Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyParticipating institutions
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filter

Search results (68)

…

HBO/WO

MBO

January 17, 2025

Kunsteducatie, creativiteit en de rol van autonomie

Het doel van dit artikel is om een brede visie te schetsen op creativiteit in de kunsteducatie en het belang van autonomie voor leerlingen daarin. Eerst bespreken we de verschillende definities van het begrip creativiteit in de literatuur. Vervolgens lichten we onze bredere en dynamische visie op creativiteitsontwikkeling toe. Hoewel creativiteit in de literatuur vaak geassocieerd wordt met creatief denken, bespreken we in dit artikel dat creativiteit niet alleen een zaak is van het hoofd maar ook van het lichaam en van de omgeving. In die leeromgeving spelen leerkrachten een cruciale rol. We gaan in op de wederkerige relatie tussen creativiteit en motivatie bij leerlingen en de autonomie-ondersteuning door leerkrachten om het creatieve denken en handelen van leerlingen in de kunsteducatie te stimuleren. We bespreken zowel de verbale als de non-verbale aspecten van het ondersteunen van de creatieve autonomie van leerlingen. Vervolgens maken we aan de hand van praktische voorbeelden de vertaling naar de onderwijspraktijk. Tot slot doen we aanbevelingen voor de beroepspraktijk en de lerarenopleidingen.

Document

Ineke Haakma, Linda Hendriks

March 25, 2025

Soevereinen: schijt aan de overheid | Radboud Reflects Lecture by jurist Luuk de Boer en rechtsfilosoof Maxim van Asseldonk

Er zijn steeds meer Nederlanders die zich ‘soeverein’ noemen: ze wijzen het gezag van de overheid af en volgen enkel nog hun eigen wetten en regels. Ze streven naar een volledig onafhankelijk bestaan zonder toeslagen, belasting of deurwaarders. Maar wat gebeurt er als je jezelf buiten de samenleving plaatst? En wat zegt dit fenomeen over het vertrouwen in politiek en overheid? Leer van jurist Luuk de Boer en rechtsfilosoof Maxim van Asseldonk over, vrijheid, gezag en autonomie. Soevereinen: schijt aan de overheid | Lezing en gesprek met jurist Luuk de Boer en rechtsfilosoof Maxim van Asseldonk | Dinsdag 25 maart 2025 | 20.00 – 21.30 uur | Collegezalencomplex, Radboud Universiteit | Radboud Reflects en Faculteit der Rechtsgeleerdheid

Audio

Luuk de Boer, Maxim van Asseldonk

January 7, 2020

Ethiek voor de wijkverpleegkundige

De wijkverpleegkundige kan rond het thema ethiek en wet- en regelgeving: • Vanuit ethische waarden wet- en regelgeving interpreteren • Morele dilemma's aantonen binnen wettelijke kaders • Morele dilemma's aantonen rondom wettelijke begrippen als autonomie, wilsbekwaamheid en geheimhouding De wijkverpleegkundige kan rond het thema argumentatieleer: • een standpunt formuleren • pro en contra argumenten verzamelen • een argumentatiestructuur opbouwen

UASDocument

Author unknown

January 17, 2025

Het butterfly-effect van taal of: een dynamische visie op taaldidactiek

De theorie van de complexe dynamische systemen heeft inmiddels ook in het taalonderzoek een plek gekregen. Deze bijdrage is bedoeld als een verkennende studie van een dynamische visie op taaldidactiek. Om te beginnen schetsen we aantal kernbegrippen uit de theorie van complexe dynamische systemen besproken in relatie tot taaldidactiek. Vervolgens illustreren we de theorie aan de hand van de interactie tussen een jong kind (4;11 jr) en een volwassene in een taakje waarin het kind Karolien speelgoeddieren probeert te classificeren. Met behulp van autonomie-ondersteunende, onderzoekende vragen van de volwassene maakt de leerling in een cyclisch proces belangrijke leerstapjes in haar taalontwikkeling. Een belangrijk thema hierbij is de wijze waarop taal zich als een vlinder uit de bekende ‘butterfly-metafoor” zich door verschillende ecosystemen van Karolien beweegt. Hierdoor ontwikkelt betekenis zich bij haar idiosyncratisch tot een krachtig linguïstisch, dynamisch systeem. Een ander thema is de dynamische rol van suprasegmentele informatie (= s.s.i.: rijm, ritme, klemtoon, zinsmelodie). Als onderdeel van het dynamische fonologische systeem draagt s.s.i bij aan de leerbaarheid van taalstructuur. Aansluitend bespreken we de dynamische ontwikkeling van het leren lezen en schrijven op de impact van geletterdheid in onze samenleving. In de voorlaatste paragraaf van deze bijdrage brengen we deze theoretische verkenning in de praktijk aan de hand van een aantal aanbevelingen.

Document

Herman Veenker

2019

Onderwijsontwerp voor het gebruik van mobiele technologie voor excursies en veldwerk.

Excursies zijn een belangrijk onderdeel van het curriculum van vakgebieden zoals Geowetenschappen. Toch worden excursies niet ten volste benut, omdat ze vaak lastig te organiseren zijn. Hierdoor zien docenten af van het organiseren van excursies of organiseren ze docent-gestuurde excursies waarbij weinig sprake is van autonomie en participatie van de student. Het is wenselijk dat studenten tijdens excursies geactiveerd worden om zelfstandig en actief aan de slag te gaan met lesstof, omdat er zo vaker een beroep gedaan wordt op hogere orde cognitieve vaardigheden en studenten op deze manier vaardigheden ontwikkelen die ze tijdens hun verdere studieloopbaan en later in het werkveld nodig hebben. Door de inzet van digitaal lesmateriaal en mobiele technologie kan de autonomie en participatie van studenten verhoogd worden. Er kan bijvoorbeeld gebruik gemaakt worden van digitale dataverzameling en digitaal kaartmateriaal. Tijdens het Naar Buiten-project zijn vier excursies binnen de faculteit Geowetenschappen van de Universiteit Utrecht, (her)ontwikkeld om te onderzoeken wat de meerwaarde is van digitaal lesmateriaal en mobiele technologie voor verschillende excursies. Elke excursie-ontwerp is getest in de praktijk. De meerwaarde van het digitale lesmateriaal is geëvalueerd met behulp van docenten en studenten. De evaluatieresultaten tonen dat digitaal lesmateriaal en mobiele technologie veel kunnen betekenen voor het verbeteren van excursies en om de autonomie en participatie van studenten te verhogen. Studenten en docenten zijn enthousiast over de mogelijkheden en de uitvoerbaarheid van de ontwikkelde excursies. Er worden praktische ontwerprichtlijnen gegeven voor het ontwerpen van excursies waarbij digitaal lesmateriaal en mobiele technologie wordt ingezet.

Document

Author unknown

January 1, 2023

Een Socratisch bakkie met | een podcastserie voor en door filosofiestudenten!

‘Een Socratisch Bakkie met’ is een podcast voor en door filosofiestudenten. Hosts Luca en Annabel zijn derdejaars studenten Filosofie aan de Radboud Universiteit en we volgen ze op hun zoektocht naar wat filosofie nu eigenlijk is. In elke aflevering praten ze met één van hun docenten over onderwerpen zoals: complottheorieën, lichaam en geest, democratie, autonomie en Big Tech, en het verschil tussen mens en dier.

Audio

Luca en Annabel

April 16, 2020

Test: in hoeverre werk jij volgens de principes van OER?

Omschrijving: Test: in hoeverre werk jij volgens de principes van OER? OER (Ondersteuning Eigen Regievoering): iedereen voert per definitie eigen regie over zijn of haar leven. Als professional is het belangrijk dat je dat voeren van de eigen regie niet onnodig belemmert of hindert. Dat doe je via bepaald gedrag en via de wijze waarop zorg- en welzijnsactiviteiten georganiseerd worden. Weet jij hoe OER je werkt? Aan het einde van de test vind je artikelen en filmpjes die illustreren wat OER is en hoe je vanuit die principes kan werken. De OER test werkt het beste in Chrome, Firefox en Safari. Heb je Edge of Internet Explorer en werkt de test niet? Open hem dan in een ander internetprogramma. Leerdoelen: Doe de test en ontdek in hoeverre je al volgens de principes van OER werkt.

UASWebsite

Author unknown

December 1, 2022

4. Een Socratisch bakkie met Evert van der Zweerde

In aflevering 4 van 'Een Socratisch bakkie met' hebben Luca en Annabel het met professor Evert van der Zweerde over democratie en inclusie. ‘Een Socratisch Bakkie met’ is een podcast voor en door filosofiestudenten! Hosts Luca en Annabel zijn derdejaars studenten Filosofie aan de Radboud Universiteit. In elke aflevering praten ze met één van hun docenten over onderwerpen zoals: complottheorieën, lichaam en geest, democratie, autonomie en Big Tech, en het verschil tussen mens en dier.

Audio

Luca en Annabel, Evert van der Zweerde

November 6, 2025

Implementatie en evaluatie

In deze kennisclip leer je waarom ethisch verantwoord ontwerpen essentieel is. Door voorbeelden als Facebook, plastic en mobiel betalen wordt duidelijk hoe innovaties niet alleen voordelen, maar ook onbedoelde negatieve effecten kunnen hebben. Je maakt kennis met Value Sensitive Design, een methode die helpt menselijke waarden zoals privacy, autonomie en inclusie vanaf het begin in het ontwerpproces te integreren. Zo ontwikkel je ontwerpen die niet alleen functioneel, maar ook maatschappelijk verantwoord zijn.

Video

Hogeschool Saxion

June 1, 2026

Honest Mirror

De roep om digitale autonomie in het onderwijs wordt steeds luider. De Hogeschool Utrecht heeft daarom haar eigen AI-coach voor presentaties ontwikkeld: Honest Mirror. Deze ethisch verantwoorde AI-gestuurde applicatie helpt studenten bij hun presentatievaardigheden.Met Honest Mirror kan je presentaties opnemen of bestaande video’s uploaden. De applicatie analyseert lichaamstaal en biedt gepersonaliseerde, wetenschappelijk onderbouwde feedback op houding en gebaren. Zo kan je zelfstandig oefenen op een plaats en moment naar keuze, en kun je je presentatievaardigheden verbeteren in een veilige digitale leeromgeving.

Website

Stan van Ginkel, Robert-Jan Korteland, Shanna Govers, Bo Sichterman, Berber Pieterson, Bart Wagemakers, Olivier van der Molen, Zoë van de Pol