Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filter

Search results (68)

…

HBO/WO

MBO

June 1, 2026

Games that need to change Juni 2026

Tijdens de laatste Game van elke periode gaan studenten aan de slag met een Game die zij graag zelf willen veranderen. Dat doen ze veelal in duo's. Bij 'welke game' moet er echt iets gebeuren? Welk thema ligt je aan het hart? En, waar wil je zelf als Game Changer ook een rol in spelen? De insteek is dat studenten een onderwerp oppakken wat aansluit bij hun eigen interesse. In een intensieve pressure cooker van één week - feitelijk 4 dagen - werken de duo's toe naar de DemoDay. Op deze dag ervaren genodigden, medestudenten en coaches op een onvergetelijke manier de ontwikkelde Game Change concepten en eindprototypes. De deelnemers worden dus interactief 'aan de slag gezet'. De studenten halen op deze wijze feedback op over het ontwikkelde concept en prototype. Het is een testmoment!

Website

Fulco Geerlofs, Esther Fijneman

May 26, 2026

Games that need to change - maart 2026

Welke Games moeten in jouw ogen veranderen? En met welk concept en prototypes verwacht jij het spel te kunnen wijzigen? Dit is jouw persoonlijke Game to Change.

UASDocument

Fulco Geerlofs, Esther Fijneman, Rosalie Goedhart, Tim van der Hoofden, Jesse Visser, Stijn Timmermans, Iris Hoogendijk, Lara Rijnart, Jelle Wohrmann, Melissa Turksma, Hans Drost, Els Holman, Nina Verstraeten, Eveline Baecke, Noa Groenenberg, Max Mosselman, Max Velthoven, thijs Rekkers, ezra parel, Jeanine Geleijns, beau van hoof

April 8, 2026

Teamcanvas

Dit digispel is een interactief leermiddel dat docenten ondersteunt bij het ontwikkelen van Digitale geletterdheid en het kritisch inzetten van digitalisering binnen het docententeam. Door middel van spelelementen en dialoog worden deelnemers gestimuleerd om als team in gesprek te gaan over de digitale vaardigheden die ze bezitten, en de gaten qua digitale kennis bloot te leggen. Het spel bevordert coöperatief leren/werken.

Document

Zuyd Hogeschool

March 3, 2026

Leeractiviteit klimaatethiek - stellingen om over te debatteren

Leeractiviteit om met studenten een debat te voeren rondom klimaatethiek mede met behulp van het model van Kohlberg. De leerdoelen zijn gestoeld op 'Bespreken van en oordelen over morele problemen' van het 'HBO-model'.

Presentation

Roy Peeters

March 3, 2026

Leeractiviteit Klimaatethiek – 3 vragen om over na te denken

Leeractiviteit om met studenten een drietal vragen te bespreken rondom klimaatethiek in een klimaatsupermarkt. De leerdoelen zijn gestoeld op 'Herkennen en bespreken van morele problemen / situaties van het 'HBO-model'.

Presentation

Roy Peeters

March 1, 2026

Extreme Overtuigingen (E-learning)

Deze e-learningmodule vormt een inleiding in het kennisdomein van Extreme Overtuigingen. De afgelopen decennia is er steeds meer aandacht voor onderwerpen als extremisme, radicalisering en fundamentalisme in de volle breedte en diepte. Het gaat daarbij om geloofssystemen, overtuigingen, sentimenten en gedragingen en acties (individueel of in groepsverband) die op verschillende manieren een reëel gevaar vormen voor een gezonde democratie of individuen daarbinnen. Er zijn in de loop van de jaren verschillende modellen ontwikkeld om fundamentalisme en extremisme beter te begrijpen, maar veel van deze modellen verklaren nog onvoldoende waarom sommige mensen zich tot extreme groepen of overtuigingen aangetrokken voelen en zich hierbij aansluiten. Deze e-learningmodule is met name bedoeld om te worden gebruikt binnen opleidingen zoals Social Work, Toegepaste Psychologie, HBO-Bestuurskunde, HBO-Rechten, SJD en andere opleidingen met profiel maatschappij en recht.

Website

Wilma Kannegieter, Joe Jaspers

December 16, 2025

Het gebruik van een tablet in de klas; een vloek of een zegen

Het vroegtijdig gebruik kunnen maken van digitale middelen is noodzakelijk om goed te kunnen participeren in de huidige informatiesamenleving. Aan de andere kant is te veel schermtijd slecht is voor de ontwikkeling van kinderen. Hoe gaan we daar mee om? Is het gebruik van een tablet in de klas een vloek of een zegen? Het doel van dit artikel is om leerkrachten handvatten te geven om een tablet in de klas op een juiste manier in te zetten zonder dat dit ten koste gaat van de taal en interactie.

Document

Margreet R. Luinge

July 9, 2025

Test item voor microscopie

Deze virtuele microscopie-coupe laat via de url een arterie van een mens zien, aangekleurd met Azan.

Website

Daniel Jansma

March 2, 2025

Oudheid | (BONUS) Burckhardt naar het oude Petra

Dr. Ayhan Aksu (KU Leuven) en dr. Benjamin Suchard (KU Leuven en de Universiteit Leiden) hebben ons in twee afleveringen heel uitgebreid kennis laten maken met de wereld van de Nabateeërs. Ayhan vertelde echter nog even door over Johann Ludwig Burckhardt: hij bezocht in de 19de eeuw de eeuwenoude stad Petra in het huidige Jordanië. Welk verhaal gaat er schuil achter dat bezoek? En wat betekende dat bezoek voor het onderzoek naar Petra en, in bredere zin, de Nabateeërs?

Audio

Timo Epping, Ayshan Aksu, Benjamin Suchard

February 26, 2025

Oudheid | De Nabateeërs - Schrift, taal en erfenis (2/2)

Onze kennismaking met de Nabateeërs met dr. Ayhan Aksu (KU Leuven) en dr. Benjamin Suchard (KU Leuven en de Universiteit Leiden) gaat verder! In de tweede aflevering van het tweeluik kijken we uitgebreid naar de taal en het schrift van de Nabateeërs. Rijksaramees, Nabatees Aramees, Arabisch - er is veel interessants te bespreken als het gaat over de taal of talen die in Nabatea (mogelijk) gesproken werden. Maar ook over schrift, mogelijk zelfs tot de ontwikkeling van het Arabisch schrift... en dat was niet de enige 'erfenis' van de Nabateeërs, zo lijkt het.

Audio

Timo Epping, Ayshan Aksu, Benjamin Suchard