Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyParticipating institutions
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filter

Search results (8)

HBO/WO

MBO

March 28, 2025

Uitvoerder Bouw en Infra : Module Kwaliteitsmanagement

Welkom bij de eindopdracht van de module Kwaliteitsmanagement. Je hoeft niet alle deelopdrachten te maken: Technisch leidinggevenden maken deelopdrachten 1 en 2. Uitvoerders bouw en infra maken deelopdrachten 1 en 3.

Website

Edwin Steinz

March 28, 2025

Leidinggevende van technici (Technisch Leidinggevende) : Module Kwaliteitsmanagement

Welkom bij de eindopdracht van de module Kwaliteitsmanagement. Je hoeft niet alle deelopdrachten te maken: Technisch leidinggevenden maken deelopdrachten 1 en 2. Uitvoerders bouw en infra maken deelopdrachten 1 en 3.

Website

Edwin Steinz

January 1, 2022

Beroepstaak C-lijn Kwaliteitsmanagement (AL/ANA)

In het laboratorium ben jij verantwoordelijk voor jouw werkzaamheden in het analytisch proces. Het laboratorium is een onderdeel van de organisatie waar je werkt. Deze organisatie wil voldoen aan (inter)nationale standaarden voor kwaliteit en veiligheid. In deze taak verdiep je je in de kwaliteitszorg, in de kwaliteitssystemen en in de kwaliteitseisen die je tegenkomt in de verschillende organisaties.

Website

Onbekend Onbekend

September 9, 2024

Leidinggevende van Technici (Technisch leidinggevende): Afsluiting

Voor het anders verantwoorden is gekozen voor het valideren. Oftewel, het herkennen en waarderen van beroepshandelingen gedurende de gehele opleiding staat centraal. Valideren gebeurt op het moment dat de deelnemer zelf aangeeft dat hij er klaar voor is. Dit betekent dat de deelnemer zelf de regie heeft over zijn eigen opleiding. De onderwijsinstelling kan naast het valideren nog een afsluitend examengesprek (CGI- criteriumgericht interview) afnemen.

Document

Onbekend Onbekend

September 9, 2024

Uitvoerder Bouw en Infra : Afsluiting

Voor het anders verantwoorden is gekozen voor het valideren. Oftewel, het herkennen en waarderen van beroepshandelingen gedurende de gehele opleiding staat centraal. Valideren gebeurt op het moment dat de deelnemer zelf aangeeft dat hij er klaar voor is. Dit betekent dat de deelnemer zelf de regie heeft over zijn eigen opleiding. De onderwijsinstelling kan naast het valideren nog een afsluitend examengesprek (CGI- criteriumgericht interview) afnemen.

Document

Onbekend Onbekend, Edwin Steinz

September 1, 2024

Werving en Introductievideo van de flexibele mbo-opleidingen

De wervingsvideo's zijn te gebruiken voor de opleidingen Uitvoerend Bouw en Infra en Leidinggevende van technici (Technisch Leidinggevende. Kies het juiste formaat voor mobiele telefoon of computer scherm. De introductie video gaat over de opbouw van de flexibele mbo-opleidingen: projectmanagement, kwaliteitsmanagement, begeleiden van collega's en professionele communicatie. De 4 modules die leiden tot het mbo-diploma en de mogelijkheid om een certificaat per module te behalen.

Video

Onbekend Onbekend

January 14, 2025

Samen Werken aan een Efficiëntere Toekomst - Continu Verbeteren

Saxion zet zich in voor een slagvaardige en efficiënte organisatie. In deze video bespreken we hoe het programma Continu Verbeteren bij draagt aan een betere samenwerking, een effectievere bedrijfsvoering en meer eigenaarschap binnen teams. We blikken terug op de afgelopen zeven jaar, delen succesverhalen en benoemen de uitdagingen die nog voor ons liggen.

Video

Hogeschool Saxion

April 22, 2022

Achtergrondartikel methodisch werken

Deze verkenning beschrijft wat methodisch werken betekent in verpleeghuizen en hoe de PDCA-cyclus (Plan-Do-Check-Act) kan worden toegepast op verschillende niveaus binnen de zorgorganisatie. Het document gaat in op methodisch werken in het zorgproces rond de bewoner, het leerproces van professionals, samenwerking binnen teams en besturende en ondersteunende processen. Ook worden belemmeringen voor methodisch werken in de praktijk besproken, zoals tijdsdruk, onvoldoende eenduidige werkwijzen, beperkte gebruiksvriendelijkheid van elektronische cliëntendossiers en onvoldoende ruimte voor reflectie en leren. De verkenning beschrijft zestien inzichten en aanbevelingen voor het versterken, borgen en verbeteren van methodisch werken, met aandacht voor persoonsgerichte en veilige zorg, kwaliteit, leren en verbeteren, professionele ontwikkeling en organisatorische randvoorwaarden.

Document

J. Mast, J. Havers, H. Mostert, M. Keulemans