Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyParticipating institutions
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filter

Search results (132)

…

HBO/WO

MBO

January 8, 2021

Professionals aan het woord: STEM-vaardigheden in het TP werkveld

Binnen onze opleiding Toegepaste Psychologie (TP) hebben wij een leerlijn over de jaren heen die studenten digitaal vaardiger moet maken/beter voorbereid moet laten zijn op de technologische veranderingen die momenteel gaande zijn in het werkveld van de Toegepast Psycholoog (TP'er). Deze leerlijn heet STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics), en wordt in onze opleiding vertaald door studenten bijvoorbeeld een adaptieve vragenlijst te laten programmeren in Python, een website te laten bouwen in WordPress en de logdata hiervan te analyseren, en een eLearning te bouwen. Maar hoe zie jij deze vaardigheden later terug binnen het werkveld? In deze video komen een aantal professionals aan het woord die dagelijks met STEM te maken hebben en deze video geeft de raakvlakken weer die STEM heeft met de drie specialisaties binnen Toegepaste Pscyhologie.

Video

Hogeschool Saxion

August 31, 2011

Praktische Theologie

Studiehandleiding van Praktische Theologie Onderwijseenheid: Praktische theologie en rituelen

Document

Hasan Yar, Johan Meuleman

July 1, 2022

TechnicalSecurity101, de Podcast versie

TS101 is een initiatief van de Joint Cyber Range NL (jointcyberrange.nl). De nationale faciliteit voor cyber security onderwijs in Nederland, ontwikkeld door en voor het hoger- en beroepsonderwijs. In deze podcast serie spreekt Daniel Meinsma, docent aan de Haagse Hogeschool, meerdere collega's uit het werkveld, op zoek naar de basiskennis en -vaardigheden die je als student, scholier nodig hebt om succesvol van start te gaan in het werkveld van de technische informatiebeveiliging / cyber security.

Audio

Daniel Meinsma, Peter van Eijk, Ron Mélotte, Bram van der Ploeg, Joyce Mellens, Peter van der Wijden, Pieter Burghouwt, Peter Rong

March 15, 2019

SOM: Open en toegankelijke leeromgeving

Samen met en van elkaar leren. In een voor studenten, docenten én werkveld open en gemakkelijk toegankelijke omgeving: zowel virtueel als ‘in het echt’. Dat is wat de Academie Gezondheidszorg (AGZ) in de praktijk brengt met Carion. Het is een leeromgeving die het leerproces van studenten zowel online als offline ondersteunt én die het mogelijk maakt voor het werkveld vragen te stellen en informatie te delen.

Video

Hogeschool Saxion

March 14, 2019

SOM: Docenten in een coachrol

De 12-uurs challenge van de opleiding Ondernemerschap en Retail Management is een voorbeeld van hoe studenten, docenten en werkveld samenwerken aan opdrachten en de docent hierbij vooral de rol van coach heeft. Deze video laat zien hoe studenten aan het werk zijn en hoe zij gedurende dat leerproces door de docent worden gecoacht en ontwikkelingsgerichte, inhoudelijke feedback krijgen op het moment dat dit van belang is.

Video

Hogeschool Saxion

July 10, 2023

PROTOTYPE FAIR

“Show, don’t tell” is de basis voor een Prototype Fair. Studenten presenteren en testen tijdens zo'n event hun prototypes onder medestudenten, docenten, voorbijgangers en experts uit het werkveld. De studenten kunnen op basis van de opgehaalde feedback keuzes maken om tot het beste eindproduct te komen.

Document

Esther Bouw

2021

Leeruitkomsten ‘Overgewicht en Leefstijl in Zorgopleidingen’

Vanuit het project ‘Overgewicht en Leefstijl in Zorgopleidingen’ zijn gesprekken gevoerd met onderwijsorganisaties om het onderwijs rond overgewicht en leefstijl binnen geneeskunde en hbo- en mbo-verpleegkunde te optimaliseren. Daarvoor zijn de behoeftes en wensen geïnventariseerd bij het werkveld en onderwijsorganisaties. Op basis hiervan is door het projectteam een voorstel met leeruitkomsten opgesteld, welke is besproken met de betrokken opleidingen. Hierna zijn alle leeruitkomsten aangescherpt. Om (preventieve) zorg aan de cliënt te bieden vinden het werkveld en de onderwijsorganisaties het belangrijk dat zorgprofessionals meer kennis ontwikkelen over de diverse factoren die een rol spelen bij het ontstaan en bestaan van overgewicht. Ook vinden ze dat er meer aandacht moet komen voor gesprekstechnieken en gedragsverandering. Er is een bewuste keuze gemaakt om het aantal leeruitkomsten te beperken en die abstract te formuleren. Volgens het projectteam vergroot dit de kans op implementatie en biedt het opleidingen de ruimte om het onderwijs rondom het thema overgewicht en leefstijl naar eigen inzicht vorm te geven.

Website

Heleen Scholten, Ellen de Kwant, Marloes Spaan, Alliantie Voeding in de Zorg

January 1, 2022

Beroepstaak C-lijn - Groei in de BPV

In deze periode krijg je de gelegenheid om te laten zien wat je al waard bent op het gebied van laboratoriumwerkzaamheden. Je BPV vindt plaats binnen een laboratorium of binnen een verwante werkplek. Als stagiaire krijg je nu de kans om jezelf verder te ontwikkelen binnen het werkveld. Je bereidt analyses voor en/of je voert analyses uit. Na voldoende oefening laat je zien dat je jouw werkzaamheden zelfstandig kunt uitvoeren. Tegelijkertijd maak je ook deel uit van het bedrijfs- en het schoolteam. Dit vraagt ook wat van jouw beroepshouding. Wat betekent dit voor jou?

Website

Onbekend Onbekend

September 1, 2021

Blokkie Blended Hogeschool Rotterdam

Rosa Douma gaat steeds met twee andere collega’s in gesprek over een blended onderwijsvraag. Op basis van praktijkervaring worden tips gedeeld en bevraagd. Hoe verzorg je didactisch verantwoord onderwijs dat deels online en deels offline gegeven wordt? Er wordt gesproken over blended onderwijs ontwerpen, uitvoeren en evalueren. De alledaagse praktijk staat centraal, maar onderzoek en beleidsthema’s komen hierbij ook aan bod. Hoe kan blended learning bijdragen aan het behalen van onderwijsdoelen? Storyboarden en de rol van kennisclips in je blend Onderwijsontwerp: drie basisvragen en (online) leerteams Online binding realisern Formatieve feedback, flipped classroom en zelfregulatie Hybride onderwijs en studentinteractie Visieontwikkeling en docentprofessionalisering bij blended onderwijs Werkveld betrekken bij onderwijs(blend) Leermanagementsysteem (LMS) implementeren en benutten De toekomst van hoger onderwijs Toetsen met ANS toetssoftware Brightspace als Leermanagementsysteem Learning communities ChatGPT bij Hogeschool Rotterdam Learning Analytics

Audio

Rosa Douma

October 11, 2020

Docentenhandleiding Minor Zorg voor ouderen

In de zorg voor ouderen staat men te springen om goed gekwalificeerd personeel die naast kennis en vaardigheden met hart en ziel wil werken met de ouder wordende mens en diens omgeving. De complexiteit van de zorg voor ouderen wordt steeds meer erkend wat maakt dat de kennis en de vaardigheden van hbo-verpleegkundigen relevant en hard nodig zijn. Het werkveld onderschrijft het belang van goed opgeleide hbo-verpleegkunde die meer kennis hebben van de oudere zorgvrager. Het imago van de zorg voor ou

UASDocument

Pegah Esmaili