12 februari 2020

Minicollege Rechtvaardigheid en schaartste - ethiek

Minocollege ethiek. Leerdoelen: je kunt uitleggen wat het principe van rechtvaardigheid in de zorg betekent. de invloed van schaarste op functionele verantwoordelijkheid uiteenzetten. de invloed van schaarste op professionele verantwoordelijkheid uiteenzetten. de invloed van schaarste op individuele verantwoordelijkheid uiteenzetten.

26 oktober 2021

Introductie CPT: Land, rechtvaardigheid en verdeling

2 januari 2019

Street Law - Lesplan Vooroordelen en Social Justice

Dit is een lesplan voor een Street Law bijeenkomst waarin studenten leren vooroordelen bij zichzelf te herkennen en te toetsen en met elkaar praten over hoe zij reageren op vooroordelen ten aanzien van henzelf, hoe zij zouden willen reageren en hoe anderen reageren. Daarnaast onderzoeken zij hoe zij in de toekomst kunnen bijdragen aan (sociale) rechtvaardigheid.

16 oktober 2023

Zeven hoofdzonden en een paar deugden: Theologische inzichten voor het alledaagse leven

In de huidige geseculariseerde samenleving kan de theologie op steeds minder belangstelling rekenen en wordt haar nog maar weinig maatschappelijk belang toegekend. Ten onrechte, zo toont deze bundel essays aan. Onderzoekers en docenten van de Faculteit der Theologie van de Radboud Universiteit presenteren naar aanleiding van hun eeuwfeest (1923-2023) op toegankelijke wijze een aantal theologische inzichten over zowel de menselijke gebrokenheden als de grootsheid van de mens. Met de hoofdzonden en een paar deugden als leidraad, worden de grenzen, de horizonten en de dubbelzinnigheden van het menselijk bestaan lichtvoetig gethematiseerd. De bundel combineert Bijbelwetenschappelijke, kerkhistorische, systematische en praktisch-theologische perspectieven om individuele uitdagingen en maatschappelijke discussies aan de orde te stellen. De zeven hoofdzonden geven stof tot nadenken over wat in individuele levens en in de samenleving fout kan lopen. De klassieke lijst van hoogmoed (superbia), hebzucht (avaritia), afgunst (invidia), lust (luxuria), gulzigheid (gula), woede (ira) en traagheid (acedia) spelen ons immers nog steeds parten. Met deugden gaan we meestal minder actief aan de slag, maar ze geven inspiratie om kritisch om ons heen te kijken: liefde (caritas), rechtvaardigheid (iustitia) en billijkheid (aequitas). De bijdragen putten regelmatig uit het rijke verleden van de Nijmeegse Faculteit der Theologie. Uiteraard niet om te suggereren dat haar benadering een bijzondere voedingsbodem voor ondeugendheden is, maar om recht te doen aan de feestelijke aanleiding voor de bundel. De bundel sluit met enkele kunsthistorische beschouwingen over de afbeeldingen die de bijdragen stijlvol illustreren. In our modern secular society, theology is capturing progressively less attention and is being granted minimal importance within the wider community. Unjustly so, as this collection of essays demonstrates. On the occasion of the centenary of Radboud University (1923-2023), researchers and professors from the Faculty of Theology present a series of easily comprehensible theological insights concerning both human frailties and the greatness of humanity. Using the deadly sins and a few virtues as a guiding framework, these essays explore lighthearted the boundaries, horizons, and ambiguities of human existence. This volume combines perspectives from Biblical studies, church history, systematic theology, and practical theology to address individual challenges and societal discussions. The seven deadly sins provide food for thought on what can go wrong in individual lives and in society. The classic list of pride (superbia), greed (avaritia), envy (invidia), lust (luxuria), gluttony (gula), wrath (ira), and sluggishness (acedia) still affect us. Virtues, on the other hand, are often less actively pursued, yet they inspire us to critically observe our surroundings: love (caritas), justice (iustitia), and fairness (aequitas). These insights often draw from the rich history of Nijmegen's Faculty of Theology. Not to imply that its approach is a unique breeding ground for vices, but rather to acknowledge the joyous occasion that spurred this collection. The compilation wraps up with art-historical reflections on the images that eloquently enhance the contributions.

26 oktober 2021

211026-OPSBIN-ReflectieCPTLandVerdelingEnRechtvaardiging-SV-K-v100

My Upload on 26-10-2021 at 17:20

2022

Waardenboek voor de SJD-Praktijk

Dit is een woordenboek over waarden. Waarden zijn nastrevenswaardige idealen, idealen die het waard zijn om na te streven. Waarden gebruiken we op alle plekken in het SJD-werkveld. Waarden liggen ten grondslag aan de wet, waarden spelen op de achtergrond bij je handelen als professional of stagiair. Iedere student en iedere professional heeft eigen waarden. Daarnaast hebben we gemeenschappelijke waarden in organisaties en sommige waarden vormen de uitgangspunten van onze maatschappij. Maar wat bedoelen we met al die waarden? Hebben we het wel over hetzelfde? Over die vragen gaat deze tekst. Dit overzicht is niet bedoeld als een lijst met definities, het is ook niet bedoeld als volledig of definitief in de zin van voor altijd geldig. Het is wel bedoeld als handzaam naslagwerk. Op welke manieren kun je nadenken over deze waarden? Welke vragen kun je stellen bij deze waarden? Op welke verschillende manieren kun je ernaar kijken? En waar kun je er verder over lezen? Het is dan ook per definitie niet af en staat open voor discussie. Reacties zijn meer dan welkom. Graag naar klaas.vanderhorst@hu.nl.

31 maart 2026

Leeractiviteit Sluier van Onwetendheid

Leeractiviteit om met studenten samen vanachter de sluier van onwetendheid tot een rechtvaardige oplossing te komen voor een aantal casussen die hierom vragen. Leerdoelen zijn gestoeld op “Bespreken van morele problemen / situaties” van het “HBO model”.

25 januari 2023

Law, Imagination and Poetry: Using Poetry as a Means of Learning.

As a lecturer in legal theory, I often hear the complaint from students that reflexive law courses are rather vague (by which students mean abstract). They find it difficult to grasp the theoretical literature. At the same time, many students do acknowledge that in these courses they are ‘allowed to think’ and ‘allowed to have an opinion’. It is up to us as lecturers to show that these courses are relevant and to coach students to deal with the level of abstraction. To tackle the ‘double problem’ of vagueness and irrelevance, I conducted an experiment, inspired by James Boyd White, in which students were asked to report on a philosophical text by means of a poem, in which they had to project the essence of the text unto contemporary (world) politics. The experiment had a dual goal: I sought to challenge students to read a philosophical text differently with the aim of challenging students to think about the text differently, more critically, and analyse its relevance to contemporary problems in (world) politics and law, to discover their own position – their sovereign voice. In this publication you can find the poetry exercise and a link to the article.

7 januari 2020

Ethiek voor de wijkverpleegkundige

De wijkverpleegkundige kan rond het thema ethiek en wet- en regelgeving: • Vanuit ethische waarden wet- en regelgeving interpreteren • Morele dilemma's aantonen binnen wettelijke kaders • Morele dilemma's aantonen rondom wettelijke begrippen als autonomie, wilsbekwaamheid en geheimhouding De wijkverpleegkundige kan rond het thema argumentatieleer: • een standpunt formuleren • pro en contra argumenten verzamelen • een argumentatiestructuur opbouwen

12 februari 2020

Minicollege medische ethiek en zorgethiek

Leerdoelen. Je kunt: de vier principes benoemen binnen de medische ethiek. aangeven welke hiervan uit de Hippocratische traditie komen en welke modern zijn. Vier fases van “zorgen” benoemen zoals gedefinieerd door Joan Tronto. Benoemen welke morele waarden volgen uit elke afzonderlijke fase van zorgen. Benoemen wat de verschillen zijn tussen medische ethiek en zorgethiek.