Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filter

Search results (15)

HBO/WO

MBO

September 25, 2025

ZW KO 24 EL12 De ontwikkelingsfasen van een kind

In deze e-learning leer je wat de ontwikkelingsfasen van een kind inhouden in de kinderopvang. Deze interactieve e-learning is onderdeel van het keuzedeel Ondersteuning in de kinderopvang. Theorie wordt afgewisseld met oefenvragen. De duur is circa 10 minuten. In deze module leer je hoe een kind zich ontwikkelt van 0 - 12 jaar (ontwikkelingsfasen). In deze module leer je wat de ontwikkelingsgebieden zijn.

Secondary vocational educationWebsite

Team Content Creation

May 15, 2025

Themaochtend interprofessioneel werken ondervoeding bij ouderen

We starten én eindigen met een vragenlijst over de houding tov/kennis van Interprofessioneel werken, Werken met ouderen en Preventie van ondervoeding bij ouderen. Theorielessen over wat is interprofessioneel werken en Ouderen in de wijk: belang van preventie en empowerment. Samenwerkingsopdracht Sportkunde en Social Work rondom 10 situaties uit het model Positieve Gezondheid (wie doet en kan wat?). Praktijkles Social Work met ouderen: preventie ondervoeding bij ouderen (eiwitrijke muffins). Praktijkles Sportkunde met ouderen: belang van bewegen met ouderen (boksclinic). 3 interprofessionele casus: oudere met risico op ondervoeding: maak een plan inclusief pitchen.

Document

Eva Creutzberg, Jellie Zuidema, Astrid Zoetmulder

January 17, 2025

Gedragsvaardigheden in sportsituaties: samen leren sporten

In dit artikel willen we enkele inzichten delen over het belang van gedragsvaardigheden in sportsituaties, met speciale aandacht voor de talentkrachtige benadering. Deze tips zijn nuttig voor leerkrachten in het bewegingsonderwijs en sport. Het is cruciaal om te erkennen dat een succesvolle sportdeelname niet alleen draait om motorische vaardigheden, maar ook om gedragsvaardigheden zoals samenwerken, doorzettingsvermogen en respect voor anderen. Het bewegingsonderwijs is bij uitstek de plek om deze vaardigheden onder de knie te krijgen. We gaan hierbij uit van een talentkrachtige benadering die ervoor zorgt dat elk kind op zijn eigen wijze zich maximaal kan ontwikkelen. Om gedragsvaardigheden effectief aan te leren, is het belangrijk om kinderen regie te geven over hun eigen ontwikkeling. Moedig zelfreflectie aan, geef ruimte voor experimenteren en bied ondersteuning waar nodig. Als docent is het jouw rol om zelf het goede voorbeeld te geven en een ondersteunende groepssfeer te creëren. Effectief leerkrachtgedrag omvat het afstemmen van het lesaanbod op individuele behoeften, het creëren van een ondersteunende omgeving (scaffolding) en het stimuleren van gewenst gedrag. Het lesverloop omvat een gestructureerde aanpak, waarbij de nadruk ligt op het geleidelijk verbeteren van vaardigheden en het aanleren van gewenst gedrag. Op deze manier kan de leerkracht gedragsvaardigheden aanleren die ervoor zorgen dat elk kind succesvol kan deelnemen.

Document

Remo Mombarg, Anne de Bruijn

November 6, 2024

Module 3  Baby (0-1 jaar)

De module is onderdeel van de cursus ontwikkelingspsychologie. In het eerste levensjaar zijn er ontzettend veel veranderingen. Van een heel klein babytje, naar een kindje die misschien al wel loopt. We kunnen zeggen dat in het eerste jaar de meeste veranderingen zich voordoen. De leerdoelen van deze derde module zijn: Je kunt in je eigen woorden de ontwikkeling van de baby beschrijven, aan de hand van de ontwikkelingsgebieden Je kunt in je eigen woorden omschrijven wat een baby nodig heeft om zich optimaal te kunnen ontwikkelen Je kunt wat je hebt geleerd over de baby, koppelen aan cliënten De module is geschikt voor niveau 3 en 4

Secondary vocational educationWebsite

DNA Studio

April 4, 2024

Sloper: Beschrijving module Handsloper niveau 2_Defversie

Vanuit de slopersbranche kwam de vraag om beter gediplomeerd personeel. Personeel dat professioneel en vooral veilig handelt en het juiste gereedschap toepast. Bij niveau 2 gaat dit vooral om de werkzaamheden van een handsloper. De ontwikkeling is een samenwerking tussen The Innovation Three, Alfa College en Deltion College in opdracht van het Ministerie van OCW. Dit materiaal kan worden aangevraagd Alfa College: Judith Wolf-Lucas (LLO) jb.wolf-lucas@alfa-college.nl (niveau 3) Deltion College: Hanna Hamberg-Kwakkel (MICT) hkwakkel@deltion.nl (niveau 2) Het materiaal komt in de loop van 2025 rechtstreeks via deze site beschikbaar!

Document

Hanna Hamberg-Kwakkel, Judith Wolf-Lucas

January 1, 2021

Motorisch leren

twee documenten om motorisch leren te observeren

Document

Rosa Domburg, Miriam van Ittersum

September 15, 2020

Psychologische aspecten bij IKZ

Beroepsorientatie bestaat uit vele delen. In deze lijn van beroepsoriëntatie demonstreert de student onder begeleiding op beginnersniveau op onderbouwde wijze de fasen van het verpleegkundig proces. Dit wordt gedaan in de context van een beroepspraktijk in één van de domeinen AGZ, MGZ, GGZ en VGG op basis van de problemen die een patiënt heeft of kan hebben binnen de vier gebieden van het menselijk functioneren. Daarbij verantwoord de student het gebruik van relevante en actuele protocollen, richtlijnen en domeinkennis en worden aspecten als communicatie, samenwerken en gezondheidsvoorlichting geïntegreerd. De verpleegkundige zorgverlening wordt afgestemd met de patiënt en/of diens naasten. Er wordt kritisch en methodisch gereflecteerd op de wijze waarop is gehandeld in het verpleegkundig proces.

UASDocument

Author unknown

February 13, 2020

casuïstiek kwetsbare ouderen thuis

Casuistiek aangedragen vanuit leernetwerk wijkverpleging, social work en mbo/hbo verpleegkunde opleidingen Friesland/Drenthe. Thema leernetwerk: kwetsbare ouderen thuis vroegtijdig signaleren.

UASDocument

Author unknown

February 5, 2020

Beoordelingsformulier voor werkplaatsschrijnwerk

Een beoordelingsformulier voor werkplaatsschrijnwerk, wat zowel kan gebruikt worden door de leerling zelf als door de leerkracht. De leerling kan met dit formulier kijken of hij aan alle elementen van zijn opdracht aandacht heeft besteedt. De leerkracht kan het gebruiken als evaluatiedocument.

Document

Gunther van Acker

January 23, 2020

Beroepsorientatie Oefencasus Reuma

Beroepsorientatie bestaat uit vele delen. In deze lijn van beroepsoriëntatie demonstreert de student onder begeleiding op beginnersniveau op onderbouwde wijze de fasen van het verpleegkundig proces. Dit wordt gedaan in de context van een beroepspraktijk in één van de domeinen AGZ, MGZ, GGZ en VGG op basis van de problemen die een patiënt heeft of kan hebben binnen de vier gebieden van het menselijk functioneren. Daarbij verantwoord de student het gebruik van relevante en actuele protocollen, richtlijnen en domeinkennis en worden aspecten als communicatie, samenwerken en gezondheidsvoorlichting geïntegreerd. De verpleegkundige zorgverlening wordt afgestemd met de patiënt en/of diens naasten. Er wordt kritisch en methodisch gereflecteerd op de wijze waarop is gehandeld in het verpleegkundig proces.

UASDocument

Irma Voogd, Nynke de Vries