Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyParticipating institutions
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filter

Search results (38)

HBO/WO

MBO

October 14, 2020

Werkcollege kwaliteitszorg en patientveiligheid

Een PowerPoint presentatie voor een werkcollege waarin de begrippen kwaliteit, kwaliteit van zorg, kwaliteitszorg en patientveiligheid de revue passeren.

Presentation

Erik Hakvoort, Martine Klasens - Vergunst

February 2, 2026

HBO verpleegkunde

Ziet u uitsluitend dit lesmateriaal dan is nog geen lesmateriaal geupload dat voldoet aan de specifieke zoekopdracht. Er wordt gewerkt aan het vergroten van de collectie. Metadata: Klinisch redeneren - Uitvoeren van zorg - Indiceren van zorg - Zelfmanagement versterken - Persoonsgerichte communicatie - Inzet ICT - Professionele relatie - Gezamenlijke besluitvorming - Multidisciplinair samenwerken - Continuïteit van zorg - Onderzoekend vermogen - Inzet EBP - Deskundigheidsbevordering - Professionele reflectie - Morele sensitiviteit - Preventiegericht analyseren - Gezond gedrag bevorderen - Verpleegkundig leiderschap - Coördinatie van zorg - Veiligheid bevorderen - Verpleegkundig ondernemerschap - Kwaliteit van zorg leveren - Participeren in kwaliteitszorg - Professioneel gedrag . Verpleegkunde - Farmacologie - Anatomie, fysiologie en pathologie - Psychologie, psychiatrie en verstandelijke beperkingen - Gerontologie en geriatrie - Recht - Paramedische interventies – Sociologie – Communicatie - Communicatie-ICT – Ethiek – Didactiek – Organisatiekunde - Sociologie/economie

UASDocument

Lalibel Mohaupt, Verpleegkunde Hogeschool Rotterdam, Kennisnet LleG

March 9, 2020

Innovatie in de zorg

Werk of studeer je in de zorg? Dan weet je dat de zorg nooit stil staat. Niet alleen op het gebied van patiëntenzorg, maar ook op het gebied van verandering. Het doel is dat zorg effectiever en efficiënter wordt geleverd. Zeker gezien de schaarste op de arbeidsmarkt is dit een wenselijke ontwikkeling. Innovaties op technologisch gebied kunnen een antwoord zijn om aan de toenemende zorgvraag te voldoen. Zorgverleners moeten echter wel om kunnen gaan met de verschillende innovaties en het niet als bedreiging zien. Waarom innoveren? Het Samenwerkingsorganisatie Beroepsonderwijs Bedrijfsleven (SBB) zegt hierover: 'voor veel branches geldt: stilstand is achteruitgang. Het keuzedeel ‘Inspelen op innovaties’ beoogt beroepsbeoefenaren beter in staat te stellen in te spelen op trend en ontwikkelingen in een (aanpalende) branche en is daarmee relevant voor de arbeidsmarkt.' Anders gezegd: je moet innoveren om je aan te passen aan alle veranderende omstandigheden. Je moet mee veranderen, omdat je anders achter gaat lopen. Trainingsduur: Oplopend tot 240sbu (afhankelijk van gekozen variant, zie Inleiding). Aan de hand van actieve opdrachten leer je het innovatieproces toepassen in de praktijk. Je kunt de cursus begeleid en onbegeleid volgen. De begeleide variant is op dit moment alleen beschikbaar voor studenten van het Hoornbeeck College. Voorbereiding Deze cursus is geschikt voor verzorgenden niveau 3 (in opleiding) en verpleegkundigen niveau 4 (in opleiding) binnen de diverse werkterreinen van de zorg. All You Can Learn is het gratis open leerplatform binnen Zorg & Welzijn! Op het online leerplatform van All You Can Learn wordt een groeiend aantal leerinhouden aangeboden die je allemaal gratis kunt volgen! Het enige dat je moet doen is je eenmalig inschrijven en een account aanmaken via https://my.allyoucanlearn.eu/auth/default/login Leerdoelen Na het volgen van deze module heb je beter inzicht op het gebied van innovaties, zie je kansen voor innovaties in jouw praktijk en kun je daar actief mee aan de slag.

UASWebsite

Author unknown

December 19, 2018

Leertaak innovatie en ontwikkeling

Een document waarin een leertaak wordt beschreven die gebruikt wordt in module 4 van ons deeltijdonderwijs (eind jaar 2). Deze leertaak is bedoeld als zelfstudie materiaal, gericht op het onderwerp innovatie en ontwikkeling (van o.a. richtlijnen).

UASDocument

Shifra Bouter

October 12, 2020

Kwaliteitscyclus, klinisch redeneren en verpleegkundig proces

De samenhang tussen de kwaliteitscyclus, klinisch redeneren en het verpleegkundig proces vinden studenten soms nog lastig te zien en/of onder woorden te brengen. Deze leertaak helpt hen op weg.

Document

Willy Grupstra

March 4, 2018

Hst. 13 - Verpleegkundige ondersteuning bij zelfmanagement en eigen regie

Thema: Hst. 13 - ZMO interventies ontwikkelen, evaluatie en implementatie CanMEDS-rol: zorgverlener, reflectieve EBP-professional, gezondheidsbevorderaar, organisator, professional en kwaliteits-bevorderaar. Kernbegrip: zelfmanagement. Body of Knowledge and Skills-term: klinische redeneren, uitvoeren van zorg, zelfmanagement versterken, indiceren van zorg, vragenlijsten, interventies ontwikkelen, werven van respondenten, effectmeting, implementatie, preventiegericht analyseren, gezond gedrag bevorderen, verpleegkundig leiderschap, participeren in kwaliteitszorg.

UASDocument

Kees

March 4, 2018

Hst. 11 - Verpleegkundige ondersteuning bij zelfmanagement en eigen regie

Thema: Hst. 11 - Patiëntenparticipatie en ZMO CanMEDS-rol: zorgverlener, communicator, reflectieve EBP-professional, gezondheidsbevorderaar, organisator, professional en kwaliteits-bevorderaar. Kernbegrip: zelfmanagement. Body of Knowledge and Skills-term: klinische redeneren, uitvoeren van zorg, zelfmanagement versterken, indiceren van zorg, persoonsgerichte communicatie, inzet van ICT, kwalitatief onderzoek, EBP, preventiegericht analyseren, gezond gedrag bevorderen, verpleegkundig leiderschap, kwaliteit van zorg leveren, participeren in kwaliteitszorg.

UASDocument

Kees

March 4, 2018

Hst. 16 - Verpleegkundige ondersteuning bij zelfmanagement en eigen regie

Thema: Hst. 16 - ZMO en het multidisciplinaire team CanMEDS-rol: zorgverlener, samenwerkingspartner, reflectieve EBP-professional, gezondheidsbevorderaar, organisator, professional en kwaliteits-bevorderaar. Kernbegrip: zelfmanagement. Body of Knowledge and Skills-term: klinische redeneren, uitvoeren van zorg, zelfmanagement versterken, indiceren van zorg, multidisciplinaire samenwerking, continuïteit van zorg, kwalitatief onderzoek, vragenlijsten, deskundigheidsbevordering, preventiegericht analyseren, gezond gedrag bevorderen, verpleegkundig leiderschap, coördinatie van zorg, participeren in kwaliteitszorg.

UASDocument

Kees

January 20, 2020

BN2020 CHE Projectvoorstel Professioneel Advies

Format voor het indienen van een projectvoorstel in het kader van het afstudeerprogramma van Verpleegkunde aan de CHE.

Document

Ria den Hertog

January 22, 2020

BN2020 CHE Instructie Samenvatting voor Advies

Instructie hoe op basis van APA richtlijnen een samenvatting geschreven kan worden en ingezet als hulpmiddel voor de student om tijdens het praktijkonderzoek en het geven van het advies de lange lijn vast te houden.

Document

Ria den Hertog