Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyDeelnemende instellingen
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (49)

HBO/WO

MBO

2019

Tempo indications

Document on Tempo indications

Document

Auteur onbekend

2019

Basic tempo indication

Document on basic tempo indication

Document

Auteur onbekend

21 maart 2019

SOM: Flexibiliteit in tijd en tempo

Met flexibel leren heeft Saxion Parttime School al veel ervaring. Studenten kunnen er een eigen leerroute samenstellen, door keuzes in tijd en tempo te maken. Bijvoorbeeld door er voor te kiezen meer of minder leereenheden tegelijk te volgen, wanneer het hen uitkomt. Saxion Parttime School biedt daarbij ondersteuning en de afspraken die samen worden gemaakt, worden vastgelegd in een studieovereenkomst.

Video

Hogeschool Saxion

7 januari 2020

Onderwijsmateriaal over duurzaamheid

MOOC's over duurzaamheid. De meeste zijn in eigen tempo te volgen. Engelstalig.

HboWebsite

Auteur onbekend

15 juli 2021

e-learning met virtuele patiënten over samen beslissen: ‘Goed Begrepen’

Omschrijving: Hoe herken je dat een patiënt moeite heeft om informatie te begrijpen? Hoe pas je je communicatie aan? En hoe kun je met deze patiënten komen tot samen beslissen? In de gratis e-learning ‘Goed Begrepen’ leren medisch specialisten, verpleegkundig specialisten en verpleegkundigen beter aan te sluiten op het niveau van de patiënt. In de e-learning oefent de zorgverlener met virtuele patiënten en krijgt direct feedback op de gesprekken. Hoe is de e-learning opgebouwd? In totaal duurt het doorlopen van de lesstof 2 uur, maar de e-learning is in delen te volgen. Ook een verkorte route is mogelijk. Accreditatie is aangevraagd. 4 kaarten Kaart 1: Herkennen van patiënten met beperkte gezondheidsvaardigheden en introductie gezondheidsvaardigheden Kaart 2: Begrijpelijk communiceren (met aandacht voor de terugvraagmethode) Kaart 3: Samen Beslissen Kaart 4: Hulpmiddelen en achtergrondinformatie (onder andere een observatielijst om een eigen consult te beoordelen; wetenschappelijke artikelen over het achterliggende onderzoek en consultondersteunend materiaal.) Ervaringen: Zorgverleners uit vier ziekenhuizen, geneeskundestudenten van het Radboudumc en docenten van medische studies hebben de e-learning al doorlopen. Ze gaven na afloop aan beperkte gezondheidsvaardigheden beter te begrijpen en te herkennen. De e-learning omschrijven ze als leerzaam, innovatief en interactief. De simulaties als realistisch. “Dit zou eigenlijk de standaard moeten zijn voor gesprekken met álle patiënten, niet alleen voor mensen met beperkte gezondheidsvaardigheden”, zei een docent. Verder vinden de cursisten het fijn dat de e-learning op eigen tempo gemaakt kan worden. De directe feedback op de gekozen antwoorden is heel nuttig. Beperkte gezondheidsvaardigheden: Een derde van de mensen in Nederland heeft moeite met het begrijpen of lezen van informatie over gezondheid en het opvolgen van instructies. Denk aan laaggeletterden, ouderen of aan mensen voor wie Nederlands niet de eerste taal is. Goed geïnformeerd zijn en begrijpen van mogelijke behandelmethoden is echter voor iedereen belangrijk. Alleen dan kan je samen beslissen. Je vindt de e-learning op het leerplatform van Pharos. De e-learning is ontwikkeld door Pharos, Nivel en Dialogue Trainer, met financiering van ZonMw. Voor vragen kun je mailen naar info@pharos.nl. De e-learning is gratis te volgen, wel moet een account worden aangemaakt op het leerplatform van Pharos.

HboWebsite

Auteur onbekend

1 januari 2020

Introductie op de bouwfysicus

welkom bij de nieuwste module Bouwfysica, hierin worden de standaard bouwfysica lessen van periode V1, en V3 inzichtelijk en interactief gemaakt. verschillende onderdelen kunnen als huiswerk gelden, andere onderdelen als naslagwerk. de instructie die normalitair tijdens de lessen worden gegeven worden binnen deze modules behandeld, zodat je op eigen tempo, en eigen moment je kunt verdiepen en studeren!

Website

Jan van Waaij

1 september 2018

Sketchlab: improve your sketching skills

Om de doelmatigheid van het handtekenonderwijs te vergroten heeft de Universiteit Twente het tekenonderwijs zodanig ingericht dat het minder docentafhankelijk wordt, de student ook thuis en in eigen tempo schetsvaardigheden kan leren en daarbij feedback krijgt van medestudenten en docenten. Hiervoor is het digitale platform Sketchlab ontwikkeld. Hierin worden instructies en opdrachten aangeboden die studenten thuis en tijdens werkcolleges kunnen verwerken.

Website

Pepijn van Passel

17 november 2020

Valideren relevante werkervaring

Bij ons heb jij de regie over je studie. Jij bepaalt zelf het startmoment, het tempo, de volgorde en wat voor jou relevant is. Heb je al relevante werkervaring? Dan kun je je werkervaring mogelijk inzetten om je studie te verkorten. Dat noemen we valideren van werkervaring. Jouw kennis en ervaring wordt hiermee gevalideerd.

Video

Hogeschool Saxion

1 december 2025

E-learning – Zoeken naar open leermaterialen

De e-module Zoeken naar open leermaterialen helpt je om efficiënt open, digitale leermaterialen te vinden en te beoordelen. In de module leer je: wat begrippen als repository en database betekenen; hoe je effectief en gericht zoekt in verschillende repositories; en welke criteria je kunt gebruiken om open, digitale leermaterialen te beoordelen. Je kunt de module in je eigen tempo doorlopen en op elk moment verdergaan. Je rondt de e-module af met een quiz.

Website

Sander Swagers, Irma van Houts

14 februari 2024

Vooruitgang: een terugblik

Sinds de Industriële revolutie maken nieuwe kennis en technologieën onze levens in een razend tempo sneller, efficiënter én ingewikkelder. Dat een deel van de wereldbevolking een comfortabeler leven leidt dan hun voorouders deden, staat buiten kijf. Toch was het geloof in vooruitgang niet altijd vanzelfsprekend. Betekent vooruitgang voor de één, niet ook een terugval voor de ander? Is ontwikkeling een lineair proces, of een cyclus? Wetenschapshistoricus dr. Daan Wegener (UU) vertelt over de verschillende manieren waarop we naar vooruitgang kunnen kijken. In samenwerking met de faculteiten Sociale Wetenschappen, Bètawetenschappen en Geesteswetenschappen (UU).

Video

Daan Wegener, Studium Generale UU