Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyParticipating institutions
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filter

Search results (5)

HBO/WO

MBO

February 2, 2026

HBO verpleegkunde

Ziet u uitsluitend dit lesmateriaal dan is nog geen lesmateriaal geupload dat voldoet aan de specifieke zoekopdracht. Er wordt gewerkt aan het vergroten van de collectie. Metadata: Klinisch redeneren - Uitvoeren van zorg - Indiceren van zorg - Zelfmanagement versterken - Persoonsgerichte communicatie - Inzet ICT - Professionele relatie - Gezamenlijke besluitvorming - Multidisciplinair samenwerken - Continuïteit van zorg - Onderzoekend vermogen - Inzet EBP - Deskundigheidsbevordering - Professionele reflectie - Morele sensitiviteit - Preventiegericht analyseren - Gezond gedrag bevorderen - Verpleegkundig leiderschap - Coördinatie van zorg - Veiligheid bevorderen - Verpleegkundig ondernemerschap - Kwaliteit van zorg leveren - Participeren in kwaliteitszorg - Professioneel gedrag . Verpleegkunde - Farmacologie - Anatomie, fysiologie en pathologie - Psychologie, psychiatrie en verstandelijke beperkingen - Gerontologie en geriatrie - Recht - Paramedische interventies – Sociologie – Communicatie - Communicatie-ICT – Ethiek – Didactiek – Organisatiekunde - Sociologie/economie

UASDocument

Lalibel Mohaupt, Verpleegkunde Hogeschool Rotterdam, Kennisnet LleG

September 25, 2013

Training digitale bronnen Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm

wikiwijstraining

Secondary vocational education, UASDocument

Sandor Lokenberg, onbekend Lokenberg-Wiering

February 26, 2025

Open leermaterialen waarden spel

Door het spelen van dit spel worden de deelnemers zich bewust van de voordelen van het gebruiken, delen en maken van open leermaterialen. Per duo gebruik je 1 kaarten set. De een stelt de ander vragen. De persoon die de meeste vragen goed heeft is de winnaar van het spel.

Document

Yvonne van Weert, Judith Herrewijn

June 6, 2026

E-learning Pijler 3.3 Wat mag je gebruiken?

In deze e-learning leer je wanneer je foto's, video's, muziek, teksten en andere digitale content van internet mag gebruiken. Dit is de derde e-learning (3/5) uit de reeks korte e-learnings bij DigComp Pijler 3, deze e-learning is voor competentie 3.3. De e-learning bestaat uit een introductie-animatie, praktijkvoorbeelden over auteursrecht, gebruiksrechten en licenties, zoals Creative Commons. Daarna oefen je zelf: je beoordeelt online materiaal, herkent licenties en vermeldt bronnen correct. Ook komen portretrecht, user generated content en AI-gegenereerde content aan bod. Er is ook een samenvatting met tips. Leerdoel 1: Je kunt bepalen wanneer je digitale content van internet wel of niet mag gebruiken. Leerdoel 2: Je kunt controleren welke rechten, licenties en voorwaarden gelden voor digitale content. Geschatte studieduur: 15 minuten.

Website

Project Digitale Geletterdheid voor studenten, Team Content Creation

October 12, 2026

E-learning Pijler 3.3 Wat mag je gebruiken

In deze e-learning leer je wanneer je foto's, video's, muziek, teksten en andere digitale content van internet mag gebruiken. Dit is de derde e-learning (3/5) uit de reeks korte e-learnings bij DigComp Pijler 3, deze e-learning is voor competentie 3.3. De e-learning bestaat uit een introductie-animatie, praktijkvoorbeelden over auteursrecht, gebruiksrechten en licenties, zoals Creative Commons. Daarna oefen je zelf: je beoordeelt online materiaal, herkent licenties en vermeldt bronnen correct. Ook komen portretrecht, user generated content en AI-gegenereerde content aan bod. Er is ook een samenvatting met tips. Leerdoel 1: Je kunt bepalen wanneer je digitale content van internet wel of niet mag gebruiken. Leerdoel 2: Je kunt controleren welke rechten, licenties en voorwaarden gelden voor digitale content. Geschatte studieduur: 15 minuten.

Secondary vocational educationWebsite

Project Digitale Vaardigheden voor Studenten en Team Content Creation