Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filter

Search results (32)

HBO/WO

MBO

April 8, 2026

Kritisch omgaan met AI: bias, betrouwbaarheid & toolkeuze #9

AI klinkt overtuigend, maar dat betekent niet dat het klopt. Leer hoe je output beoordeelt, bias herkent en kritisch blijft kijken. In deze tiendelige serie verkennen we wat AI betekent voor het onderwijs en jouw werk, en krijg je praktische inzichten om er bewust en verantwoord mee om te gaan. https://media.saxion.nl/playlist/dedicated/0_fbv1t360/0_60daugd8

Video

Dennis Broekhof

April 8, 2026

AI als informatie-assistent: handig, maar nooit heilig #4

AI geeft snel antwoorden, maar zijn ze ook betrouwbaar? Leer hoe je AI output kritisch beoordeelt en waar je op moet letten bij bronnen en transparantie. In deze tiendelige serie verkennen we wat AI betekent voor het onderwijs en jouw werk, en krijg je praktische inzichten om er bewust en verantwoord mee om te gaan. https://media.saxion.nl/playlist/dedicated/0_fbv1t360/0_60daugd8

Video

Dennis Broekhof

April 8, 2026

AI-beleid, duurzaamheid & professionele groei #10

AI vraagt niet alleen om kennis, maar ook om keuzes. Wat betekent dit voor beleid, duurzaamheid en jouw professionele ontwikkeling? In deze tiendelige serie verkennen we wat AI betekent voor het onderwijs en jouw werk, en krijg je praktische inzichten om er bewust en verantwoord mee om te gaan. https://media.saxion.nl/playlist/dedicated/0_fbv1t360/0_60daugd8

Video

Dennis Broekhof

March 2, 2026

Instructie Podcast DIY-Studio

In deze video laat Tim zien hoe je zelf een podcast opneemt in de DIY-Studio van Saxion. Hij neemt je mee van het opstarten van de Rodecaster Pro tot het werken in Adobe Audition. Hoe stel je het juiste geluidsniveau in? Wat doe je bij ruis of geen geluid? En wat moet je vooral niet aanraken? Zo ontdek je stap voor stap hoe je eenvoudig en professioneel je eigen onderwijsverhaal vastlegt.

Video

Hogeschool Saxion

March 2, 2026

Digitale identiteit

Deze animatie laat zien wat een digitale identiteit is en hoe alles wat je online deelt daaraan bijdraagt.

Video

Team Content Creation

February 18, 2026

Oorcollege #5 - Podcast in beeld

Van alleen audio naar vol in het licht: we gaan aan de slag met de video podcast. Wat verandert er als de camera aanstaat? Denk aan bewuster spreken, non-verbale communicatie en ineens niet meer weten wat je met je handen moet. We bespreken de extra mogelijkheden van beeld: meerdere camerastandpunten, shorts en snippets voor social media, ondertiteling en visuele ondersteuning van je verhaal. Meer lagen, meer bereik, meer impact. Voor docenten die twijfelen: ga je voor audio, of durf je ook in beeld?

Video

Hogeschool Saxion

February 16, 2026

Oorcollege #1 Bonus - Nakletsen over podcasts

In deze bonusaflevering praten we openhartig over hoe een goed gesprek klinkt in een podcast. Over door elkaar heen praten, stopwoordjes, zenuwen en het ongemak van je eigen stem terughoren. Wanneer wordt het rommelig, en wanneer juist levendig? En waarom hoeft alles niet perfect te zijn?

Video

Hogeschool Saxion

January 1, 2026

Voorlichting door Halt

Halt geeft per jaar ruim 14.500 voorlichtingen/gastlessen aan meer dan 300.000 leerlingen in het regulier en speciaal basis- voortgezet- en beroepsonderwijs. De voorlichtingen zijn gericht op het versterken van kennis en bewustwording wat bijdraagt aan de sociale weerbaarheid van leerlingen. De inhoud van de voorlichting/gastles wordt afgestemd op de specifieke behoefte van de klas, school of wijk. De voorlichtingen/gastlessen zijn ter preventie van grensoverschrijdend (delict)gedrag, waarbij thema’s als groepsdruk, ondermijning en mediawijsheid aan bod komen. Halt is één organisatie met teams in het hele land.

Website

Auteur Onbekend

December 16, 2025

Abstract redeneren tijdens programmeerlessen

Digitale vaardigheden is een belangrijk en nieuw onderwijsgebied in het basisonderwijs. Onderdeel hiervan is computational thinking, wat leerlingen helpt bij het oplossen van problemen door elementen uit de informatica te gebruiken. Abstractie speelt hierbij een belangrijke rol. Abstractie is een complex concept. Onze inspanningen hebben ertoe geleid dat het makkelijker wordt om abstractie te herkennen en observeren, aan de hand van abstractielagen. Hiermee kunnen leerlingen op het juiste moment adequate ondersteuningen krijgen. We bespreken twee onderzoeken: in het eerste onderzoek hebben we observeerbaar gedrag gekoppeld aan abstractie, en in het tweede onderzoek hebben we bovenbouwleerlingen laten programmeren en daarin ook de link gelegd met abstractie. Tijdens het tweede onderzoek hebben we gebruikgemaakt van PRIMM, een lesopzet specifiek voor programmeerlessen in het basisonderwijs, die gezien kan worden als een vorm van structuur en scaffolding. Uit beide onderzoeken komen interessante uitkomsten: patronen in hoe leerlingen op verschillende abstractielagen redeneren en hoe leerlingen elkaar kunnen beïnvloeden. Aan de hand van een aantal voorbeelden lichten we de resultaten nader toe. We zijn nog niet klaar, want de uiteindelijke stap is kijken hoe een leerkracht een interventie kan toepassen in dit proces. We hebben met onze onderzoeken wel een duidelijke richting in hoe we die interventie kunnen vormgeven.

Document

Hylke Faber

October 14, 2025

Hoe integreer je informatievaardigheden in je onderwijs

Het leermateriaal is een instructie voor docenten. De les start met een introductie over digitale geletterdheid en de relatie met taalonderwijs. Er wordt specifiek ingezoomd op kerndoel 7 van het schriftelijk taalonderwijs (informatie beoordelen) en conceptkerndoel 2 van digitale geletterdheid (digitale media en informatie). Studenten doorlopen tijdens de les de cyclus van informatievaardigheden, zoals zij deze ook met leerlingen in de klas kunnen toepassen.

Document

Koen Jansen