Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyParticipating institutions
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filter

Search results (26)

HBO/WO

MBO

April 13, 2022

Drang naar Samenhang | #26 Waarom zijn wij nieuwsgierig?

Wil jij ook altijd alles weten? Grote kans dat je nieuwsgierig bent. Maar waarom zijn we nieuwsgierig? Waar zijn we nieuwsgierig naar? Kun je ook té nieuwsgierig zijn? En hoe kom je erachter of je (extra) nieuwsgierig bent naar morbide zaken? Aan de hand van recent psychologisch onderzoek bespreken Rolf en Anita antwoorden op deze vragen. Meer over concludeerdrang vind je in Hoofdstuk 14 van het boek Drang naar Samenhang: De Psychologie van het Begrijpen. Bronnen Dubey, R., & Griffiths, T. L. (2020). Reconciling novelty and complexity through a rational analysis of curiosity. Psychological Review, 127(3), 455–476. doi: 10.1037/rev0000175 Scrivner, C. (2021). An infectious curiosity: Morbid curiosity and media preferences during a pandemic. Evolutionary Studies in Imaginative Culture, 5(1), 1-11. doi: 10.26613/esic/5.1.206 Szumowska, E., & Kruglanski, A.W. (2020). Curiosity as end and means. Current Opinion in Behavioral Sciences, 35, 35-39. https://doi.org/10.1016/j.cobeha.2020.06.008 Online test voor morbide nieuwsgierigheid https://www.coltanscrivner.com/morbid-curiosity-test

Audio

Anita Eerland, Rolf Zwaan

November 18, 2025

What's in a Word

Blog Iedereen heeft talent — als je het op de juiste manier weet te benaderen. Nieuwsgierigheid, creativiteit, kritisch denken en probleemoplossend vermogen zijn daarbij sleutelvaardigheden. In onze blogs delen auteurs inzichten, werkvormen en praktijkvoorbeelden die lerarenopleiders, leerkrachten en docenten kunnen inspireren. Acht jaar onderzoek samengebracht in een duurzame bron van kennis en inspiratie.

Document

Evert Bisschop Boele

May 31, 2023

Sneak peek Brightspace: de opvolger van Blackboard

Vanaf september 2023 wordt Blackboard stapsgewijs vervangen door Brightspace. Een aantal opleidingen en cursussen start dan met dit nieuwe leermanagementsysteem (LMS). Pas in september 2024 wordt Blackboard volledig vervangen en maken alle opleidingen en cursussen gebruik van het nieuwe LMS. Nieuwsgierig? Neem nu alvast een kijkje en bekijk de sneak peek!

Video

Hogeschool Saxion

April 10, 2026

Week van de Klassieken | Van de Theems naar de Tigris

Drie vrienden die los van elkaar hetzelfde boek aanraden is reden om het open te slaan. Toen ik het boek Er stromen rivieren in de lucht opsloeg in de winkel las ik slechts twee woorden: ‘zei Assurbanipal’. Ik sloeg het dicht en kocht het. Een boek waarin Assurbanipal sprekend opgevoerd wordt, de koning die legendarisch werd vanwege de bibliotheek waaruit onder meer het Gilgamesj-epos aan ons werd overgeleverd: dat maakt nieuwsgierig.

Website

Miriam Groen-Vallinga

June 22, 2025

"Wat wil je later worden?"

Die vraag heb je vast vroeger wel eens gehoord. Klinkt eenvoudig, toch? Maar in een wereld vol keuzes, uitdagingen en verandering is het antwoord allesbehalve simpel. Wat wil je later worden? is een educatief kaartspel dat studenten helpt ontdekken wat hen raakt, waar ze nieuwsgierig naar zijn en hoe ze hun plek in de samenleving kunnen vinden. Aan de hand van fictieve nieuwsberichten over échte maatschappelijke thema’s verkennen studenten hun interesses, waarden en mogelijke bijdrage, nu en in de toekomst.

Document

Senna Steverink

November 6, 2024

Module 4 De peuter (2-4 jr)

Deze module is onderdeel van de cursus ontwikkelingspsychologie. De module gaat over de peuter. Peuters zijn nieuwsgierig en willen de wereld om hen heen verkennen. Ze proberen steeds meer dingen zelf te doen en hun grenzen te testen. De leerdoelen van deze vierde module zijn: Je kunt in je eigen woorden de ontwikkeling van de peuter beschrijven, aan de hand van de ontwikkelingsgebieden. Je kunt in je eigen woorden de verschillende denkwijzen van de peuter uitleggen Je kunt het begrip Theory of Mind uitleggen De module is geschikt voor niveau 3 en 4.

Secondary vocational educationWebsite

DNA Studio

July 1, 2022

TS102_Digital_Forensics

In deze podcast spreekt Daniel Meinsma met Peter van der Wijden, docent Hogeschool Leiden, over Digital forensics. Bij forensisch onderzoek voer je simpelweg een test uit. Forensisch onderzoek is ten behoeve van de rechtspraak. Je moet iets aantonen wat herhaalbaar kan zijn en daarmee te verklaren. Je verantwoord wat je gedaan hebt en hoe je dat gedaan hebt. Het begint met wat is een applicatie, hoe werken dingen nu eigenlijk? Waar kan je digitale sporen vinden? Ben jij nieuwsgierig genoeg? TS102 is een initiatief van de Joint Cyber Range NL. De nationale faciliteit voor cyber security onderwijs in Nederland, ontwikkeld door en voor het hoger- en beroepsonderwijs.

Audio

Daniel Meinsma, Peter van der Wijden

March 9, 2020

Oriëntatie geestelijke gezondheidszorg

Deze module van 30 minuten is geschikt voor iedereen die meer te weten wilt komen over de geestelijke gezondheidszorg. In deze e-learning maak je kennis met GGZ, de geestelijke gezondsheidszorg. Wees een OEN! (Open, Eerlijk en Nieuwsgierig). Probeer tijdens het doorlopen van de module om antwoord te geven op de volgende vragen: Wat weet je al over GGZ? Welke personen (ouders, familie) ken je, die tot een van de Cliëntgroepen behoort? Wat is jouw mening over het vraagstuk 'Wat is normaal of afwijkend gedrag?' Leerdoelen Na het volgen van deze module weet je wat geestelijke gezondheidszorg is en of het bij jou past.

UASWebsite

Author unknown

November 9, 2026

Kunst van het onderwijs #3 - Frank Wijering

Frank is dichter en docent. Hij kreeg de liefde voor kunst van zijn moeder. 'Kunst kan je wakker kussen, maar als je dat van huis uit niet meekrijgt, waar dan wel? Op school gebeurt dat zelden of nauwelijks. Op school leer je heel veel over meten en weten; maar wat leer je over dat wat niet gemeten kan worden?' Leerlingen leren af om zich te verwonderen. Verwondering is lastig, want als we ons ergens over verwonderen willen we weten hoe het zit en wat het op kan leveren. In zijn onderwijs verenigt Frank de liefde voor taal met de functionaliteit van 'de loodgieter', het beroep van zijn vader. 'Als ik een gedicht inzet in mijn onderwijs moet het ergens toe dienen. Maar ik ben erg blij dat ik kunst tot mijn beschikking heb om studenten nieuwsgierig te maken'. En natuurlijk leest Frank een paar gedichten voor.

Video

Hogeschool Saxion

January 9, 2020

Hoorcollege afstuderen week 11: Verdieping kritische interpretatie

Dit hoorcollege is één van een serie hoor- en werkcolleges. De afstudeerfase van de hbov in Rotterdam bestaat uit 10EC. Studenten kunnen kiezen uit drie varianten; analyse complexe zorgsituatie, praktijkonderzoek en literatuurstudie. Gedurende 17 weken (één semester) krijgen de studenten 1 hoorcollege per week, gevolgd door 2 werkcolleges. De hoorcolleges (zoals die hieronder te vinden zijn) geven de student inzicht in methoden en technieken van onderzoek, maar ook in verdiepende colleges en schrijfvaardigheden.

UASPresentation

Dr. H. Groenewoud, MSc A.G. van Driel