Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filter

Search results (215)

…

HBO/WO

MBO

October 5, 2026

GenAI gebruiken: wat zijn de gevolgen?

Deze e-learning is onderdeel van het pakket Werken met Generatieve AI. De e-learning gaat over de ethische en maatschappelijke gevolgen van GenAI. Aan bod komen ethiek, sociale ongelijkheid, bias, eerlijke kansen, duurzaamheid, milieu-impact en de rol van de gebruiker bij verantwoord gebruik van GenAI. De e-learning bestaat uit praktijkvoorbeelden, interactieve vragen, video’s, reflectieopdrachten en dilemma's. Leerdoel 1: Je weet wat ethiek bij GenAI betekent. Leerdoel 2: Je ontdekt wanneer GenAI oneerlijk kan uitpakken voor mensen. Leerdoel 3: Je weet hoe GenAI kan bijdragen aan ongelijke kansen. Leerdoel 4: Je weet welke impact GenAI heeft op het milieu. Leerdoel 5: Je weet wat jouw rol is als young professional in duurzaam en eerlijk gebruik. Duur: circa 15 minuten.

Secondary vocational educationWebsite

Project Werken met generatieve AI, House of Digital en Team Content Creation

September 30, 2026

AI basisvaardigheden

Wat is generatieve AI en hoe werkt het? De impact van AI op (toekomstig) werk. Het schrijven van een sterkte prompt.

Presentation

Paul Marijnissen

September 23, 2026

Ethiek & Duurzaamheid

In deze korte video uit het pakket Werken met Generatieve AI geven studenten op straat hun mening over ethische vraagstukken rond AI. Vervolgens leggen experts uit wat ethiek bij AI betekent, hoe vooroordelen in data kunnen leiden tot bias en ongelijkheid, en welke impact AI heeft op het gebruik van energie en water. De video laat zien dat niet alles wat technisch mogelijk is ook wenselijk is en stimuleert kritisch nadenken over verantwoord AI-gebruik.

Video

Project Werken met generatieve AI, House of Digital en Team Content Creation

August 28, 2026

Saxion Talent Awards 2026

Ontdek het inspirerende verhaal van Sanne Lueb en Amy Kerr! Beiden wonen een prestigieuze Scriptieprijs voor hun indrukwekkende afstudeeronderzoek: Sanne won in de categorie Bachelor met haar onderzoek naar de impact van tuktuk-toerisme in Sri Lanka, en Amy won in de categorie Master voor haar innovatieve en duurzame productiemethoden voor denim.

Video

Hogeschool Saxion

July 13, 2026

Workshop Recognition and Rewards

The interactive workshop Recognition and Rewards focuses on the impact of recognition and rewards on the choices made within research regarding Open Science principles. It is notable that, in the current system, Open Science-related tasks receive less recognition and appreciation than 'traditional' research tasks. The workshop demonstrates how the societal impact of research can change through a cultural shift regarding recognition and rewards for Open Science tasks.

Presentation

Eef Benthem, Lars Feddema, Emma Mulder, Evelien Terwel, Addy Traficonte

July 7, 2026

Lening #4

Extra geld lenen bij DUO is zo geregeld, maar wat doet dat straks met je hypotheek? Leer slim omgaan met je studentenschuld en ontdek het verschil tussen een gewone lening en het collegegeldkrediet. Wat je nu leent, heeft immers impact op je toekomst.

Video

Dennis Broekhof

June 30, 2026

Integrating GenAI into your classroom

This e-module is aimed at lecturers and teaching assistants who want to learn more about the responsible use of GenAI in higher education and the impact it can have on your teaching. Please note: this e-learning course was created using the Wikiwijs editor and is still under construction.

Website

Community voor Docentontwikkeling

June 17, 2026

AgriLemma 2.0: A serious game for exploring dilemmas in agriculture

In AgriLemma, you are a farmer in Europe managing your own farm across 8 seasons. You grow six types of crops — potatoes, sugar beets, rapeseed, corn, wheat, and chickpeas — each requiring resources such as seeds, water, nutrients, and workers. Players must run, invest in, and improve their farm with sustainable technologies while balancing competing priorities and navigating uncertainties like weather events and pest attacks. The objective is to maximize overall farm health, which is determined by three dimensions: environmental health (positive ecological impact), social health (worker satisfaction), and financial health (farm profitability). Players must strategize across all three dimensions simultaneously — decisions that boost profit may come at an environmental cost, and vice versa. The game makes these trade-offs tangible, encouraging reflection on what sustainable farming really requires. ------------------------------ Learning objectives: · Experiment with different strategies — to operationalize and adapt an approach under pressure, and to reflect on how well it held up. · Expose students to issues of risk management — to plan, control, and explain the reasoning behind in-game choices relating to sustainability, soil conservation practices, integrated crop management, weeding, and pest management, and to learn how to respond when conditions change. · Experience the complexity of decision-making — to take into account weather and policy uncertainties, sustainability pressures, economic realities, and the broader context in which farm decisions are made. --------------------------------Practical information: · Format: Board game (physical/ print-and-play) · Players: 2-4 players (extendable to 8 by playing in teams of 2) · Duration: 3 hours, including onboarding and debrief · Level: Higher education / Stakeholder engagement · Language: English --------------------------------Credits: AgriLemma was originally designed as part of the WATERAGRI project. The second version, including a full redesign of the graphics, was developed with funding support from the TU Delft Open Science Programme course "Civic Engagement in Action: Empowering Researchers and Educators to Make an Impact". Game design: Dr. ir. Aashna Mittal - TU Delft, Faculty of Technology, Policy and Management Graphic design and illustration: Gracia Bovenberg-Murris and Michelle de Smit – TU Delft GameLab Note on image generation: The images in the tech cards and the border of the main game board were created using AI-generated imagery. The constructed wetlands card image is also AI-generated. All other cards and box art are hand-drawn or created in Adobe Illustrator. Note on usability: The print-and-play version of the game has been optimized for office printing.

Document

Aashna Mittal, Gracia Bovenberg-Murris, Michelle de Smit

May 28, 2026

Impact of Empire: Volume 52 | Expressions of Opposition to the Roman Empire

The Roman Empire was shaped and consolidated by pro-Roman and imperialistic discourses, but also by the words and actions of its enemies and critics. Discourses and actions of opposition to Rome had an impact on how Rome was conceived and forced the Empire to react. Repressing them was one response, but other reactions were also possible. In that sense, the very enunciation of Rome and its Empire as 'enemy', or the selection of certain features of the empire against which opposition was exercised, can be interpreted as a way of shaping or consolidating the empire.

Open (Access) Text Book

Juan Manuel Cortés Copete, Rocío Gordillo Hervás, Olivier Hekster

March 25, 2026

De kracht van 300.000 studenten

Deze animeo bevat een korte, visuele uitleg over de impact van 300.000 mbo-studenten die jaarlijks stage lopen en laat zien hoe kleine acties op de werkvloer kunnen bijdragen aan minder CO₂‑uitstoot en het beïnvloeden van bedrijfsculturen; de opbouw volgt de voice-over uit het script en visualiseert de stappen van bewustwording naar gezamenlijke impact.

Video

Team Content Creation