Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyDeelnemende instellingen
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (6)

HBO/WO

MBO

15 juni 2023

INPRO International Online Learning: reactions of the participants

This report summarises the reflections from educators and learners who were involved in the INPRO international online learning intervention (which is described at www.inproproject.eu). This intervention was conducted for the first time in 2021 with 50 students and 14 educators. It was repeated in 2022 with 125 students and 24 educators and implemented improvements. Further details are provided in a short overview, guide, and detailed description of the materials.

Document

Claudia Zimmel, Anita Kidritsch, Ursula Hemetek

2022

INPRO CF “INPRO Pilot IPE Intervention”

Interprofessional collaboration is becoming increasingly important for health professionals to improve the quality of health care. To prepare future health professionals for interprofessional collaboration, interprofessional education is needed. At the UAS St. Pölten, interprofessional education in health professions was first implemented in 2019 as a project with 24 students from 4 professions and has been continuously expanded since then. Within the international INPRO project, interprofessional education was implemented in an online setting and with the use of ICF in two interventions in order to give students and lecturers the opportunity to (additionally) exchange about international differences and similarities.

Document

Ursula Hemetek, Anita Kidritsch, Anu Myllyharju-Puikkonen, Ingrid Aerts, Claudia de Weerdt, Sandra Jorna-Lakke

23 april 2024

Navigating the Landscape of Blended Higher Education

In recent years, blended teaching formats have become increasingly important in higher education. Designing effective blended education is challenging and requires a profound knowledge of digital tools and technologies, as well as the didactical proficiency to deploy them effectively and efficiently within the learning environment. However, little is known about didactical design principles to support teachers in creating an effective blended design. This chapter reports on the combined results of two independently conducted extensive literature reviews that investigated (a) didactical strategies, methods, and techniques concerning online education in the existing empirical research on higher education, and (b) the effects of different blended teaching formats, compared to face-to-face education, on learning outcomes and/or psychosocial outcomes in higher education students. It was found that blended education can enhance student achievement and psychosocial well-being, yet that the instructional approach plays a crucial role. Combining the insights of both studies has subsequently led to a series of evidence-informed recommendations to design effective blended education with a view to the broad development of students. Readers will be provided with practical guidance on how to implement these design principles in educational practice.

WoWebsite

-

16 april 2020

Praten over huiselijk geweld kun je leren

Omschrijving:Praten over huiselijk geweld kun je leren. Vraag jij je ook af hoe je als sociaal werker huiselijk en seksueel geweld, kinder- en ouderenmishandeling (huiselijk geweld) eerder kunt signaleren en bespreekbaar maken? En wil je snel aan de slag? Met deze e-learning oefen je hoe je dit kunt doen. We gaan uit van de verbeterde meldcode en afwegingskaders. Ook krijg je meer zicht op je eigen rol binnen de keten en op welke instanties je kunt inschakelen voor hulp. Dit is een goede voorbereiding op de training ‘Signaleren en bespreekbaar maken van huiselijk geweld’. Tijdens deze online cursus voor sociaal werkers, wijkteammedewerkers en verpleegkundigen leer je hoe je vermoedens en signalen van huiselijk geweld met cliënten en betrokkenen bespreekbaar maakt. Je wordt je meer bewust van je eigen rol als professional en je weet welke instanties je kunt inschakelen voor hulp. Tijdens deze online cursus leer je hoe je vermoedens en signalen van huiselijk geweld met cliënten en betrokkenen bespreekbaar maakt. Je wordt je meer bewust van je eigen rol als professional en je weet welke instanties je kunt inschakelen voor hulp. Cursus afgerond? Je komt terug op de cursuspagina. Hier vind je een bewijs van deelname, bronnen, meer informatie en links. Accreditatie & certificaat Na het volgen van deze online training ontvang je een certificaat. Scroll omlaag om het te downloaden. Cliëntondersteuners, GGZ-Agogen, GHO, Maatschappelijk werkers, Mantelzorgmakelaars, Sociaal Agogen en Sociaal Werkers ontvangen 3 punten via Registerplein (zelf registreren in PE-Online, ID nummer: 357499) als de training is afgerond voor 17-04-2022. Geregistreerde verpleegkundigen ontvangen 1 registerpunt via V&VN als de training is afgerond voor 16-03-2021. Stuur uw certificaat + registernummer naar evenementen@movisie.nl, zodat het punt kan worden bijgeschreven. Leerdoelen: Deze module is geaccrediteerd via Registerplein en V&VN. Aan het eind van de module heb je een basis voor: Hoe je huiselijk en seksueel geweld vroegtijdig kunt signaleren Hoe je huiselijk en seksueel geweld bespreekbaar kunt maken Hoe je het gesprek af kunt stemmen op de gesprekspartner(s) Hoe jouw rol binnen de meldcode eruit ziet Welke instanties je kunt inschakelen voor hulp

HboWebsite

Auteur onbekend

9 januari 2020

Hoorcollege afstuderen week 11: Verdieping kritische interpretatie

Dit hoorcollege is één van een serie hoor- en werkcolleges. De afstudeerfase van de hbov in Rotterdam bestaat uit 10EC. Studenten kunnen kiezen uit drie varianten; analyse complexe zorgsituatie, praktijkonderzoek en literatuurstudie. Gedurende 17 weken (één semester) krijgen de studenten 1 hoorcollege per week, gevolgd door 2 werkcolleges. De hoorcolleges (zoals die hieronder te vinden zijn) geven de student inzicht in methoden en technieken van onderzoek, maar ook in verdiepende colleges en schrijfvaardigheden.

HboPresentatie

Dr. H. Groenewoud, MSc A.G. van Driel

27 mei 2020

VRV Darmspoelen

Omschrijving:Deze cursus bevat drie modules: anatomie en fysiologie spijsvertering; observeren van ontlastingsproblemen en preventieve maatregelen tegen ontlastingsproblemen; darmspoelen. All You Can Learn is het gratis open leerplatform binnen Zorg & Welzijn! Op het online leerplatform van All You Can Learn wordt een groeiend aantal leerinhouden aangeboden die je allemaal gratis kunt volgen! Het enige dat je moet doen is je eenmalig inschrijven en een account aanmaken via https://my.allyoucanlearn.eu/auth/default/login Leerdoelen Na deze QuiX ben je in staat om 360 graden lesmateriaal te verwerken in jouw lessen. CanMeds rollen: Zorgverlener Leerdoelen: Je kan het spijsverteringsstelsel uitleggen. Je kan de functies van de organen, horend bij het spijsverteringsstelsel, benoemen. Je kan de verschillende ontlastingsproblemen toelichten. Je kan de verschillende behandelingsmethoden bij ontlastingsproblemen toelichten. Je kan de wijze waarop je ontlasting observeert toelichten. Je kan de wijze waarop je ondersteunt bij en communiceert over de stoelgang uitleggen. Je kan de meerwaarde en voor- en nadelen van darmspoelen benoemen. Je kan de wijze waarop de handeling darmspoelen uitgevoerd wordt toelichten. Je kan de verschillende darmspoelsystemen uitleggen.

HboWebsite

Auteur onbekend