Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyDeelnemende instellingen
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (29)

HBO/WO

MBO

1 april 2019

02 Business Cycle

Learning objectives: Explain the business cycle. Describe the terms: boom, recession, slump and recovery. Explain the effect of a specific stage of the business cycle on the demand for the factors of production.

Document

Ning Ding

15 mei 2023

Biosystematische begrippen: een korte introductie

Fylogenetisch, monofyletisch, parafyletisch en polyfyletisch. Gaat het jou al duizelen? In deze clip ga ik een aantal termen uit de biosystematiek introduceren zodat je wegwijs wordt in het bos van fylogenetische bomen!

Video

corne.vanderlinden@wur.nl

14 november 2018

Klinisch redeneren volgens ProActive Nursing : stap 1 oriëntatie

Filmpje over klinisch redeneren (AGZ-LP8) voor studenten hbo-v. Stap 1 (van 6) gaat over SBAR (situation- background- assessment - recommandation) CanMeds rol: zorgverlener Kernbegrip: klinisch redeneren Bron: Bakker, M., Van Heycop ten Ham, C., & Creemers, K. (2014). Proactive nursing: Klinisch redeneren in zes stappen. Den Haag : Boom Lemma.

HboWebsite

Judith Teunissen

4 december 2018

Klinisch redeneren volgens ProActive nursing: 3 Aanvullend klinisch onderzoek

Filmpje over klinisch redeneren (AGZ-LP8) voor studenten hbo-v. Maker: Judith Teunissen (Academie voor Gezondheidszorg). Stap 3 (van 6) gaat over het aanvullend onderzoek. Bron: Bakker, M., Van Heycop ten Ham, C., & Creemers, K. (2014). Proactive nursing: Klinisch redeneren in zes stappen. Den Haag : Boom Lemma. CanMeds rol: zorgverlener Kernbegrip: klinisch redeneren

HboWebsite

Judith Teunissen

4 december 2018

Klinisch redeneren volgens ProActive : stap 2 Klinische problematiek

Filmpje over klinisch redeneren (AGZ-LP8) voor studenten hbo-v. Maker: Judith Teunissen (Academie voor Gezondheidszorg). Stap 2 (van 6) gaat over de klinische probleemstellingen aan de hand van de zorgthema's. CanMeds rol: zorgverlener Kernbegrip: klinisch redeneren Bron: Bakker, M., Van Heycop ten Ham, C., & Creemers, K. (2014). Proactive nursing: Klinisch redeneren in zes stappen. Den Haag : Boom Lemma.

HboWebsite

Judith Teunissen

4 december 2018

Klinisch redeneren volgens ProActive nursing: stap 4 Klinisch beleid

Filmpje over klinisch redeneren (AGZ-LP8) voor studenten hbo-v. Maker: Judith Teunissen (Academie voor Gezondheidszorg). Stap 4 (van 6) gaat over het klinisch beleid en de keuze voor de verpleegkundige interventies bij de zorgthema's. CanMeds rol: zorgverlener Kernbegrip: klinisch redeneren Bron: Bakker, M., Van Heycop ten Ham, C., & Creemers, K. (2014). Proactive nursing: Klinisch redeneren in zes stappen. Den Haag : Boom Lemma.

HboWebsite

Judith Teunissen

4 december 2018

Klinisch redeneren volgens ProActive nursing: stap 5 Klinisch verloop

Filmpje over klinisch redeneren (AGZ-LP8) voor studenten hbo-v. Maker: Judith Teunissen (Academie voor Gezondheidszorg). Stap 5 (van 6) gaat over het gewenste en ongewenste verloop, waarin prognoses en complicaties op lange en korte termijn worden geschetst. CanMeds rol: zorgverlener Kernbegrip: klinisch redeneren Bron: Bakker, M., Van Heycop ten Ham, C., & Creemers, K. (2014). Proactive nursing: Klinisch redeneren in zes stappen. Den Haag : Boom Lemma.

HboWebsite

Judith Teunissen

4 december 2018

Klinisch redeneren volgens ProActive nursing: stap 6 Nabeschouwing

Filmpje over klinisch redeneren (AGZ-LP8) voor studenten hbo-v. Maker: Judith Teunissen (Academie voor Gezondheidszorg). Stap 6 (van 6) gaat over de nabeschouwing waarin evaluatie en reflectie plaats vindt aan de hand van de kwaliteit van de beroepsuitoefening, patiëntveiligheid en ethische dilemma's. CanMeds rol: zorgverlener Kernbegrip: klinisch redeneren Bron: Bakker, M., Van Heycop ten Ham, C., & Creemers, K. (2014). Proactive nursing: Klinisch redeneren in zes stappen. Den Haag : Boom Lemma.

HboWebsite

Judith Teunissen

9 oktober 2025

A2. Basisprincipes van hout

Dit is deel 2 van de cursus 'Duurzaam bouwen met hout'. Je leert hoe een boom groeit en hoe het hout is opgebouwd. Daarna ontdek je op welke manieren hout gezaagd en verwerkt kan worden. Want hoe je het hout bewerkt, bepaalt hoe sterk het is. Er zijn verschillende soorten constructiehout, en elke soort heeft zijn eigen eigenschappen. Samen kijken we welke houtsoort het beste past bij een bepaalde toepassing, zoals een vloer, wand of dakconstructie. Zo leer je hout op de juiste manier gebruiken in de bouw.

MboWebsite

Thijs Palfenier, Talland College

22 april 2024

Ken jezelf | Radboud Reflects Lecture by filosofen Tinneke Beeckman en Annemarie van Stee

Jezelf kennen, hoe doe je dat? Loop een willekeurige boekhandel binnen en je struikelt over de zelfhulpboeken. We lijken allemaal op zoek naar zelfkennis, zelfontplooiing en onze plek in de wereld. De Vlaamse filosoof Tinneke Beeckman gaat op zoek naar de grote vragen van het leven en gaat hiervoor te rade bij de klassieke filosofen. Leer van filosoof Tinneke Beeckman hoe filosofie ons kan helpen bij de zoektocht naar onszelf. Ken jezelf | Lezing en gesprek met filosofen Tinneke Beeckman en Annemarie van Stee | Maandag 22 april 2024 | 20.00 – 21.30 uur | LUX, Nijmegen | Radboud Reflects en Uitgeverij Boom

Audio

Tinneke Beeckman, Annemarie van Stee