Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyParticipating institutions
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filter

Search results (8)

HBO/WO

MBO

March 1, 2023

Menukaart activerend onderwijs SKO

Deze menukaart geeft diverse voorbeelden van activerende werkvormen die gebruikt kunnen worden in het onderwijs. In het overzicht staat een toelichting voor elke werkvorm o.a. over de geschiktheid voor verschillende groepsgroottes, de benodigde tools, etc. Deze publicatie bestaat uit twee onderdelen; de menukaart activerend onderwijs (Excel) en een toelichting op deze menukaart activerend onderwijs (PDF).

Document

Evelyne Groot

February 16, 2026

Oorcollege #2 Bonus - Interview Jan Willem

In deze aflevering gaan we in gesprek met Jan Willem, docent fysiotherapie en pionier op het gebied van podcasts in het onderwijs. Hij vertelt hoe hij hoorcolleges verving door podcasts in zijn minor Fit for Life en wat dat oplevert voor studenten én docenten. Ook horen we hoe studenten hierover denken: liever luisteren of toch naar college? Daarnaast deelt Jan Willem praktische tips over samenwerken in teams, duurzaamheid en het slim inzetten van professionals.

Video

Hogeschool Saxion

December 16, 2020

BOUWSTENEN VOOR HET LEREN IN ONLINE COMMUNITIES

In deze module gaan we in op het leren in (online) communities met daarbij praktisch toepasbare bouwstenen

UASDocument

Marijn Post, Niels Maes

November 14, 2018

Onderwijsherontwerp met Shuffle en Blendy

Ga jij blended onderwijs ontwerpen? Dan komt SHUFFLE goed van pas! De onderwijsontwerpmethodiek ‘SHUFFLE’ gebruik je bij het (her)ontwerpen van jouw onderwijs. Het geeft inzicht in jouw ontwerp en zorgt ervoor dat jij op het juiste niveau, met de juiste leeractiviteiten en met de juiste digitale leermiddelen aan de slag gaat in het onderwijs. Daarnaast kun je met behulp van blendy.saxion.nl op zoek gaan naar activerende werkvormen die je kan inzetten in je eigen onderwijs. In deze video vertelt Jeroen Boonstra (hoofddocent verpleegkunde @ Saxion) hoe hij met SHUFFLE en Blendy zijn onderwijs heeft herontworpen en hoe zijn nieuwe onderwijs er uit ziet. Zie voor meer informatie saxion.nl/icto

Video

Hogeschool Saxion

February 16, 2026

Oorcollege #3 Bonus - Interview Paul

In deze aflevering praten we met Paul, docent binnen het HRM-domein, over het inzetten van podcasts als toetsvorm in het HBO. Waarom koos hij voor audio in plaats van een verslag? Hoe helpt dit bij eigenheid in het AI-tijdperk? En wat levert het studenten én docenten op? We horen hoe studenten verrassend diepgaande gesprekken voeren, hoe je zo’n opdracht praktisch organiseert en waar je op let bij het beoordelen.

Video

Hogeschool Saxion

June 11, 2021

Werkvormen afstandsonderwijs

In afstandsonderwijs kun je verschillende activerende werkvormen inzetten. In deze uitgave worden deze werkvormen benoemd. Deze werkvormen gaan je helpen om in afstandsonderwijs de student actief betrokken te krijgen. In veel van de werkvormen werken de studenten in subgroepen. Dit bevordert de interactiviteit en het creëren van sociale verbondenheid.

University, Secondary vocational education, UASWebsite

Jolanda van Til, JaapJan Vroom

August 12, 2025

Actuele dilemma's

In deze 30-60 minuten durende activiteit inventariseren studenten verschillende perspectieven of hypotheses op een wetenschappelijk dilemma. Hiervoor wordt een dilemma/casus geselecteerd waarop binnen een discipline verschillende conflicterende visies bestaan. Ze gebruiken hierbij een aantal (vooraf geselecteerde) wetenschappelijke artikelen. De activiteit kan met maximaal 60 studenten op de campus worden gedaan, maar is ook geschikt als blended-learning activiteit. Deze activiteit komt uit de 'Activerende werkvormen' gids van het Onderwijscentrum van het UMC Utrecht.

Document

Ellen Torfs, Geertje Wismans

August 12, 2025

Rollenspel

In dit 30-60 minuten durende rollenspel activiteiten stappen studenten in de rol van een relevante bestuurder, coach, interviewer of gesprekspartner. Ze bereiden zich voor op een vooraf gekozen casus en het perspectief van de door hen gekozen rol daarop. De activiteit kan met maximaal 60 studenten op de campus worden gedaan, maar is ook geschikt als online of blended-learning activiteit. Deze activiteit komt uit de 'Activerende werkvormen' gids van het Onderwijscentrum van het UMC Utrecht.

Document

Ellen Torfs, Geertje Wismans