Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union
Author:Marijn Post

Filter

Search results (31)

HBO/WO

MBO

September 11, 2026

Illustratie – Beslisboom boekenlijst

Deze beslisboom ondersteunt hbo-docenten bij het samenstellen van hun boekenlijst. Via een overzichtelijke beslisboom (inclusief criteria voor onderwijskundige noodzaak, de kwaliteit van open leermaterialen, de Easy Access-regeling en toetsing) bepaalt de docent of een boek moet worden aangeschaft door studenten of dat (gratis) open alternatieven en overnames volstaan.

Document

Sander Swagers, Marijn Post

August 28, 2026

Handleiding – Competentieprofiel voor het ondersteunen van het werken met digitale en open leermaterialen

Dit document beschrijft de competenties die nodig zijn voor ondersteuners die een rol spelen in het werken met digitale en open leermaterialen. In augustus 2026 is hiervan een tweede versie verschenen. Je vindt hier beide versies.

Document

Marijn Post, Lydia Doornebos, Erika Nyerges

August 27, 2026

Website – Intro in open pedagogy: studenten actief betrekking bij leren en kenniscreatie

Open Pedagogy is een onderwijsbenadering waarin studenten niet alleen kennis opdoen, maar ook actief meebouwen aan het delen en verbeteren van kennis. Leren wordt daarmee een gezamenlijk en open proces, waarin studenten bijdragen aan betekenisvolle producten die verder gaan dan de cursus zelf. Bij Open Pedagogy speelt het werken met open leermaterialen (Open Educational Resources, OER of in het NL Open Leermateriaal) een belangrijke rol. Door gebruik te maken van en bij te dragen aan open materiaal, ontstaat onderwijs dat transparant, toegankelijk en herbruikbaar is. Studenten werken niet alleen met bestaande bronnen, maar kunnen ook zelf materiaal ontwikkelen dat door anderen opnieuw gebruikt kan worden. Deze module: behandelt het concept Open Pedagogy behandelt de voordelen van Open Pedagogy voor je onderwijs en voor je student geeft je handvatten voor het betrekken van studenten bij het creëren van open producten geeft inzicht in hoe Open Pedagogy bijdraagt aan o.a. eigenaarschap, motivatie, professionele competenties en de kwaliteit van onderwijs.

Website

HAN Verandertraject Aanpak Digitale Leermaterialen, Marijn Post

August 13, 2026

Process – Quality checks in the digital educational resources cycle

This document describes the quality assurance process for digital educational resources at HAN and the elements required to make that process reliable, repeatable, and practical. It includes 1. The procedure for quality assurance of digital educational resources; 2. The HAN quality model for digital educational resources; 3. Guidelines and a template for (peer) review of digital educational resources; 4. An explanation of how to apply the quality model and (peer) review within the educational resources cycle.

Document

Marijn Post, Marja Versantvoort

July 9, 2026

Proces – Kwaliteitscheck in de digitale leermaterialencyclus

Dit document beschrijft het kwaliteitsproces voor digitale leermaterialen binnen de HAN en de elementen die nodig zijn om dat proces betrouwbaar, herhaalbaar en bruikbaar te maken. Het bevat 1. De werkwijze voor de kwaliteitscheck van digitale leermaterialen; 2. Het HAN-kwaliteitsmodel voor digitale leermaterialen; 3. Richtlijnen en een template voor (peer)review van digitaal leermateriaal; 4. Een toelichting op de toepassing van het kwaliteitsmodel en (peer)review binnen de leermaterialencyclus.

Document

Marijn Post, Marja Versantvoort

June 11, 2026

Handleiding – Extrinsieke motivatieladder HAN

Overzicht van manieren om via erkennen en waarderen medewerkers extrinsiek te motiveren voor het werken met digitale en open leermaterialen. Er is ook een illustratie beschikbaar bij dit document. Dit is gepubliceerd onder de titel: Ilustratie - erkenning & waardering.

Document

Marijn Post, Erika Nyerges, Lydia Doornebos, Marja Versantvoort

June 11, 2026

Illustratie – Extrinsieke motivatieladder

Illustratie, een extrinsieke motivatieladder behorende bij het document met de titel: Handleiding - Extrinsieke motivatieladder.

Image

Marijn Post, Marja Versantvoort, Erika Nyerges, Lydia Doornebos

March 31, 2026

E-learning – Zelfinschattingsinstrument open leermaterialen

Competentiescan die laat zien hoe vaardig je bent in het werken met open leermateriaal.

Website

Marijn Post, Lydia Doornebos, Erika Nyerges

March 20, 2026

Handleiding – Impactwijzer digitale en open leermaterialen

De impactwijzer open leermaterialen helpt docenten om zichtbaar te maken welke waarde hun werk met digitale en open leermaterialen heeft. Het laat zien dat deze impact verder gaat dan alleen het onderwijs, en ook bijdraagt aan bijvoorbeeld samenwerking, innovatie en professionele ontwikkeling. Omdat die impact vaak niet automatisch wordt herkend, ondersteunt de impactwijzer bij het expliciet beschrijven en onderbouwen ervan. Daarnaast biedt het een overzicht van activiteiten, bewijzen en impact, zodat docenten hun werk beter kunnen duiden en aantonen. Zo maakt de impactwijzer inzichtelijk hoe de invloed van dit werk zich kan uitbreiden van studentniveau tot aan de bredere (inter)nationale onderwijscommunity.

Document

Marijn Post, Lydia Doornebos

May 21, 2025

Open Pedagogy: aanjager van betekenisvol leren

Rapport over hoe Open Pedagogy kan bijdragen aan betekenisvol leren. Inclusief praktische voorbeelden.

University, UASWebsite

Marijn Post, Ria Jacobi, Michiel de Jong, Marjon Baas