2 maart 2026

Stage Ready /// Ervaringen

14 december 2017

Film Het Nieuwe Telen - Ervaringen van telers

In dit filmpje vertellen telers over hun ervaringen om samen met collega's te leren hoe zij hun bedrijfsvoering kunnen optimaliseren met Het Nieuwe Telen. Sommige ondernemers hebben geïnvesteerd in apparatuur voor ontvochtiging van het kasklimaat en extra isolatie met energieschermen. Anderen passen Het Nieuwe Telen toe zonder extra investeringen.

26 september 2017

Evaluatie AnatomyTOOL – Ervaringen verduurzaming OER platform AnatomyTOOL

Een grote uitdaging rondom een platform voor Open Educational Resources (OER) is te zorgen dat het ook na de projectperiode 'levend' blijft. Hieraan is in het TOOL project veel aandacht besteed. Dit rapport beschrijft welke activiteiten hiervoor ondernomen zijn, wat er bereikt is en welke lessen geleerd zijn. Dit rapport werd opgeleverd aan het einde van de TOOL projectperiode, als onderdeel van de verplichte evaluatie.

20 december 2022

Kanker vanuit patiëntenperspectief - Nederlands Kanker Collectief

Video waarin Eva Hermans-Kroot vertelt over haar diagnose kanker en de impact die dit op haar leven heeft. De video is gemaakt in opdracht van het Nederlands Kanker Collectief

1 januari 2020

Samenwerken met ouders in een grootstedelijke context

Negen VR-ervaringen rondom het thema 'Samenwerken met ouders in een grootstedelijke context'. Acht ervaringen richten zich specifiek op het primair onderwijs, één is gericht op de context van het voortgezet onderwijs.

1 januari 2018

Volledige instructie

Twee VR-ervaringen rondom het thema volledige instructie.

1 januari 2018

Start van de les | Binnenkomen

Twee VR-ervaringen rondom de (op)start van de les/Binnenkomen.

6 december 2019

Workshop: beleef het zelf

Workshop die tijdens de palliatieve tweedaagse (uitwisseling tussen België en Avans) wordt gehouden om eigen ervaringen t.a.v. palliatieve zorg te delen.

29 oktober 2020

Familiezorg, mantelzorg binnen de palliatieve zorgverlening

Binnen deze les over mantelzorg wordt informatie gegeven over mantelzorg binnen de palliatieve fase en gaan we in gesprek over jullie ervaringen. Dit kunnen ervaringen zijn vanuit stages die jullie al hebben gelopen of vanuit je eigen omgeving. Je bent mogelijk zelf mantelzorger of mantelzorger geweest of je hebt gezien hoe anderen zorg verleenden of betrokken waren als naaste in de zorg. Graag wil ik aan het begin van deze les benoemen dat we op een vertrouwelijke wijze omgaan met wat je in deze les vertelt. Door de ervaringen van jullie te betrekken in deze les word je mogelijk (nog) meer bewust van hoe jij het gesprek met de mantelzorger nog meer methodisch kan aangaan. Deze les is ontwikkeld voor studenten Hbo-v in het 3e of 4e leerjaar. Enige achtergrondkennis over mantelzorg bij studenten wordt verondersteld

14 november 2025

Verhalen van kracht en kwetsbaarheid

Dit verhalenboek brengt de praktijk van leerkrachten dichtbij en laat zien hoe zij het verschil maken voor kwetsbare leerlingen. Aan de hand van concrete verhalen uit regulier en speciaal onderwijs, zoals leerlingen met trauma, taalachterstanden, ADHD of ASS, krijg je inzicht in de complexe uitdagingen in de klas en hoe leerkrachten hierop inspelen. DOEL: Inspireren, ondersteunen en stimuleren van reflectie bij studenten, (startende) leerkrachten en opleiders, zodat zij leren van praktijkervaringen en hun professionele vaardigheden verder ontwikkelen. Het boek sluit aan bij de Leerwegonafhankelijke Leeruitkomsten (LOL’s), en behandelt thema’s als pedagogisch handelen, didactiek, professionele identiteit en onderzoekend vermogen. VOOR WIE: Pabo-studenten: oefenmateriaal en inspiratie om te leren reflecteren op complexe praktijksituaties. (startende) leerkrachten: handvatten voor de eerste jaren in het beroep en het omgaan met leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Trainers en opleiders: didactisch materiaal voor cursussen, bij- en nascholing over gedrag, inclusie en professionele ontwikkeling. INHOUD EN OPZET: Verhalen worden aangevuld met start- en gespreksvragen, reflectieopdrachten, analyse van gedrag, handelingssuggesties, tips van leerkrachten, verdiepingsthema’s en leestips. Zo kan het boek zowel individueel als in groepsverband worden gebruikt, in lessen, intervisies of opleidingscontexten. Met dit boek willen de makers leerkrachten en studenten stimuleren om te blijven leren, reflecteren en groeien in hun betekenisvolle rol in het leven van kinderen. Uitgave van het Lectoraat Jeugd, Educatie en Samenleving van Hanze Groningen.