Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyParticipating institutions
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filter

Search results (108)

…

HBO/WO

MBO

September 22, 2026

HBL1 Hospitality, Business & Leadership - modulaire leermaterialen voor Hospitality

De student groeit van uitvoerend medewerker naar beginnend leider en ondernemende denker. Drie modules vormen een leerlijn: Manage your operation (coördineren van dagelijkse activiteiten), Lead your team (begeleiden, instrueren, feedback geven) en Launch your business (ondernemerskwaliteiten en verbetervoorstellen). Het onderwijs is ontworpen rond leeruitkomsten. Elke module heeft één leeruitkomst met succescriteria; de student werkt aan eigen bewijsstukken en bouwt zo een portfolio op. Modules zijn formatief (behaald of nog niet behaald); de summatieve afsluiting volgt op het niveau van het opleidingsonderdeel. Samenwerkend leren in wisselende samenstelling zit ingebouwd, met feedback volgens twee tops en één tip. Het pakket bevat per module een moduleboek (Word) en een lessenpresentatie (PowerPoint), aangevuld met een planning en een docentenhandleiding. Belangrijk: dit zijn sjablonen om te verrijken. De structuur, de KD-koppeling en de bewijsstukken liggen vast (strak op WAT). Volgorde, tempo, eigen praktijkvoorbeelden en accenten vult de docent zelf in (ruim op HOE). Op enkele plekken verwijst het materiaal naar de digitale leeromgeving en de periodenummering van Zadkine; pas die aan naar je eigen context. Onderdeel van de open set 'Modulair Hospitality-onderwijs KD 2025' van Zadkine Hospitality College. Bekijk de opleidingsroutes voor niveau 2, 3 en 4 om te zien waar dit onderdeel in de opleiding valt.

Document

Robbert Nijenhuis

September 22, 2026

Experience Design introductie niveau 4 - modulaire leermaterialen voor Hospitality

Voorbereidende module op de Experience Design-verdieping in Guest Journey Profiel niveau 4. De student voert een bestaande activiteit correct uit volgens draaiboek, begeleidt deelnemers gastgericht, signaleert sociaal-hygiënische aandachtspunten, bewaakt de veiligheid en formuleert een verbetervoorstel. Het onderwijs is ontworpen rond leeruitkomsten. Elke module heeft één leeruitkomst met succescriteria; de student werkt aan eigen bewijsstukken en bouwt zo een portfolio op. Modules zijn formatief (behaald of nog niet behaald); de summatieve afsluiting volgt op het niveau van het opleidingsonderdeel. Samenwerkend leren in wisselende samenstelling zit ingebouwd, met feedback volgens twee tops en één tip. Het pakket bevat per module een moduleboek (Word) en een lessenpresentatie (PowerPoint), aangevuld met een planning en een docentenhandleiding. Belangrijk: dit zijn sjablonen om te verrijken. De structuur, de KD-koppeling en de bewijsstukken liggen vast (strak op WAT). Volgorde, tempo, eigen praktijkvoorbeelden en accenten vult de docent zelf in (ruim op HOE). Op enkele plekken verwijst het materiaal naar de digitale leeromgeving en de periodenummering van Zadkine; pas die aan naar je eigen context. Onderdeel van de open set 'Modulair Hospitality-onderwijs KD 2025' van Zadkine Hospitality College. Bekijk de opleidingsroutes voor niveau 2, 3 en 4 om te zien waar dit onderdeel in de opleiding valt.

Document

Robbert Nijenhuis

September 22, 2026

Begeleider Praktijkleren (K1226) - modulaire leermaterialen voor Hospitality

Een leidinggevende in de hospitality begeleidt bijna altijd nieuwe medewerkers of stagiairs. De student leert een startgesprek voeren, een SMART-leerplan maken, instructie geven op de werkvloer, objectief observeren, voortgang bespreken en het traject afronden. Vier opdrachten zijn tegelijk examenopdracht voor de proeve van bekwaamheid. Het onderwijs is ontworpen rond leeruitkomsten. Elke module heeft één leeruitkomst met succescriteria; de student werkt aan eigen bewijsstukken en bouwt zo een portfolio op. Modules zijn formatief (behaald of nog niet behaald); de summatieve afsluiting volgt op het niveau van het opleidingsonderdeel. Samenwerkend leren in wisselende samenstelling zit ingebouwd, met feedback volgens twee tops en één tip. Het pakket bevat per module een moduleboek (Word) en een lessenpresentatie (PowerPoint), aangevuld met een planning en een docentenhandleiding. Belangrijk: dit zijn sjablonen om te verrijken. De structuur, de KD-koppeling en de bewijsstukken liggen vast (strak op WAT). Volgorde, tempo, eigen praktijkvoorbeelden en accenten vult de docent zelf in (ruim op HOE). Op enkele plekken verwijst het materiaal naar de digitale leeromgeving en de periodenummering van Zadkine; pas die aan naar je eigen context. Onderdeel van de open set 'Modulair Hospitality-onderwijs KD 2025' van Zadkine Hospitality College. Bekijk de opleidingsroutes voor niveau 2, 3 en 4 om te zien waar dit onderdeel in de opleiding valt.

Document

Robbert Nijenhuis

June 1, 2026

STAGE READY Handleiding

Dit is de docentenhandleiding voor de lessenserie Stage Ready. Op deze pagina vind je alles wat de docent nodig heeft om het pakket te geven, zoals de handleidingen, de lespresentaties, e-learnings en video's. De lessenserie Stage Ready is ontwikkeld met één helder doel: studenten helpen om met vertrouwen, plezier en realistische verwachtingen aan hun stage te beginnen. We weten allemaal dat een goede stage begint bij een goede voorbereiding en dáár zetten deze lessen op in. De lessen zijn praktijkgericht, docentgestuurd, herkenbaar en ontworpen voor de mbo-context. Of je nu werkt met niveau 1- of niveau 4-studenten, deze serie geeft je handvatten om studenten te begeleiden bij het ontwikkelen van een sterke mindset, een persoonlijke stijl en een actieve houding op de werkvloer.

Secondary vocational educationWebsite

Project Stage Ready en Team Content Creation

June 1, 2026

STAGE READY Studenten Homepage

Dit is de studenten homepage voor de lessenserie Stage Ready. Op deze pagina vind je al het materiaal van het pakket, zoals de lespresentaties, e-learnings en video's. De lessenserie Stage Ready is ontwikkeld met één helder doel: studenten helpen om met vertrouwen, plezier en realistische verwachtingen aan hun stage te beginnen. We weten allemaal dat een goede stage begint bij een goede voorbereiding en dáár zetten deze lessen op in. De lessen zijn praktijkgericht, docentgestuurd, herkenbaar en ontworpen voor de mbo-context. Of je nu werkt met niveau 1- of niveau 4-studenten, deze serie geeft je handvatten om studenten te begeleiden bij het ontwikkelen van een sterke mindset, een persoonlijke stijl en een actieve houding op de werkvloer.

Secondary vocational educationWebsite

Project Stage Ready en Team Content Creation

April 20, 2026

Theme - international exchange

In this theme, you will practice speaking English in the context of preparing for an international exchange project.

UASDocument

Amy Klipp, Honorine de Keijzer-Davies, Jasmin Back, Noortje Cras

March 31, 2026

CLIL - Music

This is the template for the CLIL music theme

UASDocument

Amy Klipp, Honorine de Keijzer-Davies, Jasmin Back, Noortje Cras

March 30, 2026

CLIL - Cultural Heritage

This is the CLIL art theme: cultural heritage

UASDocument

Amy Klipp, Honorine de Keijzer-Davies, Jasmin Back, Noortje Cras

January 1, 2026

Workshops voor praktijkopleiders (SBB)

Samenwerking Beroepsonderwijs Bedrijfsleven (SBB) biedt praktijkopleiders ondersteuning bij het begeleiden van studenten in het leerbedrijf. In de basisworkshop leer je hoe je een sociaal veilige leeromgeving voor je stagiairs creëert. Er is ook een verdiepingsmodule voor het omgaan met specifieke begeleidingsbehoeften, bijvoorbeeld voor de begeleiding van kwetsbare doelgroepen. De workshop is online of fysiek te volgen. Deelname is kosteloos voor door SBB erkende leerbedrijven.

Website

Auteur Onbekend

January 1, 2026

VIOS aanpak: Veilig in en om de school

VIOS is ontstaan uit de behoefte van VO scholen in de gemeente Arnhem om risicojongeren beter te kunnen begeleiden. Door de school, straat en thuis beter met elkaar te verbinden wordt een barrière opgeworpen op de weg naar criminaliteit. Vanuit de VIOS-aanpak organiseert de coördinator schoolveiligheid een kernteam. Het kernteam bestaat onder andere uit vertegenwoordigers van school, straatcoaches, politie, sociale wijkteams, leerplicht en jongerenwerkers. Gezamenlijk worden de signalen, trends en ontwikkelingen besproken en hierop acties uitgezet. Ook wordt de verbinding gemaakt met de opvoeders van de leerlingen. Ook in het MBO is deze aanpak succesvol. Zie: https://www.rijksoverheid.nl/ministeries/ministerie-van-justitie-en-veiligheid/het-verhaal-van-j-en-v/2025/vios-draagt-bij-aan-een-veilig-schoolklimaat

Website

Auteur Onbekend