Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyParticipating institutions
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filter

Search results (165)

…

HBO/WO

MBO

September 1, 2012

Onderwijseenheid Kennismaking Beroepspraktijk

Onderwijseenheid Kennismaking Beroepspraktijk

Document

Hasan Yar, Johan Meuleman

February 19, 2013

Stage kennismaking beroepspraktijk

Stage kennismaking beroepspraktijk

Document

Hasan Yar, Johan Meuleman

September 1, 2012

Studiehandleiding Onderwijseenheid nr. 2.2.3: Kennismaking Beroepspraktijk

Studiehandleiding Onderwijseenheid nr. 2.2.3: Kennismaking Beroepspraktijk

Document

Hasan Yar, Johan Meuleman

June 23, 2025

Handreiking keuzedelen Duurzaam handelen in de beroepspraktijk

In mei 2025 zijn de herziene keuzedelen 'Duurzaam handelen in de beroepspraktijk' voor niveau 1, 2, 3 en 4 beschikbaar gekomen. Tijdens de herziening van deze keuzedelen heeft de ontwikkelgroep de wens uitgesproken om de achterliggende gedachtegang toe te lichten. Het doel is om een paradigmashift te ondersteunen: duurzaam handelen moet niet enkel een losstaand vakgebied zijn, maar een vanzelfsprekend onderdeel van de beroepspraktijk. Niet omdat het moet, maar vooral omdat het een innerlijk kompas kan zijn voor denken en handelen met échte aandacht voor onze leefomgeving.

Document

Eric Soer

March 21, 2019

SOM: Actueel vraagstuk uit de beroepspraktijk

Onderdeel van het ontwikkelen van nieuwe educatieve mediaproducten is het testen van het product bij de doelgroep. Deze taak hebben tweedejaars studenten educatieve mediaconcepten van Creative Business/ Media, Informatie, Communicatie uitgevoerd voor het Rijksmuseum in Amsterdam. Studenten hebben op de SnapGuide, een interactieve tour waar je aan de hand van een influencer een tour maakt door het Rijksmuseum, feedback gegeven aan de opdrachtgever. Een taak die zij later in het beroep ook zelfstandig uitvoeren en waar ze nu in tweetallen mee oefenen.

Video

Hogeschool Saxion

January 1, 2026

LOB opdracht 'Interview met iemand uit de beroepspraktijk'

Door een interview te hebben met een praktijkbegeleider van een leerbedrijf krijg je antwoord op vragen die je hebt over een bepaald beroep.

Document

Wisanne Compagne

November 17, 2020

Werken aan beroepsproducten

Tijdens je studie werk je aan vraagstukken die spelen in je eigen organisatie. Je past het geleerde toe in eigen werkpraktijk en zo kun je ook zaken verbeteren. Met medestudenten en docenten uit de beroepspraktijk wissel je kennis en ervaring uit. Je verbindt de theorie de praktijk en de innovatieve ontwikkeling. Zo kijk je met een frisse blik naar de beroepspraktijk. Een win-win situatie dus!

Video

Hogeschool Saxion

March 22, 2023

Klinisch redeneren met video-based SCT

Het aanleren van klinisch redeneren vormt een belangrijk onderdeel van de opleiding Verpleegkunde. Een combinatie van de Script Concordance Test (SCT) en videobeelden (of andere media) helpt studenten op een veilige, maar realistische manier voor te bereiden op de complexe situaties die ze in de beroepspraktijk tegenkomen. Op de website vind je verschillende video-based SCT vragensets, gerangschikt per werkveld (Wijk- en ouderenzorg, GGZ (inclusief psychogeriatrie), Ziekenhuis en Praktijkverpleegkundige huisarts). Het betreft acute situaties bij ouderen, die je als verpleegkundige kan tegenkomen. Daarnaast is er een video (< 5 min.) aanwezig die de specifieke vraagstelling bij SCT uitlegt en geschikt is voor docenten en studenten. Na het afronden van een video-based SCT-vragenset volgt er een pagina, waarbij de gegeven antwoorden en toelichting kunnen worden vergeleken met die vanuit de validering door de beroepspraktijk (en literatuur). Gebruiksinstructie: In de les kan gezamenlijk een vragenset (video-based SCT) worden gemaakt. Als docent krijg je inzicht in het denkproces van de student. Indien de student ervaring heeft met het vraagtype kan het ook als voorbereiding worden gedaan. Belangrijk: bekijk de instructievideo op de homepage van de website, de vraagstelling is namelijk anders dan gebruikelijk. Iedere video-based SCT-vragenset kan met een aparte link worden toegevoegd, bijvoorbeeld aan de digitale leeromgeving. Bij vragen of opmerkingen kunt u contact met ons opnemen via de website (via 'Contact’) of stuur een bericht via https://hbovpk.nl/welcome/homepage.

Secondary vocational education, UASWebsite

Author unknown

September 27, 2017

Cursushandleiding Onderzoeksvaardigheden voor mbo-hbo doorstroom

Cursushandleiding voor 10 weken: Door middel van het maken van een Critical Appraisal of a Topic (CAT) op zoek gaan naar het best beschikbare wetenschappelijk bewijs ten aanzien van een klinisch dilemma en klinische vraag uit eigen beroepspraktijk. Thema: verpleegkunde CanMEDS-rol: Reflective EBP professional Kernbegrip: Onderzoekend vermogen Body of Knowledge and Skills-term: Zoeken vinden beoordelen en toepassen van wetenschappelijk onderzoek, Critical Appraisal of a Topic Leerdoelen: Na afloop van de cursus kan je met behulp van een Critical Appraisal of a Topic(Cat) best beschikbare wetenschappelijk bewijs ten aanzien van een klinisch dilemma en klinische vraag uit eigen beroepspraktijk vinden

UASDocument

Drs. J.L. Sturm

September 29, 2020

Verdiepende vragen stellen

Deze opdracht is te gebruiken om diepgang te creëren tijdens een reflectie op een casus van één van de studenten. Verschillende typologieën van vragen worden beschreven in de opdracht. Studenten en docent kunnen verschillende vragen toepassen op een casus uit de beroepspraktijk.

UASDocument

Arjan van Os, Josje Witkamp, Welmoed Steenstra