Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filter

Search results (33)

HBO/WO

MBO

September 18, 2026

Wanneer het goede doen geld kost – introductie ethiek financieel domein

Dit is een inleidende les over ethiek. Er worden geen (filosofische) stromingen behandeld, maar er wordt wel enige voorkennis gevraagd. Echter, er is ruimte om voorkennis opnieuw te activeren. De nadruk ligt op het leren herkennen van ethische vraagstukken, dit wordt gedaan a.d.h.v. een aantal voor het financieel domein herkenbare dilemma’s.”. De student: Je weet wat ethiek is en wat waarden en normen zijn. Je herkent ethiek of een ethisch probleem Je bent je bewust van ethiek in het financieel domein. Je hebt geoefend met het gestructureerd analyseren en bespreken van een (klein) moreel probleem.

Presentation

Freek Verkade

June 2, 2026

Taal en Imago

Titel: Les 1: Taal en je imago Positie in reeks: Deel 1 van een lessenserie van 6 lessen Type leermateriaal: Lesbrief (docx) en presentatie (pptx) Deze les maakt deel uit van de lessenserie ToTAAL jezelf binnen het vak Nederlands op mbo‑niveau 4. Doelgroep en onderwijscontext Doelgroep: Studenten mbo Onderwijsniveau: MBO niveau 4 Vak/context: Nederlands Vereiste voorkennis wordt niet expliciet benoemd in het materiaal. Inhoud en aanpak In deze les onderzoeken studenten de relatie tussen taal, imago en identiteit. De les start met een klassikale introductie en oriëntatie, waarin taal en communicatie centraal staan. Studenten denken mee via vragen, voorspellingen en een gezamenlijke mindmap. Daarna lezen studenten individueel literaire fragmenten en beoordelen zij het taalgebruik van personages met behulp van een waarderingsmatrix. In de zelfstandige verwerking vullen studenten een taalpaspoort in. De les wordt afgesloten met een evaluatie en een nulmeting. Gebruikte werkvormen: klassikale uitleg en gesprek bekijken van korte filmpjes individueel lezen van literaire fragmenten reflectie en waardering via opdrachten Leerdoelen Aan het einde van de les kan de student: reflecteren op de relatie tussen taal en identiteit; reflecteren op hoe anderen taalgebruik inzetten om identiteit te uiten; voorbeelden benoemen van creatief taalgebruik in verhalende teksten; creatief taalgebruik waarderen; benoemen hoe register en stijl samenhangen met het communicatieve doel; verschillende taalvariëteiten van het Nederlands benoemen; reflecteren op overtuigingen over talen en taalvariëteiten; nieuwe leesuitdagingen aangaan op basis van lees-, luister- en kijkervaringen. Praktische informatie Tijdsduur: circa 60 minuten (25 + 20 + 10 + 5 minuten)

Document

Babet Lier

January 13, 2026

Techwijs in zorg en welzijn

Zorg, welzijn en technologie: onlosmakelijk verbonden Twintig jaar geleden leek technologie nog iets van de toekomst. Maar inmiddels is het niet meer weg te denken uit de wereld van zorg en welzijn. De zorg- en ondersteuningsvragen zijn complexer geworden, het personeelstekort groeit – en technologie speelt een steeds grotere rol in oplossingen en ondersteuning. In visies, beleidsplannen en opleidingsprofielen is technologie terug te vinden. Toch is de praktijk weerbarstig. Want hoe geef je technologie echt een plek in je werk? Wat is de meerwaarde ervan? En wanneer kies je er bewust voor om géén technologie in te zetten? Dit boek helpt je om daarover kritisch en bewust na te denken. Het is speciaal geschreven voor mbo- en hbo-studenten in zorg en welzijn, én voor professionals die hun kennis en vaardigheden rond technologie willen versterken. Laat je inspireren, denk mee en ontdek hoe jij technologie op een doordachte manier kunt inzetten in jouw beroep. Het boek is samengesteld door experts vanuit onderwijs, werkveld en wetenschap. Het boek staat onder redactie van Marjolein den Ouden, Christina Jaschinski, Sjors Groeneveld, Liedewij Vogelzang en Marloes Postel, zij zijn verbonden aan het lectoraat Technology, Health & Care van Saxion en het practoraat Zorg en Technologie van ROC van Twente.

Open (Access) Text Book

Marjolein den Ouden, Christina Jaschinski, Sjors Groeneveld, Liedewij Vogelzang, Marloes Postel

January 1, 2026

Podcastserie Geboeid

Podcastserie over de aanpak van jeugdcriminaliteit. “De eerste keer dat ik werd opgepakt, was ik zestien,” vertelt Igor in de CCV podcastserie Geboeid, over de aanpak van jeugdcriminaliteit. De eerste drie afleveringen daarvan gaan vooral over preventie, de rol van school, beleid en samenwerking. In aflevering vier en vijf kijken we naar wat er met een jongere gebeurt als hij is opgepakt. Wat doet de politie, de Raad voor de Kinderbescherming, jeugdreclassering? En wat zegt de wetenschap over de effectiviteit van straffen? Wat zijn risicofactoren voor crimineel gedrag? Ook nu weer praten jongeren uit de doelgroep en professionals openhartig over hun ervaringen.

Audio

Auteur Onbekend

October 21, 2025

Ethiek – of: kan dat eigenlijk wel?

Dit is een inleidende les over ethiek. Er worden geen (filosofische) stromingen behandeld en er wordt geen voorkennis gevraagd. De nadruk ligt op het leren herkennen van ethische vraagstukken, dit wordt gedaan aan de hand van dagelijkse “dilemma’s". De student: Weet waar ethiek zich mee bezig houdt, Heeft een beter beeld wanneer je te maken hebt met ethiek of ethische dilemma’. De PowerPoint bevat een docentinstructie en een lesinhoud

Presentation

Freek Verkade, Kim Meijer

September 24, 2025

Koffie: waarom bepaalt je DNA of ervan slaapt of stuitert?

Koffie is voor velen een onmisbaar drankje, zeker in de ochtend. Even wakker worden dankzij een shot cafeïne. Voor de een blijft het daarbij, maar de ander drinkt rustig nog een kopje - of zes. Kun jij dan nog slapen? Of stuiter je na een bakkie al door de kamer? Moleculair bioloog Margit Janssen (Radboud Universiteit Nijmegen) legt uit hoe je DNA bepaalt hoe goed je tegen koffie kan. Deze video is opgenomen door de Universiteit van Nederland: https://www.universiteitvannederland.nl/

Video

Margit Janssen

August 31, 2025

Kan je doodgaan aan wandelen?

Wandelen lijkt misschien de meest onschuldige sport die er is. Toch ging het tijdens de Vierdaagse in 2006 gruwelijk mis: er vielen twee doden. En ook nu vallen jaarlijks honderden wandelaars flauw. Hoe kan zoiets gebeuren bij zoiets simpels als lopen? Hoogleraar Maria Hopman (Radboudumc) onderzoekt al twintig jaar de grenzen van ons lichaam tijdens het wandelen. En één ding is zeker: uitdroging speelt een veel grotere rol dan je denkt. In deze aflevering hoor je wat er in je lichaam gebeurt, waarom goed drinken cruciaal is én wat jij kunt doen om veilig te blijven wandelen. Wil je meer weten over het onderzoek naar de Vierdaagse. Dit is de website van Maria's onderzoeksgroep waar ze haar bevindingen deelt en waar je je zelf kunt aanmelden als deelnemer ► https://www.nijmeegsbeweegonderzoek.nl/ Deze video is opgenomen door de Universiteit van Nederland: https://www.universiteitvannederland.nl/

Video

Maria Hopman

August 19, 2025

Lespakket Pre Entree l Module Mobiliteit 2 l De werkplaats

Deze module is onderdeel van het thematisch onderwijs pre-entree. NT2-studenten maken met dit pakket kennis met de verschillende richtingen van een entreeopleiding. De module hoort bij het thema ‘Mobiliteit’ en heeft als onderwerp ‘De werkplaats’. Je leert: Woorden die te maken hebben met de werkplaats. Hoe je een fiets kan repareren. Wat een APK-keuring is.

Secondary vocational educationWebsite

Team Content Creation

January 1, 2025

Fietsspaken

.

Website

Henri Burger

January 1, 2025

Rekenopdracht; Referentiematen

Oefenen met referentiematen die de studenten moeten kennen.

Document

Rabia Karazehir