Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filter

Search results (4)

HBO/WO

MBO

August 7, 2025

Lespakket en Keuzedeel Design Thinking I Elearning 5 van 6 I Het testen voorbereiden I Fase Testen

Dit is de vijfde e-learning in een reeks van zes over het Design Thinking-proces. In deze e-learning staat de fase Testen centraal: het toetsen van je prototype bij de doelgroep om waardevolle feedback te verzamelen. Aan de hand van een herkenbare casus (gezonde keuzes in de supermarkt), uitleg, voorbeelden en interactieve oefeningen leer je hoe je een test opzet die je helpt om het ontwerp te verbeteren. Je oefent met het kiezen van een geschikte testmethode, het opstellen van testscenario’s en het selecteren van de juiste testpersonen. Duur is ca. 30 minuten. Na het volgen van deze module weet je: hoe je een geschikte testmethode kiest; hoe je testscenario’s en testvragen opstelt; hoe je de juiste testpersonen kiest.

Secondary vocational educationWebsite

Team Content Creation

March 23, 2024

DESIGN THINKING BEYOND POST-ITS

Dit e-book is ontwikkeld als een project van het Centre of Expertise for Creative Innovation, als onderdeel van de stimuleringsregeling open en online onderwijs: pijler Open leermateriaal. Alle cases zijn terug te vinden en gratis te downloaden via de DORP community op edusources.

Document

Mark Jacobs, Esther Bouw, Guido Stompff, Ruben Logjes

September 25, 2023

EXCLUSIVE DESIGN: ONTWERPEN VOOR EEN ECHT MENS

Bij Human Centered Design wordt de mens centraal gesteld in het ontwerpproces en niet bijvoorbeeld de techniek of de belangen van een van de stakeholders. Dat klinkt heel logisch maar blijkt in de praktijk vaak moeilijker dan gedacht. Daarom moeten studenten voor één gebruiker iets ontwerpen waar die gebruiker werkelijk wat aan heeft. O ja, het is niet zomaar een gebruiker... Het blijkt een geweldige oefening om te ontdekken wat de grenzen zijn aan empathie en jezelf kunnen verplaatsen in een ander en hoe studenten de kloof toch lieten te overbruggen.

Document

Maaike van Cruchten, Mark Jacobs, test auteur

December 1, 2020

College 3 Systemisch N=1 onderzoeksrapport (jaar 2)

: In dit college staat het opstellen van een Systemisch N=1 onderzoeksrapport centraal. In dit derde college wordt stil gestaan bij kwalitatieve en kwantitatieve vormen van dataverzameling. Er wordt inzicht gegeven in het opstellen van gepersonificeerde vragenlijsten, en de do’s en don’ts bij het opstellen en afnemen van interviews. De lessenreeks zal uiteindelijk resulteren in het maken van een ‘mini’ Systemisch N=1 onderzoeksrapport. Dit ter voorbereiding op het uiteindelijke Systemische N=1 onderzoeksverslag in de afstudeerfase. (hoofdfase)

Presentation

Liesbeth Bosgraaf