Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filter

Search results (7)

HBO/WO

MBO

January 13, 2026

Techwijs in zorg en welzijn

Zorg, welzijn en technologie: onlosmakelijk verbonden Twintig jaar geleden leek technologie nog iets van de toekomst. Maar inmiddels is het niet meer weg te denken uit de wereld van zorg en welzijn. De zorg- en ondersteuningsvragen zijn complexer geworden, het personeelstekort groeit – en technologie speelt een steeds grotere rol in oplossingen en ondersteuning. In visies, beleidsplannen en opleidingsprofielen is technologie terug te vinden. Toch is de praktijk weerbarstig. Want hoe geef je technologie echt een plek in je werk? Wat is de meerwaarde ervan? En wanneer kies je er bewust voor om géén technologie in te zetten? Dit boek helpt je om daarover kritisch en bewust na te denken. Het is speciaal geschreven voor mbo- en hbo-studenten in zorg en welzijn, én voor professionals die hun kennis en vaardigheden rond technologie willen versterken. Laat je inspireren, denk mee en ontdek hoe jij technologie op een doordachte manier kunt inzetten in jouw beroep. Het boek is samengesteld door experts vanuit onderwijs, werkveld en wetenschap. Het boek staat onder redactie van Marjolein den Ouden, Christina Jaschinski, Sjors Groeneveld, Liedewij Vogelzang en Marloes Postel, zij zijn verbonden aan het lectoraat Technology, Health & Care van Saxion en het practoraat Zorg en Technologie van ROC van Twente.

Open (Access) Text Book

Marjolein den Ouden, Christina Jaschinski, Sjors Groeneveld, Liedewij Vogelzang, Marloes Postel

September 4, 2024

Organisatorisch stappenplan IDO

Dit stappenplan is gericht op docenten die interdisciplinair/ multidisciplinair/ interfacultair onderwijs willen (her-)ontwikkelen. Dit stappenplan beslaat het gehele organisatorische ontwerp-, uitvoerings- en evaluatieproces. Daarnaast is er het inhoudelijke ontwerpproces dat al dan niet afzonderlijk of gelijktijdig gestart kan worden. Aandacht daarvoor in stap 4. We raden je aan om dit stappenplan in zijn geheel door te lezen, alvorens de eerste stap te zetten. Mogelijk lopen stappen die hieronder in volgordelijkheid worden gepresenteerd, meer door elkaar. Een stappenplan voor Onderwijs ontwikkelen is een proces dat nooit af is. We kunnen immers nooit aan alles, of aan elke specifieke situatie denken! Loop je tegen iets aan, leg het voor aan je collega’s, of aan ons. Correcties, en suggesties zijn altijd welkom! Evenals bedankjes voor 'wat werkt'.

Document

Programma Interdisciplinair Onderwijs

June 26, 2024

Sum-up: online learning analytics tool voor interpretatie van narratieve feedback.

R Broncode van Sum-up In een opleiding die is vormgegeven volgens de principes van programmatisch toetsen met een intrinsieke focus op formatieve toetsing ingebed in het leren, speelt narratieve feedback een cruciale rol in het leerproces. Studenten ontvangen wekelijks gedetailleerde feedback van diverse feedbackgevers om hun competenties te ontwikkelen. Ondanks de waardevolle inzichten die deze feedback biedt, blijkt het interpreteren van de grote hoeveelheid en uiteenlopende commentaren uitdagend en tijdrovend. Onnauwkeurige interpretaties kunnen leiden tot gemiste leerkansen. Daarom is Sum-up ontwikkeld: een online learning analytics tool die studenten en mentoren ondersteunt bij het efficiënt interpreteren van longitudinale narratieve feedback. Door AI-technieken te gebruiken, helpt Sum-up snel en nauwkeurig inzicht te krijgen in sterke en zwakke punten, en ontbrekende feedbackgebieden. Het doel is om een meer gerichte en betekenisvolle zelfevaluatie te bevorderen, wat leidt tot een effectiever reflectie-, leer- en begeleidingsproces. Sum-up maakt zo het leerproces efficiënter en effectiever voor toekomstige artsen.

Document

Joyce Moonen-van Loon, Marjan Govaerts, Marion van Lierop

September 15, 2020

Zoeken naar de gouden standaard Een vergelijking van classificaties voor de maatschappelijke gezondheidszorg

Beroepsorientatie bestaat uit vele delen. In deze lijn van beroepsoriëntatie demonstreert de student onder begeleiding op beginnersniveau op onderbouwde wijze de fasen van het verpleegkundig proces. Dit wordt gedaan in de context van een beroepspraktijk in één van de domeinen AGZ, MGZ, GGZ en VGG op basis van de problemen die een patiënt heeft of kan hebben binnen de vier gebieden van het menselijk functioneren. Daarbij verantwoord de student het gebruik van relevante en actuele protocollen, richtlijnen en domeinkennis en worden aspecten als communicatie, samenwerken en gezondheidsvoorlichting geïntegreerd. De verpleegkundige zorgverlening wordt afgestemd met de patiënt en/of diens naasten. Er wordt kritisch en methodisch gereflecteerd op de wijze waarop is gehandeld in het verpleegkundig proces.

UASDocument

Author unknown

March 18, 2020

SBAR invulformulier

Formulier om een overdracht voor te bereiden volgens SBAR.

UASDocument

Author unknown

March 9, 2020

Informatieveiligheid

In deze module van een uur leer je dat informatiebeveiliging belangrijk is, zeker op plekken waar cliëntgegevens worden beheerd en uitgewisseld. In deze module leer je de belangrijkste uitgangspunten. Het is belangrijk veel waarde te hechten aan het beveiligen van informatie. Aandacht hiervoor is namelijk van belang om: de privacy van onze cliënten en medewerkers te kunnen waarborgen; informatie die vertrouwelijk is, ook vertrouwelijk te houden; zeker te stellen dat de informatie waarover we beschikken betrouwbaar is, dat wil zeggen dat deze juist, volledig en op tijd beschikbaar is; onze computersystemen zonder storingen draaiende te houden. Kern van informatieveiligheid is: Vertrouwelijkheid > Cliëntgegevens zijn veilig bij ons Beschikbaarheid > Cliëntinformatie is volledig en beschikbaar Integriteit > Cliëntgegevens kloppen en zijn up-to-date Leerdoelen Je weet hoe en waarom je informatie beveiliging toepast in je dagelijks werk.

UASWebsite

Author unknown

January 1, 2019

Aanvullend materiaal MOOC Challenging Government

Botsende bestuurslagen: moet het huis van Thorbecke worden verbouwd?  Rapport: effecten van regionaal bestuur 3  Evaluatie Programma naar een Rijke Waddenzee 62  De grote verbouwing: Een bestuurskundig perspectief op veranderingen 101 in stelsels van publieke voorzieningen  De bestuurlijke organisatie in Nederland: spanningsvelden en 108 veranderstrategieën  Spanningen tussen Rijk en gemeenten 120 Dat doen we toch gewoon?! Nieuwe vormen van lokale democratie.  Chantal Mouffe, 'Een compromis is uiteindelijk altijd in het voordeel van de 208 rijken'  Het kan: een totaal andere inrichting van onze democratie 211  De duurzaamheid van burgerinitiatieven. Een empirische verkenning 220  Methodisch werken aan actief burgerschap 243  Gedeelde waarden en een weerbare democratie 254  Raadswerk is Maatwerk: hoe kun je als raad(slid) meer kleur geven aan 298 de lokale democratie? Kan de overheid maatwerk bieden? Flexibiliteit, regels en routines in de praktijk.  Het rationaliteitsbegrip van Max Weber. Over het vrijheidsprobleem van 371 de moderne mens  Burgerkracht: Een nieuwe krachtbron? 421  Kijktip! Herbert Simon over rationaliteit: youtu.be/ErnWbP_Wztk nvt Big data, beter beleid?  Working paper ‘Big data: een ontdekkingsreis voor bestuurders en 424 onderzoekers  Open by design: Over openheid, informatietechnologie, slimme steden en 435 (vooral) slimme burgers  Privacy, technologie en de wet: Big Data voor iedereen door goed design 469 Van cijfers naar waarde(n) en weer terug. De kern van bedrijfsvoering.  Publieke waarden: De beginselen van goed bestuur in de dagelijkse praktijk 533 van ziekenhuis en gemeente  Nederlandse code voor goed openbaar bestuur: Beginselen van deugdelijk 641 overheidsbestuur  Betere zorg, betaalbare zorg: Vijf aanknopingspunten voor doelmatigheid in 692 de curatieve zorg

Document

Author unknown