Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyParticipating institutions
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filter

Search results (72)

…

HBO/WO

MBO

October 16, 2026

Mainzer Beobachter | Rood bij de Romeinen

De redacteuren van de Thesaurus linguae Latinae zijn inmiddels klaar met de letter R, en dat betekent dat ze zich hebben beziggehouden met de kleur rood. Blijkbaar maakte men in het oude Rome onderscheid tussen allerlei roodtinten, die worden vertegenwoordigd door allerlei bijvoeglijke naamwoorden, waarvan er ongeveer twintig zijn te vinden bij de R. Ze zijn meestal afgeleid van de Indo-Europese stam *h₁reudh-.

Website

Jona Lendering, Josine Schrickx

October 8, 2026

Mainzer Beobachter | Het Eerste Bulgaarse Rijk (2)

Het ontstaan van de Bulgaarse kerk, waarover ik het gisteren met u had, bracht Bulgarije verder in de Byzantijnse invloedssfeer en het staatsapparaat werd naar Byzantijns model uitgebreid, maar omdat het een autokefale kerk was, kon de Byzantijnse keizer alleen maar dromen van invloed in het Eerste Bulgaarse Rijk, dat groter en groter werd. Bulgarije presenteerde zich inmiddels als alternatief voor het keizerrijk, zeker toen Simeon I (r.893-927) de keizertitel aannam – al werd de Latijnse titel caesar weergegeven als tsar ofwel tsaar. In Constantinopel gold het als een affront dat de man die zij als “vorst” beschouwden zich aandiende als “keizer der Bulgaren en Romeinen”, maar er was weinig tegen te doen.

Website

Jona Lendering, Fleur Kemmers

October 7, 2026

Mainzer Beobachter | Het Eerste Bulgaarse Rijk (1)

Ik wilde al een tijdje een blogje schrijven over het Eerste Bulgaarse Rijk, dat bestond tussen 681 en 1018. De aanleiding: ik organiseer een reis naar Bulgarije, en dit soort blogjes zijn niet alleen een vriendelijk soort reclame, maar ook mijn manier om mijn reisbegeleiderskennis te structureren. De actualiteit biedt nu een extra reden: de stoffelijke resten van een van tsaar Samuel van Bulgarije (r.997-1014) zijn afgelopen weekend overgebracht naar Sofia en daar begraven. Samuel was een van de laatste heersers van het Eerste Bulgaarse Rijk, verantwoordelijk voor een laatste succes én de definitieve ondergang.

Website

Jona Lendering

June 4, 2026

Zorgen voor de aarde. Drie religies | Radboud Reflects Lecture met Christoph Hübenthal, Wietske Merison en Paul van der Velde

Wat zijn de overeenkomsten en verschillen tussen christelijke, islamitische en boeddhistische visies op natuur? En kunnen niet-gelovigen ook iets kunnen leren van deze tradities? Religies staan in de weg van een duurzame omgang met de aarde , is vaak het verwijt. Vooral het christendom zou de mens boven de rest van de natuur stellen en daarmee uitbuiting in de hand werken. Zo zou het de basis hebben gelegd voor de huidige ecologische crisis. Maar klopt dat wel? Hoe wordt er vanuit het boeddhisme en de islam gekeken naar de relatie tussen mens en natuur? Luister naar theoloog Christoph Hübenthal, islamoloog Wietske Merison en boeddhismekenner Paul van der Velde over de visies van verschillende religies op duurzaamheid. Zorgen voor de aarde. Drie religies | Lezing en gesprek met theoloog Christoph Hübenthal, islamoloog Wietske Merison en boeddhismekenner Paul van der Velde Donderdag 4 juni 2026 | Collegezalencomplex, Radboud Universiteit Radboud Reflects en Katholiek Studienetwerk Bekijk de terugblik: www.ru.nl/diensten/sport-cultu…r-paul-van-der-velde Bekijk de video: www.youtube.com/watch?v=ERz7YAd2gAc&t=71s

Audio

Christoph Hübenthal, Wietske Merison, Paul van der Velde

December 16, 2025

Het gebruik van een tablet in de klas; een vloek of een zegen

Het vroegtijdig gebruik kunnen maken van digitale middelen is noodzakelijk om goed te kunnen participeren in de huidige informatiesamenleving. Aan de andere kant is te veel schermtijd slecht is voor de ontwikkeling van kinderen. Hoe gaan we daar mee om? Is het gebruik van een tablet in de klas een vloek of een zegen? Het doel van dit artikel is om leerkrachten handvatten te geven om een tablet in de klas op een juiste manier in te zetten zonder dat dit ten koste gaat van de taal en interactie.

Document

Margreet R. Luinge

August 18, 2025

Geoscripting

The course is not a pure programming course, but has a rather strong focus on programming and scripting to solve geographical or spatial applied problems. During the course you will learn how to deal with both vector spatial data and raster data; such as satellite imagery used in remote sensing studies. The programming languages dealt with during the course are R and python. Professionals in private companies and research institutes are increasingly using scripting languages for applied spatial analysis. We notice that students still have a kind of 'scripting' barrier to overcome. Some students are afraid of scripting and others stick very closely to the examples given. We like to relax this attitude. From the perspective of an advanced course we like to change the cookbook approach in favor of a more explorative approach. Becoming more relaxed towards scripting and a more explorative approach means that some generic scripting principles must be known to create a 'core' script. On the other hand students have to learn which libraries are available for spatial data analysis and visualization and how these libraries can be used within the 'core' script.

Website

Dainius Masiliunas, Arend Ligtenberg, Corné Vreugdenhil, Nandika Tsendbazar

July 2, 2025

Data Analysis and Visualization using R

Course is in English Learning outcomes: Apply Core R Programming Skills Learners will be able to write and execute R scripts using basic and complex data types, utilize built-in functions, and implement flow control structures to automate data analysis tasks. 2. Import, Clean, and Manipulate Data Learners will demonstrate the ability to read various data file formats, tidy and transform dataframes using both traditional methods and modern packages such as tidyr and dplyr, and handle date-time and text data efficiently. 3. Visualize Data Effectively Learners will create and customize data visualizations using the ggplot2 package, including revisiting advanced plotting techniques and adding interactivity to graphical outputs. 4. Perform Exploratory Data Analysis (EDA) Learners will conduct EDA using R, applying appropriate statistical summaries and visualizations to uncover patterns, trends, and insights from datasets. 5. Utilize R Packages and Resources Independently Learners will identify, install, and apply relevant R packages to extend functionality, troubleshoot code, and solve data analysis problems, including working through exercises and interpreting provided solutions. Duration Consists of 18 lessons Study points: 5 EC

Website

Michiel Noback

July 2, 2025

Data Analysis and visualization BML

Learning Outcomes You can explain the fundamental concepts of data, including data types, data structures, and the importance of data quality, and you can apply these concepts in the context of both Excel and R. You can import data from various sources (such as CSV, TXT, Excel files) into both Excel and R, and you are able to select the appropriate methods and functions for different data formats and structures. You can clean and prepare data for analysis in both Excel and R by applying techniques for identifying and handling missing values, outliers, inconsistencies, and duplicates. You can apply and interpret various data analysis functions in both Excel and R, including determining minimum and maximum values, calculating percentiles, selecting specific data based on criteria, applying conditional formatting to visually identify patterns, and sorting data to gain insights. You can create effective data visualizations in both Excel and R (such as bar charts, line charts, pie charts, and box plots) to communicate patterns, trends, and relationships in data, and you can customize the visualizations for a clear and purpose-driven presentation. Duration: 18 lessons (5EC).

Website

Jurre Hageman

May 2, 2025

Middeleeuwen | (BONUS) Van Beowulf tot Bilbo

In deze bonusaflevering gaat dr. Thijs Porck van de Universiteit Leiden uitgebreid in op het nachleben van de Beowulf. Hoe en waarom duikt het werk op verschillende plekken en in verschillende vormen op in het Europa van de negentiende eeuw? En waarom claimen verschillende mensen 'hun' Beowulf zo nadrukkelijk in die periode? En wat is de relatie tussen J.R.R. Tolkien en de Beowulf?Shownotes???? Volg Middeleeuwen op Bluesky???? Stuur een mail???? Luister naar de reguliere aflevering over 'De Beowulf' met Thijs???? Meer lezen? Thijs schreef het hoofdstuk 'De Beowulf binnen de Romantiek van de Lage Landen'???? Nog meer lezen? Thijs schreef het artikel 'De Middeleeuwen in Midden-aarde: J. R. R. Tolkien en zijn Oudengelse inspiratiebronnen'???? Kijk op de projectpagina van het onderzoeksproject 'Early Medieval English in Nineteenth-Century Europe'???? Database met meer dan 1000 moderne versies van de Beowulf: 'Beowulf's Afterlives Bibliographic Database'???? Timo EppingSupport de show???? Word ‘Fan’ of doe een eenmalige donatie via petjeaf.com/middeleeuwenZelf een (historische) podcast maken????? Stuur een mail (info@eppingproductions.nl)All music by Epidemic Sound Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Audio

Timo Epping, Thijs Porck

May 1, 2025

Byzantium & Friends | 135. Latin literature in late antiquity, with Gavin Kelly Thursday May 01, 2025

A conversation with Gavin Kelly (University of Edinburgh) about the corpus of Latin literature from antiquity down to the present, where we discuss the reasons why most scholars focus on the period before 200 AD, why late antiquity is overlooked (despite having some first rate authors), and what can be done about that. Similar issues, we find, emerge from the study of Greek literature too. The conversation is based on Gavin's recent study of 'Periodisations' in R. K. Gibson and C. L. Whitton, eds., The Cambridge Critical Guide to Latin Literature (Cambridge 2024) 97-157.

Audio

Anthony Kaldellis, Gavin Kelly