Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyDeelnemende instellingen
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (305)

…

HBO/WO

MBO

28 juli 2026

Online presence

Dit is de vierde e-learning (4/10) in de reeks Stage Ready als voorbereiding op de stage. De student ontdekt wat online presence is, hoe online informatie invloed heeft op de eerste indruk van stagebedrijven en hoe privacy-instellingen en online gedrag hieraan bijdragen. De e-learning combineert uitleg, interactieve vragen, video, praktijkvoorbeelden en opdrachten. Duur: 10 minuten. Leerdoelen: 1. uitleggen wat online presence is; 2. online zichtbaarheid beoordelen; 3. bewust omgaan met online gedrag; 4. privacy-instellingen controleren en verbeteren.

MboWebsite

Project Stage Ready en Team Content Creation

1 juni 2019

Cyber24 - Serious game

Cyber24 maakt jongeren via een escape(room) ervaring bewust van hun online gedrag. De serious game bestaat uit verschillende korte verhaallijnen van elk 1 lesuur over onder meer ID-fraude, online aankopen en pesten. Iedere game wordt afgesloten met een nagesprek en een quiz. Op deze manier leren jongeren wat online gewenst en ongewenst gedrag is en wat de gevolgen zijn van ongewenst gedrag voor henzelf en voor slachtoffer(s). Cyber24 is een unieke experience!

Virtual Reality

Auteur Onbekend

21 september 2026

E-learning Pijler 2.5 Hoe gedraag je jij online?

In deze e-learning leer je wat nettiquette is en hoe je online netjes, duidelijk en respectvol communiceert, ook in lastige situaties op school, stage of werk. Dit is de vierde e-learning (4/5) uit de reeks korte e-learnings bij DigComp Pijler 2, deze e-learning is voor competentie 2.5. De e-learning bestaat uit een introductie-filmpje, de regels van nettiquette, wat je wel en niet deelt online, en hoe emoji's voor misverstanden kunnen zorgen. Je oefent zelf met praktijksituaties, waaronder een chatgesprek met een stagebegeleider, gevolgd door directe feedback, uitleg en tips, en een samenvatting van de belangrijkste punten. Leerdoel: Je weet hoe je online in verschillende situaties netjes, duidelijk en passend communiceert. Geschatte studietijd: 15 minuten.

MboWebsite

Project Digitale Vaardigheden voor Studenten en Team Content Creation

6 juni 2026

E-learning Pijler 2.5 Hoe gedraag je jij online?

In deze e-learning leer je wat nettiquette is en hoe je online netjes, duidelijk en respectvol communiceert, ook in lastige situaties op school, stage of werk. Dit is de vierde e-learning (4/5) uit de reeks korte e-learnings van DigComp Pijler 2, deze e-learning is voor competentie 2.5. De e-learning bestaat uit een introductie-filmpje, de regels van nettiquette, wat je wel en niet deelt online, en hoe emoji's voor misverstanden kunnen zorgen. Je oefent zelf met praktijksituaties, waaronder een chatgesprek met een stagebegeleider, gevolgd door directe feedback, uitleg en tips, en een samenvatting van de belangrijkste punten. Leerdoel: Je weet hoe je online in verschillende situaties netjes, duidelijk en passend communiceert. Geschatte studietijd: 15 minuten.

Website

Project Digitale Geletterdheid voor studenten, Team Content Creation

10 januari 2022

Lessenserie Leefstijl & Gezond Gedrag - HAN - Deel 1. Visies op gezondheid

Lessenserie Leefstijl & Gezond Gedrag - HAN - Deel 1. Visies op gezondheid

HboDocument

Marcel Caerteling, Els van der Wal, Eline Verweij, Nollie Bekkers, Meike Moonen, Anke Bakker

14 januari 2020

Zelfmanagementondersteuning en e-health bij het omgaan met veranderingen in gedrag en stemming van een naaste met dementie. Asynchrone online focusgroepen naar de behoeften van mantelzorger

Dit artikel geeft inzicht in hoe en door wie mantelzorgers ondersteund willen worden in zelfmanagement bij het omgaan met veranderingen in gedrag en stemming van hun naaste met dementie, en of mantelzorgers e-health een nuttig hulpmiddel vinden bij zelfmanagementondersteuning.

HboDocument

dr Judtih Huis in het Veld, dr Renate Verkaik

4 december 2025

Oneindig - Online nalatenschap | Radboud Science Snacks

Wat gebeurt er met je online bestaan na je overlijden? Kunnen jouw Whats-app-gesprekken door je nabestaanden worden gelezen, of kan zelfs je beeltenis worden gebruikt voor van alles en nog wat? Notarieel jurist Lucienne van der Geld adviseert om ook dit allemaal in je testament te laten vastleggen en legt de risico's uit.

Audio

lucienne van der Geld

28 juli 2026

Waarom zijn online deals zo verleidelijk?

In deze e-learning onderzoeken studenten waarom online aanbiedingen, kortingen en advertenties zo verleidelijk kunnen zijn. Aan de hand van interactieve voorbeelden, een video, reflectievragen en praktische tips ontdekken zij hoe online verleiding werkt, welke rol het beloningssysteem in het brein speelt bij impulsaankopen en hoe zij bewustere keuzes kunnen maken bij online aankopen. Duur: 10 minuten. Leerdoelen: 1. Uitleggen hoe online aanbiedingen en marketingtechnieken impulsaankopen kunnen stimuleren; 2. Beschrijven welke rol dopamine en het beloningssysteem spelen bij koopgedrag; 3. Toepassen van strategieën om online verleiding te herkennen en bewustere aankoopbeslissingen te nemen. Het is onderdeel van een serie Burgerschapsnacks; korte, prikkelende lesactiviteiten en online leerobjecten over actuele maatschappelijke thema's.

MboWebsite

Docenten Burgerschap, de Green Office en Team Content Creation

7 januari 2020

Online hulpverlening via e-mail

les communicatie over online hulpverlening

HboPresentatie

Auteur onbekend

27 augustus 2020

Didactiek van online stagebegeleiding

Dit document is geschreven voor docenten die stagiairs begeleiden en ter ondersteuning daarvan de Stage-App gaan gebruiken. Het doel is om praktische tips en inzichten te geven voor het (deels) online begeleiden van stagiairs. Deze handreiking bestaat uit drie onderdelen: Wat is bekend over goede (online) stagebegeleiding? Hoe werkt de Stage-App? Hoe gebruik je de Stage-App in het stagebegeleidingsproces? Project: Online stagebegeleiding - Stimuleringsregeling open en online onderwijs (ronde 2019)

Document

Esther van der Stappen, Ellen de Kwant, Liesbeth Baartman