Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyDeelnemende instellingen
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (74)

…

HBO/WO

MBO

7 januari 2020

Communiceren met ouder en kind

Leren communiceren met kinderen en ouders

HboPresentatie

Auteur onbekend

21 juni 2022

Drang naar Samenhang |#34 Hoe effectief communiceren we eigenlijk?

“The single biggest problem in communication, is the illusion that it has taken place” is een bekende uitspraak van George Bernard Shaw. Maar zijn we echt zo slecht in het inschatten van ons vermogen om succesvol te communiceren? Geldt dit voor zowel spreker als luisteraar? En kunnen we de kans op succesvolle communicatie beter inschatten als de kans daarop sowieso kleiner is, bijvoorbeeld als de spreker en luisteraar elkaars taal niet spreken? Aan de hand van recent psychologisch onderzoek proberen we deze vragen te beantwoorden. Bronnen Chang, V. Y., Arora, V. M., Lev-Ari, S., D'Arcy, M., & Keysar, B. (2010). Interns overestimate the effectiveness of their hand-off communication. Pediatrics, 125, 491–496. https://doi.org/10.1542/peds.2009-0351 Lau, B.K.Y., Geipel, J., Wu, Y., & Keysar, B. (2022, April 4). The extreme illusion of understanding. Journal of Experimental Psychology: General. Advance online publication. http://dx.doi.org/10.1037/xge0001213

Audio

Anita Eerland, Rolf Zwaan

20 januari 2020

Communiceren met zorgvragers met dementie

Leren communiceren met zorgvragers met dementie

HboPresentatie

Auteur onbekend

2022

Taalcompetent in het hoger onderwijs

Kader voor een taalcompetentieversterkend aanbod aan hogescholen en universiteiten

Document

Leonie Wulftange, Steven Vanhooren

9 januari 2023

Drang naar Samenhang | #53 Waarom gaat het leven steeds sneller?

We zitten met z’n allen in een sociale versnelling. Door technologische ontwikkelingen kunnen we ons sneller verplaatsen, sneller communiceren en produceren dan vroeger. Trends volgen elkaar in rap tempo op en we proppen steeds meer activiteiten in een dag. Wat heeft dit voor gevolgen voor onze individuele, maar ook collectieve aandacht? En wat voor bewijs is er vanuit wetenschappelijk onderzoek voor deze sociale versnelling? In deze aflevering van Drang naar Samenhang proberen we deze vragen te beantwoorden. Muziek: Rolf Zwaan Bronnen Lorenz-Spreen, P., Mønsted, B.M., Hövel, P. et al. (2019). Accelerating dynamics of collective attention. Nature Communications, 10, 1759. https://doi-org.eur.idm.oclc.org/10.1038/s41467-019-09311-w Wolf, F., Lehmann, S., & Lorenz-Spreen, P. (2022). Successive cohorts of Twitter users show increasing activity and shrinking content horizons. Journal of Quantitative Description: Digital Media, 2, 1-36.

Audio

Anita Eerland, Rolf Zwaan

23 september 2025

LC9-assistent (hulp bij les- en toetsontwerp)

De LC9-assistent is bedoeld voor docenten die werken met 'Leren communiceren', 9e druk (verder: LC9). De LC9-assistent biedt docenten ondersteuning bij het taal- en communicatieonderwijs, bijvoorbeeld door mogelijke lesplannen, toetsen en opdrachten aan te bieden en feedback over teksten van studenten voor te stellen.

Document

Carel Jansen

8 februari 2019

Communiceren met mensen met een verstandelijke beperking

Een powerpoint over communicatie(ontwikkeling) bij mensen met verstandelijke beperkingen.

HboPresentatie

Nellie Oversluizen - van Rijn

2022

Taalcompetentie in het Nederlands van Nederlandstalige studenten in het hoger onderwijs in Nederland en Vlaanderen

Onderzoeksrapport naar de taalcompetentie van studenten in het hoger onderwijs in Nederland en Vlaanderen

Document

Carel Jansen, Lieve De Wachter, Pauline Van Dun, Thomas Frik

1 maart 2026

Bevordering van Nederlandse taalcompetentie van studenten aan Nederlandse universiteiten.

Aanleiding voor deze handreiking was de intentie die de Nederlandse universiteiten in 2024 uitspraken om de Nederlandse academische taalvaardigheid van zowel Nederlandstalige als anderstalige studenten te versterken. Ook ligt er sinds 2024 een wetsvoorstel waarin de bevordering van de Nederlandse taalvaardigheid van studenten als een van de beoogde doelstellingen wordt benoemd. Om invulling aan deze ambitie te geven, is de landelijke UNL-werkgroep Academische Taalvaardigheid ingesteld. Die werkgroep, onder voorzitterschap van prof. dr. Peter Schrijver, heeft deze handreiking ontwikkeld.

Document

Carel Jansen, Peter Schrijver, Margot van Mulken, Janneke van der Loo, Gea Dreschler, Renske Bouwer, Katja Hunfeld, Esther Scheeren, Rosa Becker, Kirsten Dibbet

5 oktober 2018

Communicatie bij zorgvragen: vaardighedentraining - basis 2017

De student beschrijft hoe te communiceren met de zorgvrager, diens naasten en het informele netwerk; past de principes van basiscommunicatie toe.

HboDocument

Colette van Miert