Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyDeelnemende instellingen
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (327)

…

HBO/WO

MBO

4 maart 2018

Hst. 14 - Verpleegkundige ondersteuning bij zelfmanagement en eigen regie

Thema: Hst. 14 - ZM en eigen regie aan het levenseinde CanMEDS-rol: zorgverlener, communicator, gezondheidsbevorderaar. Kernbegrip: zelfmanagement. Body of Knowledge and Skills-term: klinische redeneren, uitvoeren van zorg, zelfmanagement versterken, indiceren van zorg, persoonsgerichte communicatie, inzet van ICT, preventiegericht analyseren, gezond gedrag bevorderen.

HboDocument

Kees

6 december 2019

Workshop: beleef het zelf

Workshop die tijdens de palliatieve tweedaagse (uitwisseling tussen België en Avans) wordt gehouden om eigen ervaringen t.a.v. palliatieve zorg te delen.

HboDocument

Judith Teunissen

11 september 2025

Docenthandleiding Fitphone

Deze module richt zich op: Bewustwording van je eigen leefstijlgewoonten met je smartphone, en het ervaren van de vaardigheden en belemmeringen die je hierbij hebt. Uiteindelijk ervaar je hoe het is om je leefstijl te beïnvloeden en daadwerkelijk aan de slag te gaan met je leefstijlgewoonten. Het leren coachen van anderen bij problemen rond smartphonegebruik met behulp van je eigen ervaringen.

Document

Herm Kisjes

5 oktober 2020

Jouw eigen kijk op goede zorg

Met behulp van citaten gaan studenten zelf en in tweetallen aan de slag met hun visie op goede zorg.

Document

Annet Verweij

5 december 2019

Verpleegkundig ondernemerschap voor studenten hbo-verpleegkundige - toelichting

Het doel van deze les (2 uur) is om kennis- en praktijkervaringen uit te wisselen onder leiding van een docent of leidinggevende uit de wijkverpleging. Onderwerpen die in de les centraal staan: verpleegkundig ondernemerschap in de wijkzorg, relevante competenties, welk gedrag en houding hoort daar bij, etc. In de les wordt gebruik gemaakt van diverse relevante literatuurbronnen en worden kennis en ervaringen uitgewisseld via groepsopdrachten.

HboDocument

Henk Sonneveld

10 april 2026

Positionality Statement: Reflectie op je rol als onderzoeker

In deze leeractiviteit reflecteren studenten op hun eigen positie binnen het onderzoeksproces. Ze onderzoeken hoe hun identiteit, ervaringen en disciplinaire achtergrond hun perspectief beïnvloeden en vertalen dit naar een kort positionality statement. De vraag 'Wie ben ik?' staat hierbij centraal. De opdracht bevordert kritisch denken, zelfinzicht en interdisciplinair bewustzijn.

Document

Anastasia Hacopian

5 december 2019

Verpleegkundig ondernemerschap voor studenten hbo-verpleegkundige

Het doel van deze les (2 uur) is om kennis- en praktijkervaringen uit te wisselen onder leiding van een docent of leidinggevende uit de wijkverpleging. Onderwerpen die in de les centraal staan: verpleegkundig ondernemerschap in de wijkzorg, relevante competenties, welk gedrag en houding hoort daar bij, etc. In de les wordt gebruik gemaakt van diverse relevante literatuurbronnen en worden kennis en ervaringen uitgewisseld via groepsopdrachten.

HboPresentatie

Henk Sonneveld

4 maart 2018

Hst. 15 - Verpleegkundige ondersteuning bij zelfmanagement en eigen regie

Thema: Hst. 15 - Familiegerichte ZMO CanMEDS-rol: zorgverlener, communicator, samenwerkingspartner, reflectieve EBP-professional, gezondheidsbevorderaar. Kernbegrip: zelfmanagement. Body of Knowledge and Skills-term: klinische redeneren, uitvoeren van zorg, zelfmanagement versterken, indiceren van zorg, persoonsgerichte communicatie, inzet van ICT, professionele relatie, gezamenlijke besluitvorming, deskundigheidsbevordering, preventiegericht analyseren, gezond gedrag bevorderen.

HboDocument

Kees

29 oktober 2020

Familiezorg, mantelzorg binnen de palliatieve zorgverlening

Binnen deze les over mantelzorg wordt informatie gegeven over mantelzorg binnen de palliatieve fase en gaan we in gesprek over jullie ervaringen. Dit kunnen ervaringen zijn vanuit stages die jullie al hebben gelopen of vanuit je eigen omgeving. Je bent mogelijk zelf mantelzorger of mantelzorger geweest of je hebt gezien hoe anderen zorg verleenden of betrokken waren als naaste in de zorg. Graag wil ik aan het begin van deze les benoemen dat we op een vertrouwelijke wijze omgaan met wat je in deze les vertelt. Door de ervaringen van jullie te betrekken in deze les word je mogelijk (nog) meer bewust van hoe jij het gesprek met de mantelzorger nog meer methodisch kan aangaan. Deze les is ontwikkeld voor studenten Hbo-v in het 3e of 4e leerjaar. Enige achtergrondkennis over mantelzorg bij studenten wordt verondersteld

HboPresentatie

Geke Odink, Elly Schoemaker

1 september 2019

Articulatie en presentatie van de professionele identiteit in congresboek en op studentencongres

De studiehandleiding beschrijft de verschillende stappen waarop van de student in de afstudeerfase wordt gevraagd verbanden te leggen tussen de opgedane ervaringen, de geleerde kennis, de persoonlijke voorkeuren en eigen ontdekte kwaliteiten met betrekking tot vaktherapie en het inzetten van kunstvormen. Op basis waarvan de student zijn beroepsidentiteit articuleert en zich zowel in het congresboek als op het studentencongres als authentieke en 'critically-reflective' professional presenteert. De studiehandleiding bevat zowel de studieonderdelen als toetbeschrijving en beoordelingsformulier.

Document

Patricia Vos