Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filter

Search results (22)

HBO/WO

MBO

May 12, 2026

Sophie Straat: Muziek en politiek | Radboud Reflects Lecture met Melanie Schiller en Sophie Straat

Wat is de rol van muziek bij sociale veranderingen? Tweede Kamer. Vrijheid Gelijkheid Zusterschap. De stad is van ons. Muzikant Sophie Straat snijdt met haar activistische smartlappen grote maatschappelijke thema’s aan. Popmuziek is een vruchtbare aanjager voor sociale verandering. Maar niet altijd ten goede. Luister naar een lezing van cultuurwetenschapper Melanie Schiller en een gesprek met Sophie Straat en leer hoe wetenschappers en muzikanten kijken naar de relatie tussen politiek en muziek. Sophie Straat: Muziek en politiek | Lezing en gesprek met cultuurwetenschapper Melanie Schiller en muzikant Sophie Straat | Dinsdag 12 mei 2026 | 20.00 – 21.30 uur | Collegezalencomplex, Radboud Universiteit |Radboud Reflects, Faculteit der Letteren en De Basis Bekijk de terugblik: www.ru.nl/diensten/sport-cultu…zikant-sophie-straat Bekijk de video: www.youtube.com/watch?v=nJ6qAaTvnNY&t=2677s

Audio

Melanie Schiller, Sophie Straat

March 16, 2026

De kracht van 300.000 studenten

Deze animeo laat zien hoe 300.000 mbo-stagiaires met kleine acties zoals gesprekken over duurzaamheid en het aanzetten van leidinggevenden tot nadenken samen invloed kunnen hebben op duizenden bedrijven, miljoenen kilo’s minder CO₂-uitstoot en de bedrijfscultuur van de toekomst.

Video

Team Content Creation

June 23, 2025

Podcast – Verandermanagement

Wat is ervoor nodig om collega's te bewegen naar het meer (her)gebruiken en open delen van leermaterialen? En hoe zet je als leidinggevende zo'n verandering in? In deze podcast gaat Michiel de Jong-Steenbrink (projectleider HAN) daarover in gesprek met Remco Claassen (trainer en schrijver over leiderschap), Rosanne Wigman (beleidsadviseur Staf MC HAN) en Kasper Bakker (academiemanager HAN).

Audio

HAN Verandertraject Aanpak Digitale Leermaterialen

June 22, 2025

"Wat wil je later worden?"

Die vraag heb je vast vroeger wel eens gehoord. Klinkt eenvoudig, toch? Maar in een wereld vol keuzes, uitdagingen en verandering is het antwoord allesbehalve simpel. Wat wil je later worden? is een educatief kaartspel dat studenten helpt ontdekken wat hen raakt, waar ze nieuwsgierig naar zijn en hoe ze hun plek in de samenleving kunnen vinden. Aan de hand van fictieve nieuwsberichten over échte maatschappelijke thema’s verkennen studenten hun interesses, waarden en mogelijke bijdrage, nu en in de toekomst.

Document

Senna Steverink

December 4, 2024

Oudheid | Paulus - Op zoek naar een strijdbare grondlegger (1/2)

Prof. dr. Jürgen Zangenberg van de Universiteit Leiden is terug in Oudheid! Na tweeluiken over koning Herodes en Jezus van Nazareth gaan we nu in twee delen uitgebreid kijken naar Paulus. Wie was Paulus, wat weten we over hem en welke bronnen hebben we over zijn leven? Welke grote verandering vond er plaats in zijn leven waardoor hij zo belangrijk werd binnen het christendom? In dit eerste deel gaan we ook uitgebreid in op de brieven van Paulus, over de context waarbinnen die geschreven werden en we bespreken of alle aan hem toegeschreven brieven uit het Nieuwe Testament wel door Paulus geschreven zijn.

Audio

Timo Epping, Jürgen Zangenberg

September 2, 2024

Podcast – HAN Verandertraject Aanpak Digitale Leermaterialen

De HAN heeft als doelstelling om digitale leermaterialen gemakkelijk toegankelijk en deelbaar te maken, en een breed aanbod te hebben aan (zowel open als commerciële) digitale leermaterialen zodat studenten zo goed mogelijk kunnen leren en docenten zo goed mogelijk hun onderwijs kunnen geven. Om dit in goede banen te leiden, voert de HAN het ambitieuze Verandertraject Aanpak Digitale leermaterialen uit. In deze podcast serie bespreking we wat deze verandering betekent voor bestuurders, docenten, studenten en HAN relaties.

Video

HAN Verandertraject Aanpak Digitale Leermaterialen, Marijn Post, Marja Versantvoort, Michiel de Jong-Steenbrink

September 2, 2024

Podcast – De oorsprong Aanpak Digitale Leermaterialen bij de HAN

Toelichting op waarom en hoe door CvB en management: Waarom zet de HAN in op het open delen en hergebruiken van digitale leermaterialen? En hoe pakken we dit aan? Je hoort het in de podcast over oorsprong ADL, waarin Yvonne de Haan (vice-voorzitter College van Bestuur) met projectleden van ADL in gesprek ging over de oorsprong, het belang en de kansen van digitale leermaterialen.

Audio

HAN Verandertraject Aanpak Digitale Leermaterialen

February 27, 2024

Wie redt de laatste bij?

Ze zijn klein, cruciaal in ons ecosysteem, en het zijn er steeds minder: bijen. Elk voorjaar verschijnen er weer alarmerende krantenkoppen over het lage aantal bijen, vlinders en hommels. Bijna de helft van de 360 bijensoorten in Nederland dreigt te verdwijnen. Toch komt verandering maar moeilijk tot stand. Mensen leren hoe ze een bijenhotel bouwen is sympathiek, maar echte verandering heeft meer voeten in de aarde. Wat moet er gebeuren om de bij te redden? En wat kun je zelf doen om een positieve bijdrage te leveren? Met gedragsbioloog dr. Marie José Duchateau (UU), bijen-onderzoeker John Smit (EIS), en kunstenaar Tim Joye (project Beesphere). In samenwerking met het Copernicus Institute of Sustainable Development.

Video

Marie José Duchateau, John Smit, Tim Joye, Studium Generale UU

June 1, 2023

4. Modulebeschrijving Waterstoftechnologie in de industrie (K1319)

Waterstof als energiedrager zal een grote rol gaan spelen in de energietransitie en in de energievoorziening voor mobiliteit & transport, industrie en de gebouwde omgeving. Ten opzichte van het elektriciteitsnet met batterijen geldt dat waterstof beter en goedkoper getransporteerd kan worden en als langdurige buffer voor (overtollige) energie gebruikt kan worden om de seizoensinvloeden in winning en/of vraag te compenseren. In dat kader ontwikkelt de waterstofeconomie zich (mede als opvolging van de aardgaseconomie) en hiermee de vraag naar omscholing naar en/of scholing in de waterstoftechnologie op alle opleidingsniveaus, maar met name ook in het mbo. Deze module gaat in op het transport, opslag en toepassing van waterstof in de industriële omgeving in brandstofcellen, verbrandingstoepassingen (voor hoge temperatuurwarmte) of als chemische grondstof. Het betreft hier de verandering van de industriële omgeving door de transitie van de toepassing van aardgas naar waterstofgas als energiedrager en grondstof. D1-K1: Installeert een systeem van waterstoftechnologie in de industriële omgeving D1-K1-W1: Bereidt installatiewerkzaamheden voor. D1-K1-W2: Plaatst en monteert componenten en onderdelen D1-K2: Voert onderhoud uit en lost problemen op D1-K2-W1: Lokaliseert en analyseert problemen D1-K2-W2: Stelt apparatuur, installatie in/af en lost problemen op. Interesse in deze module? Contactpersoon: Willem Hazenberg, w.hazenberg@drenthecollege.nl

Document

Willem Hazenberg

September 20, 2022

Drang naar Samenhang | #38 De psychologie van klimaatverandering

Het lijkt wel alsof er elke dag nieuws is over klimaatverandering. Hoe passen we onze kennis hierover aan? Hoe belangrijk is een eigen ervaring met de gevolgen van klimaatverandering hiervoor? En zorgt aangepaste kennis ook voor een verandering is ons gedrag? Aan de hand van recent psychologisch onderzoek proberen we deze vragen te beantwoorden. Bronnen Ballew, M.T., Marlon, J.R., Goldberg, M.H., Maibach, E.W., Rosenthal, S.A., Aiken, E., & Leiserowitz, A. (2022). Changing minds about global warming: Vicarious experience predicts self-reported opinion change in the USA. Climatic Change, 173 (19). https://doi.org/10.1007/s10584-022-03397-w Feldman, L., & Hart, P.S. (2021). Upping the ante? The effects of “emergency” and “crisis” framing in climate change news. Climatic Change, 169(10). https://doi.org/10.1007/s10584-021-03219-5 Liu, S., Altay, S., & Mercier, H. (in press). Being green or being nice? People are more likely to share nicer but potentially less impactful green messages. Climatic Change. Sloggy, M.R., Suter, J.F., Rad, M.R., Manning, D.T., & Goemans, C. (2021). Change climate, changing minds? The effects of natural disasters on public perceptions of climate change. Climatic Change, 168(25). https://doi.org/10.1007/s10584-021-03242-6 Valkengoed, A.M. van, Perlaviciute, G., & Steg, L. (2022). Relationships between climate change perceptions and climate adaptation actions: Policy support, information seeking, and behaviour. Climatic Change, 171(14). https://doi.org/10.1007/s10584-022-03338-7 Venghaus, S., Henseleit, M., & Belka, M. (2022). The impact of climate change awareness on behavioral changes in Germany: Changing minds or changing behavior? Energy, Sustainability, and Society, 12(8). https://doi.org/10.1186/s13705-022-00334-8 https://blog.donders.ru.nl/?p=12937

Audio

Anita Eerland, Rolf Zwaan