Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filter

Search results (9)

HBO/WO

MBO

September 11, 2026

Illustratie – Beslisboom boekenlijst

Deze beslisboom ondersteunt hbo-docenten bij het samenstellen van hun boekenlijst. Via een overzichtelijke beslisboom (inclusief criteria voor onderwijskundige noodzaak, de kwaliteit van open leermaterialen, de Easy Access-regeling en toetsing) bepaalt de docent of een boek moet worden aangeschaft door studenten of dat (gratis) open alternatieven en overnames volstaan.

Document

Sander Swagers, Marijn Post

July 3, 2026

Enquête – Boekenlijst

Toets bij studenten het gebruik van de boekenlijsten door de Enquête boekenlijsten in te zetten. En bespreek welke ambitie daaruit voortkomen. Hoe beoordelen studenten deze lijst eigenlijk? Hebben ze de boeken aangeschaft? Zo niet, met welke reden was dat? En de boeken die ze wel hebben gekocht, zijn deze gebruikt en waren ze nuttig? De feedback van studenten op het gebruik van onze boekenlijsten evalueren. Zo stellen we onszelf in staat om nieuwe keuzes te maken en boekenlijsten samen te kunnen stellen die realistisch is en van meerwaarde is voor de student.

Website

HAN Verandertraject Aanpak Digitale Leermaterialen

February 26, 2025

Open leermaterialen waarden spel

Door het spelen van dit spel worden de deelnemers zich bewust van de voordelen van het gebruiken, delen en maken van open leermaterialen. Per duo gebruik je 1 kaarten set. De een stelt de ander vragen. De persoon die de meeste vragen goed heeft is de winnaar van het spel.

Document

Yvonne van Weert, Judith Herrewijn

January 1, 2025

Cyberpesten: Sociaal emotionele ontwikkeling [presentatie]

Powerpoint voor de les over de verschillende vormen van cyberpesten. In deze les wordt de relatie gelegd met de sociaal emotionele ontwikkeling van leerlingen. Verschillende lesmaterialen worden gepresenteerd.

Document

Geertje Damstra, Hanna Gilsing

January 15, 2021

Handleiding en scoring rubrics beroepsproduct Therapiesessie

In deze beschrijving beroepsproduct Therapiesessie kun je lezen hoe de student in de propedeuse kan komen tot het ontwerpen en uitvoeren van een therapiesessie voor de doelgroep medestudenten. De onderzoekscomponent is gelegen in gericht literatuuronderzoek naar therapeutische werkwijzen en methodieken

Document

Martine Bootsma, Anne Postma, Janneke Kingma

January 23, 2020

Beroepsorientatie Oefencasus Reuma

Beroepsorientatie bestaat uit vele delen. In deze lijn van beroepsoriëntatie demonstreert de student onder begeleiding op beginnersniveau op onderbouwde wijze de fasen van het verpleegkundig proces. Dit wordt gedaan in de context van een beroepspraktijk in één van de domeinen AGZ, MGZ, GGZ en VGG op basis van de problemen die een patiënt heeft of kan hebben binnen de vier gebieden van het menselijk functioneren. Daarbij verantwoord de student het gebruik van relevante en actuele protocollen, richtlijnen en domeinkennis en worden aspecten als communicatie, samenwerken en gezondheidsvoorlichting geïntegreerd. De verpleegkundige zorgverlening wordt afgestemd met de patiënt en/of diens naasten. Er wordt kritisch en methodisch gereflecteerd op de wijze waarop is gehandeld in het verpleegkundig proces.

UASDocument

Irma Voogd, Nynke de Vries

December 13, 2019

Leertaak met daarin het uitvoeren en organiseren van het volledige zorgproces

Een uitgebreide leertaak, bestaande uit verschillende stappen, waarbij studenten meegenomen worden in het uitvoeren en organiseren van het volledige zorgproces. Deze leertaak kan in de hoofd- of eindfase van de opleiding gebruikt worden.

Presentation

Henk Chevalking

September 27, 2017

Cursushandleiding klinisch redeneren vlg Proactive nursing

Cursushandleiding voor 10 weken: aan de hand van gegeven casus wordt de methode pro active nursing geoefend en getoetst. Thema: Verpleegkunde CanMEDS-rol: zorgverlener Kernbegrip: Klinisch redeneren Body of Knowledge and Skills-term: Klinisch redeneren , verpleegkundige methodiek, verpleegkundig diagnosticeren en besluitvorming, Generieke en specifieke patiënten problemen Leerdoelen: Na afloop van deze cursus kan je in een gegeven patiëntsituatie, klinisch redeneren volgens de methode ProActive Nursing

UASDocument

Drs. Y. Vis, Drs. A.E. Eysink Smeets-van de Burgt

September 25, 2017

Lesopzet Basistechnologie les 1 Krachten, tillen, bewegen Saxion

Onderwerp: Basistechnologie les 1 Krachten, tillen, bewegen, behoort bij kennisclips en powerpoint Krachten Canmedsrol: Zorgverlener BOKS-termen: Domotica, e-health, robotica Thema: Uitvoeren van zorg Kernbegrip: Verpleegkunde Leerdoelen: • uitleggen wat een kracht is en waarom deze kennis van belang is bij tillen en bewegen; • de invloed van meerdere rechtlijnige krachten op de beweging en stabiliteit van een voorwerp (of lichaam) uitrekenen; • eenvoudige praktische vraagstukken met de begrippen 'moment', 'steunvlak', 'zwaartepunt', 'hefboom', en 'wrijvingskracht' oplossen in de context van beweging, stabiliteit en tilbelasting.

UASDocument

Dorine, Michelle Heijblom