Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyDeelnemende instellingen
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (59)

…

HBO/WO

MBO

12 december 2019

Acute zorg (vragenvuurtje)

Een actieve werkvorm waarbij studenten het vuur aan de schenen geworpen krijgen. Een razendsnelle werkvorm met vragen over acute zorg.

HboDocument

drs. L.H.P. van der Linden

12 december 2019

Acute zorg (30 secondenspel)

Het bekende 30-secondenspel specifiek over acute zorg terminologie. Succes gegarandeerd!

HboDocument

drs. L.H.P. van der Linden

12 december 2019

Acute zorg (werkvorm: hotseat)

Een actieve werkvorm waarbij studenten moeten gaan staan. Wanneer de student aan de beurt is, is het de bedoeling om zo kort mogelijk op de 'hotseat' te zitten. Een razendsnelle werkvorm met vragen over acute zorg.

HboDocument

drs. L.H.P. van der Linden

12 december 2019

Acute zorg (Pubquiz; de opdrachten)

Dit document bevat de opdrachten: In subgroepjes gaan studenten aan de slag met zes verschillende opdrachten rondom het thema 'Acute zorg'. De opdrachten lopen uiteen van invulopdrachten tot ritmestrook-interpretaties en van puzzels tot feitenkennis. Zorg dat de studenten zich grondig hebben voorbereid want opzoeken is niet toegestaan! Wie is de winnaar? (De antwoorden zijn tevens voor handen in Wikiwijs)

HboDocument

drs. L.H.P. van der Linden

12 december 2019

Acute zorg (Pubquiz; de antwoorden)

Dit document bevat de antwoorden (in PowerPoint): In subgroepjes gaan studenten aan de slag met zes verschillende opdrachten rondom het thema 'Acute zorg'. De opdrachten lopen uiteen van invulopdrachten tot ritmestrook-interpretaties en van puzzels tot feitenkennis. Zorg dat de studenten zich grondig hebben voorbereid want opzoeken is niet toegestaan! Wie is de winnaar?

HboPresentatie

drs. L.H.P. van der Linden

13 januari 2026

Techwijs in zorg en welzijn

Zorg, welzijn en technologie: onlosmakelijk verbonden Twintig jaar geleden leek technologie nog iets van de toekomst. Maar inmiddels is het niet meer weg te denken uit de wereld van zorg en welzijn. De zorg- en ondersteuningsvragen zijn complexer geworden, het personeelstekort groeit – en technologie speelt een steeds grotere rol in oplossingen en ondersteuning. In visies, beleidsplannen en opleidingsprofielen is technologie terug te vinden. Toch is de praktijk weerbarstig. Want hoe geef je technologie echt een plek in je werk? Wat is de meerwaarde ervan? En wanneer kies je er bewust voor om géén technologie in te zetten? Dit boek helpt je om daarover kritisch en bewust na te denken. Het is speciaal geschreven voor mbo- en hbo-studenten in zorg en welzijn, én voor professionals die hun kennis en vaardigheden rond technologie willen versterken. Laat je inspireren, denk mee en ontdek hoe jij technologie op een doordachte manier kunt inzetten in jouw beroep. Het boek is samengesteld door experts vanuit onderwijs, werkveld en wetenschap. Het boek staat onder redactie van Marjolein den Ouden, Christina Jaschinski, Sjors Groeneveld, Liedewij Vogelzang en Marloes Postel, zij zijn verbonden aan het lectoraat Technology, Health & Care van Saxion en het practoraat Zorg en Technologie van ROC van Twente.

Open (Access) Tekst Boek

Marjolein den Ouden, Christina Jaschinski, Sjors Groeneveld, Liedewij Vogelzang, Marloes Postel

10 december 2019

Ambulancezorg: actieve werkvorm, dominospel

Actieve werkvorm van +/- 10 minuten.

HboDocument

drs. L.H.P. van der Linden

1 januari 2023

Virtual reality apps Acute Verloskunde

Radboudumc Health Academy (RHA) heeft in 2022-2023 VR apps ontwikkeld voor het medisch onderwijs. Voor meer info, zie de website 'XR in het onderwijs': https://www.radboudumc.nl/onderwijs/doelgroepen/docenten/xr-in-het-onderwijs/aan-de-slag-met-xr-in-het-onderwijs/gebruik-xr De meeste van deze apps zijn gemaakt met de ontwikkeltool CenarioVR. Een aantal van die apps zijn gratis beschikbaar in een CC licentie. In de handleiding lees je hoe je de apps kunt downloaden en gebruiken, op een VR bril of via een browser. Het gebruiken van VR brillen en apps voor het onderwijs stelt de nodige eisen aan ICT voorzieningen. Medewerking en expertise van IT diensten in je organisatie is zeer wenselijk. De handleiding is geschreven voor medewerkers die ervaring hebben met het gebruik en beheer van VR brillen; er is geen garantie dat de oplossingen in deze handleiding voor alle VR brillen werken. De RHA gebruikt Meta Quest 2 brillen waarop de oplossing werkt. Het is bekend dat het op de Oculus Go niet werkt. Voor meer inhoudelijke info of vragen over de apps kun je terecht op bovenstaande website.

Virtual Reality

Frans van Hoek, Angelique van Dongen, Jeroen van Dillen, Mary Dankbaar

12 december 2019

Actieve werkvorm (begripbeheersing)

Af en toe kamp je tijdens je lessen met een veelvoud aan pittige termen Deze oefening heeft als eindresultaat mogelijke trucjes om die moeilijke termen beter te onthouden.

HboDocument

drs. L.H.P. van der Linden

22 maart 2023

Klinisch redeneren met video-based SCT

Het aanleren van klinisch redeneren vormt een belangrijk onderdeel van de opleiding Verpleegkunde. Een combinatie van de Script Concordance Test (SCT) en videobeelden (of andere media) helpt studenten op een veilige, maar realistische manier voor te bereiden op de complexe situaties die ze in de beroepspraktijk tegenkomen. Op de website vind je verschillende video-based SCT vragensets, gerangschikt per werkveld (Wijk- en ouderenzorg, GGZ (inclusief psychogeriatrie), Ziekenhuis en Praktijkverpleegkundige huisarts). Het betreft acute situaties bij ouderen, die je als verpleegkundige kan tegenkomen. Daarnaast is er een video (< 5 min.) aanwezig die de specifieke vraagstelling bij SCT uitlegt en geschikt is voor docenten en studenten. Na het afronden van een video-based SCT-vragenset volgt er een pagina, waarbij de gegeven antwoorden en toelichting kunnen worden vergeleken met die vanuit de validering door de beroepspraktijk (en literatuur). Gebruiksinstructie: In de les kan gezamenlijk een vragenset (video-based SCT) worden gemaakt. Als docent krijg je inzicht in het denkproces van de student. Indien de student ervaring heeft met het vraagtype kan het ook als voorbereiding worden gedaan. Belangrijk: bekijk de instructievideo op de homepage van de website, de vraagstelling is namelijk anders dan gebruikelijk. Iedere video-based SCT-vragenset kan met een aparte link worden toegevoegd, bijvoorbeeld aan de digitale leeromgeving. Bij vragen of opmerkingen kunt u contact met ons opnemen via de website (via 'Contact’) of stuur een bericht via https://hbovpk.nl/welcome/homepage.

Mbo, HboWebsite

Auteur onbekend