Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyDeelnemende instellingen
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (38)

HBO/WO

MBO

17 oktober 2023

Beschrijving module Instrumentation for space (ruimtevaart K1121)

De ruimtevaart wereld is een wereld die verwondert en inspireert, maar ook die op verschillende punten anders is dan wat we gewend zijn. Om studenten beter voor te bereiden op het werken in de wereld van de ruimtevaart, hebben we een programma opgesteld in samenwerking met verschillende ruimtevaart gerelateerde bedrijven en instellingen. Dit hebben we gegoten in de vorm van een keuzedeel. Indien u geïnteresseerd bent om hier iets mee te doen wordt aangeraden om contact op te nemen met Frank Molster om de (on)mogelijkheden te bespreken. Frank Molster Leidse instrumentmakers School molster@lis.nl

Document

Frank Molster

17 oktober 2023

Digitale technieken en productievoorbereiding I (K0303)

Dit keuzedeel is bedoeld als verdieping op het digitaal tekenen wat de vakman al leert in de basis en/of profieldelen van de desbetreffende kwalificatie. Daar betreft het een kennismaking met digitale ontwerpprogrammatuur. De verdieping in dit keuzedeel heeft betrekking op verdiepen van inzicht en vaardigheid in het digitaal ontwerp. Ook is het een verdieping op het onderdeel eenvoudige productievoorbereiding. Het keuzedeel betreft het volledig digitaal kunnen tekenen van een product. Hiertoe dient de student zich te verdiepen in, onder andere, het omzetten van software naar met name een 3D-printer en het aansturen van 3D-printers.

Document

Jos Snijders

1 januari 2021

Industriële Robotica (K0989)

Bedrijven die robots inzetten voor productiewerk en bedrijven die ervoor zorgen dat anderen robots gaan inzetten voor het productieproces, hebben behoefte aan mensen die inzicht hebben in hoe een robot functioneert en is opgebouwd en hoe deze blijft functioneren in de praktijk. Een onderwerp dat steeds in beweging blijft en moet anticiperen op elkaar snel opvolgende innovaties. De content voor dit keuzedeel is gemaakt door Deltion College in samenwerking met het Nederlands Instituut voor Industriële Robotica Beschrijving inhoud leerstofeenheid: Kennis maken met de mogelijkheden, beperkingen en de beveiliging van industriële roboticasystemen. D1-K1: Houdt het industrieel robotsysteem in bedrijf D1-K1-W1: Bedient het robotsysteem D1-K1-W2: Voert onderhoud uit aan het robotsysteem D1-K1-W3: Past een bestaand robotsysteem aan

Document

Onbekend Onbekend

1 juni 2023

1. Modulebeschrijving Waterstoftechnologie (basis) K1049

Waterstof als energiedrager zal een grote rol gaan spelen in de energietransitie en in de energievoorziening voor mobiliteit & transport, industrie en de gebouwde omgeving. Ten opzichte van het elektriciteitsnet met batterijen geldt dat waterstof beter en goedkoper getransporteerd kan worden en als langdurige buffer voor (overtollige) energie gebruikt kan worden om de seizoensinvloeden in winning en/of vraag te compenseren. In dat kader ontwikkelt de waterstofeconomie zich (mede als opvolging van de aardgaseconomie) en hiermee de vraag naar omscholing naar en/of scholing in de waterstoftechnologie op alle opleidingsniveaus, maar met name ook in het mbo. Deze basismodule richt zich op kennisontwikkeling van de fysische eigenschappen en veiligheid, bedrijfseconomische overwegingen bij de toepassing van waterstoftechnologie, systeemoverzicht en systeeminzicht en begrip van ontwerp, installatie, monitoring en onderhoud. Het deel is generiek opgezet en biedt de mogelijkheid voor de inhoudelijke accenten gekoppeld aan de opleiding waar deze wordt gegeven. D1-K1-W1: Houdt ontwikkelingen over de toepassing van waterstoftechnologie bij D1-K1-W2: Installeren en monitoren D1-K1-W3: Onderhouden en repareren Interesse in deze module? Contactpersoon: Jan Jaap Das, jj.das@noorderpoort.nl

Document

Jan Jaap Das

1 juni 2023

4. Modulebeschrijving Waterstoftechnologie in de industrie (K1319)

Waterstof als energiedrager zal een grote rol gaan spelen in de energietransitie en in de energievoorziening voor mobiliteit & transport, industrie en de gebouwde omgeving. Ten opzichte van het elektriciteitsnet met batterijen geldt dat waterstof beter en goedkoper getransporteerd kan worden en als langdurige buffer voor (overtollige) energie gebruikt kan worden om de seizoensinvloeden in winning en/of vraag te compenseren. In dat kader ontwikkelt de waterstofeconomie zich (mede als opvolging van de aardgaseconomie) en hiermee de vraag naar omscholing naar en/of scholing in de waterstoftechnologie op alle opleidingsniveaus, maar met name ook in het mbo. Deze module gaat in op het transport, opslag en toepassing van waterstof in de industriële omgeving in brandstofcellen, verbrandingstoepassingen (voor hoge temperatuurwarmte) of als chemische grondstof. Het betreft hier de verandering van de industriële omgeving door de transitie van de toepassing van aardgas naar waterstofgas als energiedrager en grondstof. D1-K1: Installeert een systeem van waterstoftechnologie in de industriële omgeving D1-K1-W1: Bereidt installatiewerkzaamheden voor. D1-K1-W2: Plaatst en monteert componenten en onderdelen D1-K2: Voert onderhoud uit en lost problemen op D1-K2-W1: Lokaliseert en analyseert problemen D1-K2-W2: Stelt apparatuur, installatie in/af en lost problemen op. Interesse in deze module? Contactpersoon: Willem Hazenberg, w.hazenberg@drenthecollege.nl

Document

Willem Hazenberg

1 juni 2023

2. Modulebeschrijving Waterstoftechnologie in de mobiliteit (K1152)

Waterstof als energiedrager zal een grote rol gaan spelen in de energietransitie en in de energievoorziening voor mobiliteit & transport, industrie en de gebouwde omgeving. Ten opzichte van het elektriciteitsnet met batterijen geldt dat waterstof beter en goedkoper getransporteerd kan worden en als langdurige buffer voor (overtollige) energie gebruikt kan worden om de seizoensinvloeden in winning en/of vraag te compenseren. In dat kader ontwikkelt de waterstofeconomie zich (mede als opvolging van de aardgaseconomie) en hiermee de vraag naar omscholing naar en/of scholing in de waterstoftechnologie op alle opleidingsniveaus, maar met name ook in het mbo.Deze module gaat in op het gebruik van waterstoftechnologie in de mobiliteit, over land, water, en door de lucht De werkzaamheden betreffen installatie, monitoring, onderhoud en reparatie. D1-K1-W1: Houdt ontwikkelingen over de toepassing van waterstoftechnologie in de mobiliteit bij D1-K1-W2: Stelt diagnose aan brandstofcelsystemen in voertuigen en vaartuigen. D1-K1-W3: Onderhoudt en repareert brandstofcelsystemen in voertuigen en vaartuigen Bij belangstelling voor deze module: Contactpersoon: Roeland Hogt, RMM.Hogt@noorderpoort.nl

Document

Roeland Hogt

1 juni 2023

3. Modulebeschrijving Waterstoftechnologie in de gebouwde omgeving (K1318)

Waterstof als energiedrager zal een grote rol gaan spelen in de energietransitie en in de energievoorziening voor mobiliteit & transport, industrie en de gebouwde omgeving. Ten opzichte van het elektriciteitsnet met batterijen geldt dat waterstof beter en goedkoper getransporteerd kan worden en als langdurige buffer voor (overtollige) energie gebruikt kan worden om de seizoensinvloeden in winning en/of vraag te compenseren. In dat kader ontwikkelt de waterstofeconomie zich (mede als opvolging van de aardgaseconomie) en hiermee de vraag naar omscholing naar en/of scholing in de waterstoftechnologie op alle opleidingsniveaus, maar met name ook in het mbo. Deze module gaat in op het gebruik van waterstoftechnologie in de gebouwde omgeving, op het land en het water, zoals woningen, schepen en werkplatforms. De leerdoelen zijn: Het installeren van waterstofsystemen in de gebouwde omgeving en het onderhouden en repareren van deze systemen. Het analyseren en adaptief reageren op storingen met inachtneming van de veiligheid. D1-K1-W1: Neemt voorbereidende- en voorzorgsmaatregelen voor de inspectie van waterstofinstallaties en -systemen in de gebouwde omgeving. D1-K1-W2: Voert metingen uit en inspecteert waterstofinstallaties en -systemen in de gebouwde omgeving. D1-K1-W3: Voert onderhoud uit aan installaties en systemen met waterstoftechnologie Interesse in deze module? Contactpersoon: Cor Scholte, j.c.scholte@pl.hanze.nl

Document

Cor Scholte

1 januari 2023

3D tekenen (K0280)

Binnen de maakindustrie wordt steeds meer gewerkt met 3D modellen die gegenereerd zijn vanuit 3D tekenprogramma’s. Werknemers binnen maakbedrijven in de precisietechniek zijn onvoldoende toegerust om te werken met de nieuwste technologie. Er is behoefte aan professionalisering van werknemers op het gebied van 3D-tekenen en 3D tekenprogramma’s. Beschrijving inhoud leerstofeenheid: Basiskennis van gebruikte symbolen in tekeningen Basiskennis van diverse materialen en hun eigenschappen en toepassingen Basiskennis van (opbouw)voorschriften Kan eenvoudige schema’s lezen en tekenen (handmatig of met gebruik van software) Kan 2- en 3-dimensionale tekeningen lezen

Document

Onbekend Onbekend

1 juni 2023

Beschrijving: Cleanroom

Cleanrooms komen voor in een breed scala van sectoren zoals o.a. in: voedingsmiddelen industrie life science, farmaceutische en biomedische industrie de ruimtevaart sector de hightech assemblage sector de halfgeleider industrie quantumtechnologie sector In al deze sectoren is de vraag naar nieuwe werknemers, die weten hoe ze moeten werken in een cleanroom, groot. Een beroepsbeoefenaar heeft te maken met strenge regels en voorschriften voor het werken in de cleanroom, het werk is sterk geprotocolleerd. Onvolledig toepassen van de regels en voorschriften kan leiden tot grote economische schade. Handelingen uitvoeren in een cleanroom vragen m.a.w. om actuele- en specifieke kennis alsook vaardigheden. Het praktijkgerichte programma “werken in een cleanroom” bestaat uit 2 dagdelen (1 dag). De content is ontwikkeld in een publiek private samenwerking en daarom niet vrij deelbaar. Geïnteresseerde docenten van andere mbo scholen worden wel sterk aangemoedigd de workshop mee te ervaren en kunnen ondersteund worden bij het ontwikkelen van een cleanroom programma vanuit de context van hun eigen regio. Een aantal studenten mee laten participeren behoort tot de mogelijkheden. Het programma wordt elk semester in februari en juli uitgevoerd.

Document

Onbekend Onbekend

1 juni 2023

Laadpalen voor elektrische voertuigen (k1311)

Het grootste knelpunt in de uitvoering van de energietransitie is het gebrek aan technici. Want waar halen we de mensen vandaan om al het benodigde werk uit te voeren? De overheid stimuleert verduurzaming in de gebouwde omgeving met regelgeving en subsidies. Maar hoe zorgen we dat het bedrijven die de verduurzaming uitvoeren aan deze groeiende vraag kan voldoen? Daarom is het belangrijk om de schaarse vakkrachten goed in te zetten. Gelukkig kunnen technologische innovaties hierbij helpen – denk aan tools, materialen en productiemethoden. Een voorbeeld hiervan is een laadpaal die installateurs sneller kunnen installeren. Als Technova College hebben wij in samenwerking met het Spring Instituut het keuzedeel Laadpunten voor Elektrische Voertuigen ontwikkeld. Om dit keuzedeel invulling vanuit de praktijk te geven is er samengewerkt met Stichting ELAAD, het kennis- en innovatiecentrum op het gebied van slimme laadinfrastructuur in Nederland, en Stichting BLEI, samenwerkingsverband binnen de infrastructuur. Binnen dit keuzedeel maakt de student kennis met verschillende Laadpunten en leert de theorie achter de laadpunten. Stichting ELAAD verzorgt een praktijkstuk zodat de student ook praktische kennis op doet. Technova College en Spring Instituut hebben dit lesmateriaal in een interactieve leeromgeving staan, dit document is het ruwe lesmateriaal op papier. Neem contact met een van de partijen op voor de mogelijkheden omtrent gebruik van de leeromgeving.

Document

Bernard Meijer, Astrid van Moolenbroek, Gerben Spies, Wim Cobbenhagen