Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filter

Search results (21)

HBO/WO

MBO

August 27, 2026

Hoe leer je studenten literatuur vinden?

Deze workshop is gericht op het professionaliseren van docenten die informatievaardigheden in hun onderwijs willen versterken. Na het volgen van deze workshop kan een deelnemer benoemen welke verschillende vaardigheden een student nodigt heeft in de zoektocht naar passende literatuur. Ook kan een deelnemer reflecteren op de rol van bibliotheek- en eigen cursussen binnen het aanleren van informatievaardigheden. Ten slotte kan een deelnemer concrete tips voor het vaardig maken van studenten toepassen in diens eigen cursus of curriculum.

Presentation

Universiteitsbibliotheek Utrecht

June 9, 2026

Informatievaardigheden (e-learning cursus)

Met deze e-learning cursus ontwikkelen studenten een basisniveau in informatievaardigheden. De module is gericht op eerstejaars studenten die zich de basis van informatievaardigheden eigen willen maken. De module is opgedeeld in vijf stappen: oriënteren en specificeren, plannen en zoeken, kritisch beoordelen, organiseren en verwerken en publiceren en communiceren. Onderdeel van de cursus zijn een aantal APA-quizzen. In de bijlagen vind je naast de e-learning zelf ook het storyboard.

Website

Bibliotheek Hogeschool Arnhem Nijmegen

September 1, 2025

Informatievaardigheden (LibGuide)

De LibGuide Informatievaardigheden reikt in de vorm van theorie, leerdoelen, kennisclips en verwijzingen naar e-learning kennis aan over de competentie Informatievaardigheden en is gebaseerd op het HAN Raamwerk Informatievaardigheden.

Website

Bibliotheek Hogeschool Arnhem Nijmegen

January 15, 2025

Handleiding – HAN competentieframework open leermaterialen

Een belangrijk element in het verandertraject aanpak digitale leermaterialen is het stimuleren van HAN-medewerkers (docenten, ondersteuners en leidinggevende) zich te professionaliseren op het gebied van digitale leermaterialen en specifiek op het gebied van open digitale leermaterialen. Om dit te kunnen stimuleren is er eerst in basis een goed professionaliseringsaanbod nodig. Dit document is hier een eerste aanzet toe. In het blog wordt het document verder toegelicht.

Document

HAN Verandertraject Aanpak Digitale Leermaterialen, Marijn Post, Monique Meutstege

June 26, 2024

Sum-up: online learning analytics tool voor interpretatie van narratieve feedback.

R Broncode van Sum-up In een opleiding die is vormgegeven volgens de principes van programmatisch toetsen met een intrinsieke focus op formatieve toetsing ingebed in het leren, speelt narratieve feedback een cruciale rol in het leerproces. Studenten ontvangen wekelijks gedetailleerde feedback van diverse feedbackgevers om hun competenties te ontwikkelen. Ondanks de waardevolle inzichten die deze feedback biedt, blijkt het interpreteren van de grote hoeveelheid en uiteenlopende commentaren uitdagend en tijdrovend. Onnauwkeurige interpretaties kunnen leiden tot gemiste leerkansen. Daarom is Sum-up ontwikkeld: een online learning analytics tool die studenten en mentoren ondersteunt bij het efficiënt interpreteren van longitudinale narratieve feedback. Door AI-technieken te gebruiken, helpt Sum-up snel en nauwkeurig inzicht te krijgen in sterke en zwakke punten, en ontbrekende feedbackgebieden. Het doel is om een meer gerichte en betekenisvolle zelfevaluatie te bevorderen, wat leidt tot een effectiever reflectie-, leer- en begeleidingsproces. Sum-up maakt zo het leerproces efficiënter en effectiever voor toekomstige artsen.

Document

Joyce Moonen-van Loon, Marjan Govaerts, Marion van Lierop

March 21, 2024

Raamwerk Informatievaardigheden

Dit document bevat het vernieuwde raamwerk voor informatievaardigheden, ontwikkeld door de werkgroep onderwijs van de HAN Studiecentra. Het raamwerk laat zien hoe studenten informatievaardig worden, van het oriënteren en specificeren van informatiebehoeften tot het publiceren en communiceren van eindproducten. Er wordt onderscheid gemaakt op drie niveaus: A Basis (algemeen) B Gevorderd (taakgericht) C Eind (afstuderen/praktijkgericht onderzoek). De gestelde leeruitkomsten zijn getoetst met behulp van de Tuning Systematiek. Er is ook een Engelstalige versie beschikbaar. De titel is: Information literacy framework

Document

Bibliotheek Hogeschool Arnhem Nijmegen

September 26, 2023

Rubric informatievaardigheden niveau 1 WUR

Dit document bevat een rubric die gebruikt wordt om een opdracht informatievaardigheden binnen de Bachelor Bos- en Natuurbeheer op de onderdelen 'Orientate', 'The Search' en 'The Results' op niveau 1 van informatievaardigheden te beoordelen.

Spreadsheet

Wageningen University & Research Library

September 26, 2023

Rubric informatievaardigheden niveau 2 WUR

Dit document bevat een rubric die gebruikt wordt om een opdracht informatievaardigheden binnen de Bachelor Bos- en Natuurbeheer op de onderdelen 'Orientate', 'The Search' en 'The Results' op niveau 2 van informatievaardigheden te beoordelen.

Spreadsheet

Wageningen University & Research Library

January 1, 2023

Visualisatie leerlijn Information Literacy

Een visuele weergave van een leerlijn information literacy. Information Literacy - Attainment level: 1, 2, 3

Image

Leonie Kamminga

January 1, 2023

Visualisatie leerlijn Information Literacy

Een visuele weergave van een leerlijn information literacy.

UASDocument

L.M. Kamminga