden om contact op te nemen met Frank Molster om de (on)mogelijkheden te bespreken. Frank Molster Leidse instrumentmakers School molster@lis.nl

Document

Frank Molster

June 1, 2023

Beschrijving: Cleanroom

Cleanrooms komen voor in een breed scala van sectoren zoals o.a. in: voedingsmiddelen industrie life science, farmaceutische en biomedische industrie de ruimtevaart sector de hightech assemblage sector de halfgeleider industrie quantumtechnologie sector In al deze sectoren is de vraag naar nieuwe werknemers, die weten hoe ze moeten werken in een cleanroom, groot. Een beroepsbeoefenaar heeft te maken met strenge regels en voorschriften voor het werken in de cleanroom, het werk is sterk geprotocolleerd. Onvolledig toepassen van de regels en voorschriften kan leiden tot grote economische schade. Handelingen uitvoeren in een cleanroom vragen m.a.w. om actuele- en specifieke kennis alsook vaardigheden. Het praktijkgerichte programma “werken in een cleanroom” bestaat uit 2 dagdelen (1 dag). De content is ontwikkeld in een publiek private samenwerking en daarom niet vrij deelbaar. Geïnteresseerde docenten van andere mbo scholen worden wel sterk aangemoedigd de workshop mee te ervaren en kunnen ondersteund worden bij het ontwikkelen van een cleanroom programma vanuit de context van hun eigen regio. Een aantal studenten mee laten participeren behoort tot de mogelijkheden. Het programma wordt elk semester in februari en juli uitgevoerd.

Document

Onbekend Onbekend

June 1, 2023

3. Modulebeschrijving Waterstoftechnologie in de gebouwde omgeving (K1318)

Waterstof als energiedrager zal een grote rol gaan spelen in de energietransitie en in de energievoorziening voor mobiliteit & transport, industrie en de gebouwde omgeving. Ten opzichte van het elektriciteitsnet met batterijen geldt dat waterstof beter en goedkoper getransporteerd kan worden en als langdurige buffer voor (overtollige) energie gebruikt kan worden om de seizoensinvloeden in winning en/of vraag te compenseren. In dat kader ontwikkelt de waterstofeconomie zich (mede als opvolging van de aardgaseconomie) en hiermee de vraag naar omscholing naar en/of scholing in de waterstoftechnologie op alle opleidingsniveaus, maar met name ook in het mbo. Deze module gaat in op het gebruik van waterstoftechnologie in de gebouwde omgeving, op het land en het water, zoals woningen, schepen en werkplatforms. De leerdoelen zijn: Het installeren van waterstofsystemen in de gebouwde omgeving en het onderhouden en repareren van deze systemen. Het analyseren en adaptief reageren op storingen met inachtneming van de veiligheid. D1-K1-W1: Neemt voorbereidende- en voorzorgsmaatregelen voor de inspectie van waterstofinstallaties en -systemen in de gebouwde omgeving. D1-K1-W2: Voert metingen uit en inspecteert waterstofinstallaties en -systemen in de gebouwde omgeving. D1-K1-W3: Voert onderhoud uit aan installaties en systemen met waterstoftechnologie Interesse in deze module? Contactpersoon: Cor Scholte, j.c.scholte@pl.hanze.nl

Document

Cor Scholte

June 1, 2023

2. Modulebeschrijving Waterstoftechnologie in de mobiliteit (K1152)

Waterstof als energiedrager zal een grote rol gaan spelen in de energietransitie en in de energievoorziening voor mobiliteit & transport, industrie en de gebouwde omgeving. Ten opzichte van het elektriciteitsnet met batterijen geldt dat waterstof beter en goedkoper getransporteerd kan worden en als langdurige buffer voor (overtollige) energie gebruikt kan worden om de seizoensinvloeden in winning en/of vraag te compenseren. In dat kader ontwikkelt de waterstofeconomie zich (mede als opvolging van de aardgaseconomie) en hiermee de vraag naar omscholing naar en/of scholing in de waterstoftechnologie op alle opleidingsniveaus, maar met name ook in het mbo.Deze module gaat in op het gebruik van waterstoftechnologie in de mobiliteit, over land, water, en door de lucht De werkzaamheden betreffen installatie, monitoring, onderhoud en reparatie. D1-K1-W1: Houdt ontwikkelingen over de toepassing van waterstoftechnologie in de mobiliteit bij D1-K1-W2: Stelt diagnose aan brandstofcelsystemen in voertuigen en vaartuigen. D1-K1-W3: Onderhoudt en repareert brandstofcelsystemen in voertuigen en vaartuigen Bij belangstelling voor deze module: Contactpersoon: Roeland Hogt, RMM.Hogt@noorderpoort.nl

Document

Roeland Hogt

June 1, 2023

4. Modulebeschrijving Waterstoftechnologie in de industrie (K1319)

Waterstof als energiedrager zal een grote rol gaan spelen in de energietransitie en in de energievoorziening voor mobiliteit & transport, industrie en de gebouwde omgeving. Ten opzichte van het elektriciteitsnet met batterijen geldt dat waterstof beter en goedkoper getransporteerd kan worden en als langdurige buffer voor (overtollige) energie gebruikt kan worden om de seizoensinvloeden in winning en/of vraag te compenseren. In dat kader ontwikkelt de waterstofeconomie zich (mede als opvolging van de aardgaseconomie) en hiermee de vraag naar omscholing naar en/of scholing in de waterstoftechnologie op alle opleidingsniveaus, maar met name ook in het mbo. Deze module gaat in op het transport, opslag en toepassing van waterstof in de industriële omgeving in brandstofcellen, verbrandingstoepassingen (voor hoge temperatuurwarmte) of als chemische grondstof. Het betreft hier de verandering van de industriële omgeving door de transitie van de toepassing van aardgas naar waterstofgas als energiedrager en grondstof. D1-K1: Installeert een systeem van waterstoftechnologie in de industriële omgeving D1-K1-W1: Bereidt installatiewerkzaamheden voor. D1-K1-W2: Plaatst en monteert componenten en onderdelen D1-K2: Voert onderhoud uit en lost problemen op D1-K2-W1: Lokaliseert en analyseert problemen D1-K2-W2: Stelt apparatuur, installatie in/af en lost problemen op. Interesse in deze module? Contactpersoon: Willem Hazenberg, w.hazenberg@drenthecollege.nl

Document

Willem Hazenberg

June 1, 2023

1. Modulebeschrijving Waterstoftechnologie (basis) K1049

Waterstof als energiedrager zal een grote rol gaan spelen in de energietransitie en in de energievoorziening voor mobiliteit & transport, industrie en de gebouwde omgeving. Ten opzichte van het elektriciteitsnet met batterijen geldt dat waterstof beter en goedkoper getransporteerd kan worden en als langdurige buffer voor (overtollige) energie gebruikt kan worden om de seizoensinvloeden in winning en/of vraag te compenseren. In dat kader ontwikkelt de waterstofeconomie zich (mede als opvolging van de aardgaseconomie) en hiermee de vraag naar omscholing naar en/of scholing in de waterstoftechnologie op alle opleidingsniveaus, maar met name ook in het mbo. Deze basismodule richt zich op kennisontwikkeling van de fysische eigenschappen en veiligheid, bedrijfseconomische overwegingen bij de toepassing van waterstoftechnologie, systeemoverzicht en systeeminzicht en begrip van ontwerp, installatie, monitoring en onderhoud. Het deel is generiek opgezet en biedt de mogelijkheid voor de inhoudelijke accenten gekoppeld aan de opleiding waar deze wordt gegeven. D1-K1-W1: Houdt ontwikkelingen over de toepassing van waterstoftechnologie bij D1-K1-W2: Installeren en monitoren D1-K1-W3: Onderhouden en repareren Interesse in deze module? Contactpersoon: Jan Jaap Das, jj.das@noorderpoort.nl

Document

Jan Jaap Das

May 1, 2023

Beschrijving basismodule metselaar

In deze module leer je de basisvaardigheden van het metselen en het lijmen. Door het uitvoeren van een drietal praktijkopdrachten leer je: • hoe je het werk voorbereidt en de maatvoering uitvoert • hoe je waterkerende voorzieningen, constructieonderdelen en isolatie moet aanbrengen. • hoe je het metselverband moet uitleggen • hoe je metselspecie moet maken • hoe je een hulpconstructie moet plaatsen • hoe je het metselwerk of het lijmwerk moet uitvoeren • hoe je het metselwerk moet afwerken en nabehandelen De praktijkopdrachten zijn: Lijmen van een kalkzandsteenmuur Aanbrengen van spouwmuurisolatie Metselen van een halfsteensmuur Dit materiaal kan worden aangevraagd bij Concreet Onderwijsproducten Ceintuurbaan 2 – 80A | 3847 LG Harderwijk 0341 499 400 info@concreetonderwijsproducten.nl

Document

Onbekend Onbekend

January 1, 2023

Lasser: Beschrijving Lastechnieken v 2.0

Beschrijving inhoud leerstofeenheid De student leert het werk van een gevorderd lasser uit te voeren, vanuit een brede kennis van materialen, lastoevoegmaterialen, diverse lasprocessen en lasvaardigheden. Hij is in staat om verschillende lasproducten in meerdere posities af te lassen. Kennis van lastechnieken, BMBE, MIG, MAG, of TIG-lassen. Kennis van de toepassing, voor- en nadelen van verschillende lastechnieken. Kennis van kwaliteitseisen en van materiaal- en lasonderzoek Kan de juiste apparatuur en materialen bepalen Kan laswerkzaamheden uitvoeren in de posities: PA, PB, PC, PD, PF en PG Kan laswerkzaamheden volgens de techniek BMBE, TIG, MIG of MAG uitvoeren. Kan tekeningen lezen en interpreten voor laswerk. Dit materiaal kan worden aangevraagd Regio College: Jos Snijders jsnijders@regiocollege.nl

Document

Jos Snijders