Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyParticipating institutions
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filter

Search results (21)

July 15, 2026

Opdracht Checklist klassenmanagementsvaardigeden in de VR kleuterklas

Deze opdracht is gebaseerd op de 'Checklist klassenmanagementsvaardigheden in de kleuterklas' van Marjolein de Vos & Simone Soomers, Saxion Hogeschool. De op literatuur gebaseerde checklist wordt bij de hogeschool gebruikt om hun studenten kleuterklassenmanagement aan te leren. Niet alle onderdelen van de checklist kunnen geoefend worden in de VR-kleuterklas, dus de checklist in de opdracht is aangepast om hier beter op aan te sluiten. De studenten observeren elkaar met behulp van de observatieformulieren, waarna de geobserveerde student de observaties kan gebruiken om de (aangepaste) checklist in te vullen.

Document

Simone Soomers, Marjolein de Vos, Ilse Nieuwenhuis

March 10, 2026

Waarom leren we kinderen nog programmeren in het tijdperk van AI?

Blog Iedereen heeft talent — als je het op de juiste manier weet te benaderen. Nieuwsgierigheid, creativiteit, kritisch denken en probleemoplossend vermogen zijn daarbij sleutelvaardigheden. In onze blogs delen auteurs inzichten, werkvormen en praktijkvoorbeelden die lerarenopleiders, leerkrachten en docenten kunnen inspireren. Acht jaar onderzoek samengebracht in een duurzame bron van kennis en inspiratie. . . De laatste tijd is er veel te doen rondom de rol van generatieve AI in programmeren. Ik verbaas me erover hoe vaak mensen me opzoeken over hun ervaringen met programmeren met behulp van AI. Ook op internet verschijnen steeds meer voorbeelden van hoe AI niet-programmeurs helpt bij het schrijven van code. Het neologisme vibe coding beschrijft programmeren in samenwerking met AI-tools: de ‘programmeur’ hoeft alleen maar te beschrijven wat het programma moet doen, aan welke eisen het moet voldoen en hoe het eruit moet zien, waarna een Large Language Model de code genereert. Met de opkomst van AI-agents zoals Claude Code en ChatGPT Codex lijkt programmeren alleen maar makkelijker te worden.

Document

Hylke Faber

November 25, 2025

1. RWT - Basisvaardigheden - Getalbegrip

Deze ingesproken PowerPoint informeert over getalbegrip als basis voor het maken van opgaven in de Landelijke rekenwiskunde toets (RWT), de propedeuse-toets voor de PABO-opleiding.

Presentation

Mariëtte Denissen-Schuurmans

October 25, 2025

2. RWT - Basisvaardigheden - Hoofdrekenen

Deze ingesproken PowerPoint informeert over handige rekenstrategieën.​ Deze kennis is nodig om opgaven hierover te kunnen maken in de Landelijke rekenwiskunde toets (RWT), de propedeuse-toets van de PABO-opleiding. ​

Presentation

Mariëtte Denissen-Schuurmans

January 17, 2025

Zicht op Klassenmanagement met Eye Tracking in de Virtuele Kleuterklas

Deze richtlijn geeft inzicht in het hoe en waarom van eye tracking in de virtual reality kleuterklas. We beginnen met een introductie tot de virtuele kleuterklas en eye tracking (onderdeel 1 en onderdeel 2). Daarna nemen we je mee door de onderwijswetenschappelijke bevindingen over het kijkgedrag van leerkrachten (onderdeel 3). Vervolgens bieden wij je handreikingen voor het interpreteren van eye-tracking informatie in de virtuele kleuterklas (onderdeel 4) en voor het gebruiken van eye-tracking informatie in het feedbackgesprek tijdens sessies met de virtual reality kleuterklas (onderdeel 5).

Document

Jolien Mouw

January 17, 2025

Factsheet De klas op orde met VR

Deze factsheet gaat in op de belangrijkste kenmerken van het VR-kleuterklas curriculum. Gebruik deze factsheet om snel een beeld te krijgen van het ontwikkelde curriculum.

Document

Jolien Mouw

January 17, 2025

Kunsteducatie, creativiteit en de rol van autonomie

Het doel van dit artikel is om een brede visie te schetsen op creativiteit in de kunsteducatie en het belang van autonomie voor leerlingen daarin. Eerst bespreken we de verschillende definities van het begrip creativiteit in de literatuur. Vervolgens lichten we onze bredere en dynamische visie op creativiteitsontwikkeling toe. Hoewel creativiteit in de literatuur vaak geassocieerd wordt met creatief denken, bespreken we in dit artikel dat creativiteit niet alleen een zaak is van het hoofd maar ook van het lichaam en van de omgeving. In die leeromgeving spelen leerkrachten een cruciale rol. We gaan in op de wederkerige relatie tussen creativiteit en motivatie bij leerlingen en de autonomie-ondersteuning door leerkrachten om het creatieve denken en handelen van leerlingen in de kunsteducatie te stimuleren. We bespreken zowel de verbale als de non-verbale aspecten van het ondersteunen van de creatieve autonomie van leerlingen. Vervolgens maken we aan de hand van praktische voorbeelden de vertaling naar de onderwijspraktijk. Tot slot doen we aanbevelingen voor de beroepspraktijk en de lerarenopleidingen.

Document

Ineke Haakma, Linda Hendriks

November 1, 2024

Gebruikershandleiding de klas op orde met VR voor docenten en labondersteuners

Deze gebruikershandeling voor docenten en labondersteuners gaat in op praktische zaken om de virtuele klassen (kleuterkring, kleuterhoeken, VO) in het onderwijs in te zetten.

Document

Jolien Mouw

February 2, 2023

Kennisbasis generiek voor PABO

De kennisbasis van het domein generiek van de lerarenopleiding basisonderwijs in woord en beeld. In de link vind je de oorspronkelijke tekst van 10 voor de leraar. Binnen de vakcommunity maken we gebruik van een conceptmap om een overzicht te geven en de belangrijkste kernconcepten inzichtelijk te maken voor zowel student als docent.

Document

Annemarie van den Broek

February 2, 2023

Praatpapier schoolontwikkelvraag / onderzoeksvraag

Dit praatpapier helpt een studenten van de lerarenopleiding basisonderwijs om helder te krijgen wat de schoolontwikkelvraag of de onderzoeksvraag van de school is.

Document

Sabine Krah

HBO/WO

MBO