Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filter

Search results (10)

HBO/WO

MBO

December 29, 2025

Middeleeuwen | Thomas van Aquino

In de laatste aflevering van 2025 gaan we met dr. Anton ten Klooster van de Tilburg University, werkzaam aan de Tilburg School of Catholic Theology, uitgebreid kijken naar het leven, de werken en met name ook de werkwijze van Thomas van Aquino. Met Anton volgen we Thomas in zijn reis door Europa, waarbij we nadrukkelijk kijken naar zijn werk als 'magister' in Parijs. Hoe en met wie werkte hij daar? Hoe bestudeerde hij de Bijbel daar? Dat en nog heel veel meer verkennen we met Anton!Shownotes???? Volg Middeleeuwen op Bluesky???? Stuur een mail???? Meer lezen? Anton schreef het proefschrift 'Thomas Aquinas on the Beatitudes'???? Nog meer lezen? Anton verwijst in de aflevering naar de biografie van Torrell???? Lees hier de blog 'Weer een Thomasjaar'???? Bekijk een filmpje over het reliek van Thomas van Aquino in Utrecht, met dr. Harm Goris???? Timo EppingSupport de show???? Word ‘Fan’ of doe een eenmalige donatie via petjeaf.com/middeleeuwenZelf een (historische) podcast maken????? Stuur een mail (info@eppingproductions.nl)All music by Epidemic Sound Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Audio

Timo Epping, Anton Ten Klooster

May 21, 2025

Leesclubs voor rolmodellen

Bij de lerarenopleiding Nederlands werken we volgens het principe van dialogisch lezen. Maar leerlingen lezen ook bij andere vakken. Zeker voor Mens & Maatschappij-vakken is bewuste geletterdheid belangrijk. Studenten en leerlingen moeten kritisch leren denken, goed kunnen lezen en hun gedachten onder woorden brengen. Daarnaast werken de leerlingen over de gehele breedte aan persoonsvorming en is het dus logisch om bij alle vakken aandacht te hebben voor de vormende elementen in het curriculum. Bovendien motiveert het praten over literatuur leerlingen ook om meer te lezen. Samen met onze vakcollega’s laten we zien dat het behandelen van literaire fragmenten een waardevol onderdeel vormt van het onderwijsprogramma en op een laagdrempelige manier in de lessen kan worden opgenomen.

Open (Access) Text Book

Margriet Smits, Claudia van Werkhoven

January 17, 2025

Over talentenkracht en idiocultuur in de kunsteducatie

In kunsteducatie is visievorming van belang. Een visie geeft antwoord op fundamentele vragen over kunsteducatie. Levert de Talentenkrachtaanpak een mogelijke bijdrage aan visievorming in de kunsteducatie? In het diverse Nederlandse veld van de kunsteducatie zijn verschillende visies geformuleerd. De visie die het dichtst bij de Talentenkrachtaanpak ligt is die van de idioculturele kunsteducatie. De Talentenkrachtaanpak sluit bij die visie aan op drie belangrijke punten: het denken in complexe dynamische systemen, een dynamische visie op leren en een dynamische en democratische visie op talent. Er zijn echter ook elementen in de Talentenkrachtaanpak die minder goed overeenkomen met de visie van idioculturele kunsteducatie. De herkomst van de Talentenkrachtaanpak uit het domein van de Wetenschap & Techniek verbindt die aanpak met kwalificatie-doelstellingen, terwijl idioculturele kunsteducatie in essentie subjectiveringsgericht is. Daarnaast zijn in het veld van de kunst en de kunsteducatie de connotaties van het woord ‘talent’ zo sterk en zo in tegenspraak met de Talentenkrachtaanpak, dat het niet gemakkelijk is idioculturele kunsteducatie op een lijn te stellen met talentkrachtige kunsteducatie. Staan blijft dat veel van de inhoudelijke uitgangspunten van de Talentenkrachtaanpak inspirerend zijn voor visievormig in de kunsteducatie.

Document

Evert Bisschop Boele

January 14, 2020

Zelfmanagementondersteuning en e-health bij het omgaan met veranderingen in gedrag en stemming van een naaste met dementie. Asynchrone online focusgroepen naar de behoeften van mantelzorger

Dit artikel geeft inzicht in hoe en door wie mantelzorgers ondersteund willen worden in zelfmanagement bij het omgaan met veranderingen in gedrag en stemming van hun naaste met dementie, en of mantelzorgers e-health een nuttig hulpmiddel vinden bij zelfmanagementondersteuning.

UASDocument

dr Judtih Huis in het Veld, dr Renate Verkaik

January 1, 2015

Macrorooster Imam/ Islamitisch Geestelijk werker 2015/2016

Macrorooster van de vierjarige bacheloropleiding

Document

Rimke van der Veer

August 31, 2014

Leerplan islamgodsdienst

Leerplan islamgodsdienst

Document

Hasan Yar, Johan Meuleman

March 28, 2013

Macrorooster Imam/ Islamitisch Geestelijk werker 2013/2014

Macrorooster Imam/ Islamitisch Geestelijk werker 2013/2014

Document

Hasan Yar, Johan Meuleman

August 31, 2012

Studiehandleiding van Onderwijseenheid Levensbeschouwelijke biografie

Studiehandleiding van Onderwijseenheid Levensbeschouwelijke biografie

Document

Hasan Yar, Johan Meuleman

August 31, 2010

Opleiding Imam – islamitisch geestelijk werker

Opleiding Imam – islamitisch geestelijk werker

Document

Hasan Yar, Johan Meuleman

May 4, 2009

Referentiedocument G/HVO

Competentiebeschrijvingen leraar G/HVO

Document

Hasan Yar, Johan Meuleman