22 oktober 2020

Presentatie Verpleegkundig Indiceren

22 oktober 2020

Presentatie Hulpmiddelen bij Verpleegkundig Indiceren

29 september 2020

Opdracht klinisch redeneren en onderzoekend vermogen praktijkleren

In deze opdracht wordt het verpleegkundig proces doorloprn om een advies te kunnen geven aan een zorgvrager met multimorbiditeit. Hiermee wordt zowel het klinisch redeneren (vanuit de ICF) en onderzoekend vermogen geoefend en toegepast. Deze opdracht is bedoeld voor tweedejaarsstudenten.

11 september 2020

Klinisch Redeneren (flitscollege)

Klinisch redeneren wordt opgebouwd vanuit een holistische visie, gebaseerd op het ICF model.

27 september 2017

Cursushandleiding klinisch redeneren vlg Proactive nursing

Cursushandleiding voor 10 weken: aan de hand van gegeven casus wordt de methode pro active nursing geoefend en getoetst. Thema: Verpleegkunde CanMEDS-rol: zorgverlener Kernbegrip: Klinisch redeneren Body of Knowledge and Skills-term: Klinisch redeneren , verpleegkundige methodiek, verpleegkundig diagnosticeren en besluitvorming, Generieke en specifieke patiënten problemen Leerdoelen: Na afloop van deze cursus kan je in een gegeven patiëntsituatie, klinisch redeneren volgens de methode ProActive Nursing

11 november 2019

Les bloed pathologie

Deze les is onderdeel van een les cyclus. In deze les wordt ingegaan op verschillende leerdoelen behorend bij het lymfestelsel, bloedgroepen en pathologie van het bloed. Dit doen studenten door gebruik te maken van klinisch redeneren en het verpleegkundig proces.

3 juli 2019

Werkcollege Anamnese

Werkcollege; onderdeel van een reeks waarin het verpleegkundig proces (anamnesefase) centraal staat.

11 september 2020

Opdracht klinisch redeneren voor derde en vierdejaarsstudenten tijdens praktijkleren

Het gaat uitdrukkelijk om het vaststellen van zowel multidisciplinaire diagnoses als verpleegkundige diagnoses op lichamelijk, psychisch, functioneel, spiritueel en sociaal gebied. Belangrijk is het leggen van verbanden, het onderbouwen van beslissingen en de keuzes die gemaakt worden in klinisch redeneren. Hiervoor moet evidence-based (wetenschappelijke) en best-practice (vakinhoudelijke) literatuur gebruikt worden.

30 januari 2020

Kwetsbare ouderen: Formatieve toets deel 1_open vragen

In het bestand zit een formatieve toets met open vragen die studenten gebruiken om zich voor te bereiden op de summatieve toets.

30 januari 2020

Kwetsbare ouderen: Formatieve toets deel 2, gesloten vragen

Deze formatieve toets met gesloten vragen wordt door studenten gebruikt bij het voorbereiden op de summatieve toets.