Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyDeelnemende instellingen
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (18)

HBO/WO

MBO

27 januari 2014

Hoe houden onze hersenen ons voor de gek? (1/5)

Je denkt misschien dat wat je ziet de werkelijkheid is. Toch klopt dat niet altijd. Gedurende de evolutie hebben onze hersenen allerlei trucjes ontwikkeld om onze perceptie te helpen. We zien de wereld vanuit de kennis die we eerder hebben opgedaan. Daar merk je normaal gesproken niets van, maar deze eigenschap kan wél een vertekend wereldbeeld geven. Professor Wigboldus laat aan de hand van een aantal tests zien dat wij door allerlei associaties niet objectief kunnen kijken naar de wereld om ons heen. Deze video is opgenomen door de Universiteit van Nederland: https://www.universiteitvannederland.nl/

Video

Daniël Wigboldus

27 juni 2023

Werkboek Analyseren van samenwerken in teams

In dit document wordt de opzet en inhoud beschreven van een module in de opleiding Management in de Zorg aan de Hanzehogeschool. In deze module leren studenten te onderzoeken hoe mensen in teamverband tot goede prestaties komen. Ze leren vanuit verschillende theoretische kaders het functioneren van een team te analyseren. Het doel van deze analyse is om van daaruit een plan te maken om de kwaliteit van het gemeenschappelijk handelen te verbeteren.

Document

Mirjam Klaassens

6 april 2020

Gedragsverklaring en -verandering

Theorie over Gedragsverklaring en -verandering

HboDocument

Colette van Miert

11 maart 2020

Lijden

PPT presentatie voor verpleegkunde studenten.Een verkenning in de filosofie, levensbeschouwelijke oriëntatie en verpleegkunde.

HboPresentatie

Piet Allersma

17 januari 2025

Talentgericht ondersteunen van leerlingen met kenmerken van autisme

In dit artikel leggen we de nadruk op het belang van het begrijpen van gedrag vanuit het perspectief van leerlingen met kenmerken van autisme. Door het dynamische karakter van ontwikkeling te benadrukken, wordt de focus verlegd van de diagnose van de leerling naar het interpreteren van gedrag vanuit de perceptie en ervaringen van de leerling zelf. Centraal in dit artikel staat: Hoe kan de leerkracht leerlingen met kenmerken van autisme talentgericht ondersteunen? Het doel is enerzijds om de lezer te inspireren om te kijken vanuit de ogen van de leerlingen. Anderzijds beogen we de lezer een aantal inzichten te geven in hoe de begeleiding van de leerling meer passend gemaakt kan worden. Door talentgericht te kijken en te handelen kunnen deze leerlingen gaan sprankelen en tot ontwikkeling komen. We gaan in op gedragingen die leerlingen met autisme kunnen vertonen in verschillende contexten. We moedigen leerkrachten aan om door de ogen van de leerling te kijken en begrip te hebben voor de basisbehoeftes. Door het bieden van structuur, ruimte en flexibele ondersteuning, kunnen leerkrachten hun onderwijs ook daadwerkelijk afstemmen op de behoeftes van leerlingen. Tot slot benadrukken we het belang van interprofessioneel samenwerken. Dit biedt mogelijkheden om het onderwijszorgaanbod voor leerlingen met autisme te verbeteren en inclusiever onderwijs te realiseren.

Document

Carla Geveke, Henderien Steenbeek

26 februari 2020

BS2: Test kennislab 2.1 - MB

Test over de kennis van het zenuwstelsel

HboDocument

Auteur onbekend

11 maart 2020

Maak een verpleegplan deel 4

Lessenserie van 4 PPT's. Dit is de vierde PPT ter ondersteuning en onderbouwing voor de introductie : Maak een verpleegplan en verantwoord die theoretisch.

HboPresentatie

Piet Allersma

11 maart 2020

Maak een verpleegplan deel 3

Lessenserie van 4 PPT's. De derde PPT ter ondersteuning en onderbouwing voor de introductie : Maak een verpleegplan en verantwoord die theoretisch.

HboPresentatie

Piet Allersma

30 juni 2020

Beoordelen artikel kwalitatief onderzoek

Meetlat die studenten kunnen gebruiken om de kwaliteit van een artikel te beoordelen.

HboDocument

Auteur onbekend

23 januari 2020

Beroepsorientatie Functionele anamnese op basis van ICF

Beroepsorientatie bestaat uit vele delen. In deze lijn van beroepsoriëntatie demonstreert de student onder begeleiding op beginnersniveau op onderbouwde wijze de fasen van het verpleegkundig proces. Dit wordt gedaan in de context van een beroepspraktijk in één van de domeinen AGZ, MGZ, GGZ en VGG op basis van de problemen die een patiënt heeft of kan hebben binnen de vier gebieden van het menselijk functioneren. Daarbij verantwoord de student het gebruik van relevante en actuele protocollen, richtlijnen en domeinkennis en worden aspecten als communicatie, samenwerken en gezondheidsvoorlichting geïntegreerd. De verpleegkundige zorgverlening wordt afgestemd met de patiënt en/of diens naasten. Er wordt kritisch en methodisch gereflecteerd op de wijze waarop is gehandeld in het verpleegkundig proces.

HboDocument

Ineke de Jong