Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filter

Search results (19)

HBO/WO

MBO

January 1, 2026

Niet-pluis instrument: intervisie tool

Intervisietool voor het onderwijs. Het Niet-pluisinstrument kan houvast bieden bij het gesprek over een niet-pluisgevoel. Het is geen diagnostisch model, maar een intervisietool: het doel is om door uitwisseling van informatie en door het spiegelen van observaties en interpretaties, puzzelstukjes bij elkaar te leggen en het beeld van een jongere completer te maken. Daarmee kan een eventuele verdere onderzoeks- of zorgvraag scherper geformuleerd worden.

Document

Auteur Onbekend

December 3, 2025

Module 12 Theorieën en modellen binnen de ontwikkelingspsychologie

Dit is de 12e module in de serie Ontwikkelingspsychologie In deze module ga je aan de slag met theorien en modellen binnen de ontwikkelingspsychologie. Leerdoelen: Je leert wat de belangrijkste kenmerken zijn van de verschillende theorieën van Freud, Erikson en Piaget. Je kunt de verschillende ontwikkelingsfases vanuit de verschillende theorieën benoemen.

Secondary vocational educationWebsite

DNA Studio

October 15, 2025

Module 11 Begeleiding van mensen met een verstandelijke beperking

Dit is de 11e module in de serie Ontwikkelingspsychologie Wat is een verstandelijke beperking eigenlijk? Hoe weet je of iemand er één heeft, en wat betekent dat voor diegene zijn of haar dagelijks leven? Hoe ziet hun wereld eruit — en hoe verschilt die van die van jou? In deze module duik je in de wereld van mensen met een verstandelijke beperking. Je kijkt niet alleen naar wat het precies is, maar vooral ook naar hoe je op een respectvolle en fijne manier met elkaar omgaat. Want als je een beetje beter snapt hoe iemand anders denkt, voelt en de wereld beleeft, wordt het ineens een stuk makkelijker (en leuker!) om elkaar écht te begrijpen. Dus: ben jij klaar om je blik te verruimen? Leerdoelen: Je kunt in je eigen woorden uitleggen hoe een verstandelijke beperking bepaald wordt. Je kunt de verschillende ontwikkelingsgebieden uitleggen bij mensen met een verstandelijke beperking

Secondary vocational educationWebsite

DNA Studio

April 17, 2025

Module 8 De volwassene

Deze module hoort bij de cursus ontwikkelinspsychologie. In deze module leer je meer over de gebieden waarin je jezelf kunt ontwikkelen, zoals je emoties, je verstand, je sociale relaties en je verantwoordelijkheid. Al deze dingen samen helpen je om stap voor stap volwassen te worden. De leerdoelen van deze achtste module zijn: Je kunt in je eigen woorden de ontwikkeling van de volwassene beschrijven, met aandacht voor de verschillende ontwikkelingsgebieden.

Secondary vocational educationWebsite

DNA Studio

November 23, 2020

Zelfregulerend vermogen en intrinsieke motivatie

Een PowerPoint van een digitale les over zelfregulerend vermogen

UASPresentation

Tessa van de Wal

June 30, 2020

VGZ - Casuïstiek 2

Je werkt als verpleegkundige in een instelling voor verstandelijk gehandicapten. Centraal in je werk staat je rol als zorgverlener. Je stimuleert en ondersteunt de eigen mogelijkheden van de bewoner in de groep . Hierbij gaat het vooral om het aanleren van vaardigheden die de zelfstandigheid van de bewoner ondersteunen of verbeteren , binnen de beperking en en mogelijkheden die deze bewoner heeft . Naast de rol van zorgverlener komen de rollen van organisator en beroepsbeoefenaar aan de orde in je werk. In de rol van organisator moet je immers de zorg organiseren en coördineren voor de bewoners en afstemmen met andere disciplines en ouders. In de rol van beroepsbeoefenaar kom je vragen en dilemma's tegen in de zorgverlening voor de bewoners (7.1.4.). Als Hbo- verpleegkundige beraad je je op deze vragen en dilemma's en breng je deze binnen het team aan de orde in een moreel beraad (4.4.9). Dit alles doe je vanuit je eigen visie van verplegen en vanuit de visie van de organisatie (7.1.1, 7.1.2., 7.1.3), daarbij anticiperend op de actuele politieke en maatschappelijke ontwikkelingen in de zorg (7.3.8).

UASDocument

Author unknown

June 23, 2020

Significantie en de normale verdeling

ppt met uitleg over significantie en de normale verdeling

UASDocument

Vakgroep Onderzoekend Vermogen

February 12, 2020

Beroepsproduct advies - afstudeerfase - PP week 10 kwantitatieve en kwalitatieve analyse

PP behorende bij beroepsproduct advies Beroepsproduct Advies (afstuderen) bestaat uit: toetsbeschrijving, toetsmatrijs, beoordelingsformulier, beoordelingsformulier projectvoorstel, beoordelingsformulier project uitvoering, beoordelingsformulier praktijk (allen op wikiwijs) Uitkomst: De student is beroepsbekwaam in de verpleegkundige zorgpraktijk ten aanzien van de rollen Reflectieve EBP professional, Organisator en Professional en kwaliteitsbevorderaar. Je maakt zelfstandig een adviesproduct op basis van de resultaten van een praktijkgericht onderzoek dat je uitvoert. Dit adviesproduct kan gebruikt worden in de praktijk en bevordert de kwaliteit van de zorg.

UASPresentation

L.L.J Koppes

January 23, 2020

Beroepsorientatie Risicoinschatting en vroegsignalering

Beroepsorientatie bestaat uit vele delen. In deze lijn van beroepsoriëntatie demonstreert de student onder begeleiding op beginnersniveau op onderbouwde wijze de fasen van het verpleegkundig proces. Dit wordt gedaan in de context van een beroepspraktijk in één van de domeinen AGZ, MGZ, GGZ en VGG op basis van de problemen die een patiënt heeft of kan hebben binnen de vier gebieden van het menselijk functioneren. Daarbij verantwoord de student het gebruik van relevante en actuele protocollen, richtlijnen en domeinkennis en worden aspecten als communicatie, samenwerken en gezondheidsvoorlichting geïntegreerd. De verpleegkundige zorgverlening wordt afgestemd met de patiënt en/of diens naasten. Er wordt kritisch en methodisch gereflecteerd op de wijze waarop is gehandeld in het verpleegkundig proces.

UASDocument

Irma Voogd

January 9, 2020

Hoorcollege afstuderen week 3: Probleemanalyse

Dit hoorcollege is één van een serie hoor- en werkcolleges. De afstudeerfase van de hbov in Rotterdam bestaat uit 10EC. Studenten kunnen kiezen uit drie varianten; analyse complexe zorgsituatie, praktijkonderzoek en literatuurstudie. Gedurende 17 weken (één semester) krijgen de studenten 1 hoorcollege per week, gevolgd door 2 werkcolleges. De hoorcolleges (zoals die hieronder te vinden zijn) geven de student inzicht in methoden en technieken van onderzoek, maar ook in verdiepende colleges en schrijfvaardigheden.

UASPresentation

Dr. H. Groenewoud, MSc A.G. van Driel