Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union
Author:Lydia Doornebos

Filter

Search results (7)

HBO/WO

MBO

August 28, 2026

Handleiding – Competentieprofiel voor het ondersteunen van het werken met digitale en open leermaterialen

Dit document beschrijft de competenties die nodig zijn voor ondersteuners die een rol spelen in het werken met digitale en open leermaterialen. In augustus 2026 is hiervan een tweede versie verschenen. Je vindt hier beide versies.

Document

Marijn Post, Lydia Doornebos, Erika Nyerges

June 11, 2026

Handleiding – Extrinsieke motivatieladder HAN

Overzicht van manieren om via erkennen en waarderen medewerkers extrinsiek te motiveren voor het werken met digitale en open leermaterialen. Er is ook een illustratie beschikbaar bij dit document. Dit is gepubliceerd onder de titel: Ilustratie - erkenning & waardering.

Document

Marijn Post, Erika Nyerges, Lydia Doornebos, Marja Versantvoort

June 11, 2026

Illustratie – Extrinsieke motivatieladder

Illustratie, een extrinsieke motivatieladder behorende bij het document met de titel: Handleiding - Extrinsieke motivatieladder.

Image

Marijn Post, Marja Versantvoort, Erika Nyerges, Lydia Doornebos

March 31, 2026

E-learning – Zelfinschattingsinstrument open leermaterialen

Competentiescan die laat zien hoe vaardig je bent in het werken met open leermateriaal.

Website

Marijn Post, Lydia Doornebos, Erika Nyerges

March 20, 2026

Handleiding – Impactwijzer digitale en open leermaterialen

De impactwijzer open leermaterialen helpt docenten om zichtbaar te maken welke waarde hun werk met digitale en open leermaterialen heeft. Het laat zien dat deze impact verder gaat dan alleen het onderwijs, en ook bijdraagt aan bijvoorbeeld samenwerking, innovatie en professionele ontwikkeling. Omdat die impact vaak niet automatisch wordt herkend, ondersteunt de impactwijzer bij het expliciet beschrijven en onderbouwen ervan. Daarnaast biedt het een overzicht van activiteiten, bewijzen en impact, zodat docenten hun werk beter kunnen duiden en aantonen. Zo maakt de impactwijzer inzichtelijk hoe de invloed van dit werk zich kan uitbreiden van studentniveau tot aan de bredere (inter)nationale onderwijscommunity.

Document

Marijn Post, Lydia Doornebos

September 7, 2025

E-learning – Kennismaken met open leermaterialen

In deze e-learning van de HAN maak je kennis met digitale, open leermaterialen. We kijken naar de definitie. Ook komen de begrippen 'open education', 'open licenties' en 'creatieve commons' aan de orde. Bij het open delen van leermaterialen zul je conform het auteursrecht moeten handelen. Ook hieraan wordt aandacht besteed.

Website

Lydia Doornebos, Sander Swagers, Irma van Houts

January 28, 2025

Kennismaken met AI in de HAN

Deze e-module biedt basiskennis van AI. Het doel is dat je begrijpt wat AI is en hoe je het op een verantwoorde manier kunt inzetten. Het is belangrijk om je bewust te zijn van jouw verantwoordelijkheid als het gaat om het gebruik van AI.

Website

Lydia Doornebos, Nikki Hooijerink, Expertiseteam Digi- en Datavaardigheid